لذا الشيء الأساسي الذي يجب علينا تذكره هو أنك تناقش أولاً وقبل أي شيء الناس. يعتبر هذا السبب الأفضل لأن تقول "الطفل المصاب بعسر القراءة". لذلك عليك محاولة تجنب مصطلحات الإعاقة على سبيل المثال" معاق عقلياً ومعاق" حيث قد تكون لها دلالات سلبية. ما هي سلبيات التعلم الذاتي كما أن للتعلم الذاتي فوائد وإيجابيات، فإن له سلبيات و أثار غير مرغوبة وقد تكون حاجزاً أمام البعض للتعلم. ولعل أبرز سلبيات التعلم الذاتي تتلخص كما يلي: عدم المعرفة بمصادر المعلومات: فقد يؤدي عدم المعرفة بمصادر المعلومات اكتساب المعلومات من مصادر خاطئة أو مضللة. قلة الخبرة بأدوات التعلم ووسائله قد تؤدي إلى صعوبة في التعلم أو قد تتطلب وقتاً أطول وجهداً أكبر. التعلم الذاتي تغيب فيه الرغبة والإدارة نتيجة لقلة الحوافز والتفاعل. قد يلغي التعلم الذاتي مبدأ العمل الجماعي والثنائي وروح الفريق. لا يوجد إنضباط في ممارسة التعلم الذاتي. ما هو التعليم الذاتي وما هي وسائله والمنصات التي توفره. عدم الإلتزام بإطار زمني محدد. لا يوجد تفاعل ممايؤدي إلى بطئ اكتساب المعلومات. عدم القدرة على التفاعل مع الآخرين في الملتقيات وصعوبة في ايصال المعلومة. التشتت في مصادر المعلومات يؤدي إلى ارتباك المتعلم وتخبطه في اكتساب المعلومات.
مراجع [ عدل] بوابة تربية وتعليم
بعد قراءة مقال عن فوائد التعلم الذاتي قد يهمكم الاطلاع على المقال التالي: ميزات التعليم الحديث. فوائد التعلم الذاتي هذه المقالة كتبت بجهود محرري موسوعة ويكي ويك وبعد بحث طويل ودقيق من أجل إيصال المعلومة بأسهل طريقة وأقل وقت للقراءة. ما رأيكم بالمقال؟ نتمنى في حال وجود أية أخطاء أن ترسلوا لنا تصحيحاً عبر التعليقات أو عبر الايميل الرسمي: [email protected]
وقد تكون هذه الصعوبات ناجمة عن إعاقة عقلية أو إظطراب إدراكي أوضعف الإرادة أو البيئة الغير مناسبة أو قلة الحوافز. ولكن يجب أن نعي جيداً بأن وجود صعوبة في التعلم لا يجعل الشخص أقل ذكاءً أو أضعف قدرةً، بل يعني فقط أنه يتعلم بطريقة مختلفة يمكن أن تجعل أنشطة الفصل الدراسي التقليدية إشكالية بالنسبة له. لهذا السبب غالباً ما يحتاج الأشخاص الذين يعانون من صعوبات التعلم الذاتي إلى تدريب إستراتيجي محدد ودورس مُخصصة للتغلب على التحديات والمصاعب وإحراز تقدم في البيئة التعليمية. أبرز صعوبات التعلم التقليدي أيضاً يغطي مصطلح "صعوبات التعلم التقليدي" مجموعة واسعة من الحالات منها كما يلي: عسر القراءة لدى البعض وخاصة الأطفال. اضطراب نقص الإنتباه لدى غالبية المتعلمين. فرط الحركة ( ADHD). متلازمة داون التي تضعف من الاستيعاب. البيئة الغير مناسبة. ما تعريف التعليم الذاتي؟ ما أهميته للطالب والمعلم؟. غياب الاهتمام والرغبة لدى المتعلمين. حيث من الممكن أن تؤثر صعوبات التعلم على الناس من جميع الأعمار، ومع ذلك فهي تمثل مشكلة خاصة للأطفال الذين يتعلمون القراءة والكتابة، وذلك لكونهم قد يقطعون تطوير مهارات القراءة والكتابة الأساسية المطلوبة للطلاب للتميز في جميع مجالات المناهج الدراسية.
2. الثقة بالنفس ستتعجب من أن قدرتك على اكتساب المعارف دون توجيه من أحد ستعزز ثقتك بنفسك وتقديرك الذاتي. 3. إنماء الفضول التعلم الذاتي يوسع مداركك طوال الوقت ويزيد فضولك حول البيئة من حولك، وقد تجد نفسك تقرأ عن موضوع لا يمت لتخصصك بصلة سوى الفضول، وهذا يجعلك قادرًا على ربط أمور شتى ببعضها. كيفية يمكنني أن أتعلم ذاتيًا؟ 1. التحفيز قبل الشروع في أي مهمة، يجب أن تكون محفزًا لأدائها، وهذا ينطبق على التعلم الذاتي أيضًا، فبلا حافز، ستجد نفسك غير قادر على المواصلة وستتراجع عن تقدمك سريعًا في البداية. على سبيل المثال إذا كنت تتعلم لغة ما، اجعل حافزك السفر أو التواصل مع شعوب أخرى أو زيادة فرص عملك أو رفع راتبك أو غير ذلك. وضع خطة لا يعني أنك تتعلم ذاتيًا بعيدًا عن الدراسة النظامية أن الأمر عشوائي، يجب أن تضع خطة للدراسة بالوقت والهدف، وإذا كان الهدف يستغرق شهورًا أو سنوات، يمكنك تقسيمه إلى أهداف صغيرة. فمثلًا يمكنك تقسيم تعلم اللغة إلى التواصل السياحي السريع مثل التحدث إلى نادل المطعم أو مضيفة الطائرة أو البائع ثم فهم النصوص المكتوبة فهمًا عامًا ثم فهمًا جيدًا ثم الكتابة. ما التعلم الذاتي؟ – أفكار الكتب من أخضر. الالتزام بالخطة! وضع الخطط سهل وإنما الصعب هو الالتزام بها؛ توقع أن تجد معوقات كثيرة بعضها لا إرادي كأن تنشغل في العمل أو الدراسة أو الأمور العائلية.
تاف (): "إنه المجهود الذي يبذله الفرد من تلقاء نفسه لتهيئة المواقف التعليمية، واختيار مصادر التعلم المختلفة لتعلم بعض الحقائق والمعلومات والمهارات". رونتري(wntree): "إن التعليم الذاتي هو العملية التي يقوم فيها المتعلمون بتعليم أنفسهم مستخدمين أي مواد أو مصادر لتحقيق أهداف واضحة دون مساعدة مباشرة من المعلم". بافلوف عرف التعليم الذاتي كمفهوم سلوكي بقوله: "إن الفرد ممكن أن يتغير إلى الأحسن ومن الداخل، إذا توفرت في حياته فحسب الظروف الملائمة لأحداث هذا التغير، ويعضد هذا التغير ما يتصف به نشاطنا العصبي الراقي من المرونة، وقابلية للتشكيل والتكوين، وما يتضمن فيه من إمكانات كامنة وهائلة". ويرى بعض التربويين أن التعلم الذاتي يحصل نتيجة تعليم الفرد لنفسه بنفسه أو هو عبارة عن مجموعة من التعليمات التي تساعد علي تحسين التعلم عن طريق تأكيد ذاتية الأفراد المتعلمين من خلال برامج تعليمية مقننة، تعمل على خلق اتجاهات ومهارات ضرورية لدى المعلمين والطلاب على السواء، أو هو قيام التلميذ بنفسه بالمرور في المواقف التعليمية المتنوعة لإكتساب المعلومات والمهارات المطلوبة. فالتغير من الداخل هو انعكاس للمتغيرات والاستثناءات التي تأتي من الخارج، وتأثر الفرد بالعوامل الخارجية هو الذي يحرك فيه هذا التغير، ويوجهه إلى الارتقاء بشخصيته، ومن هنا يتضح دور التوجيه والإرشاد التربوي في جعل التعليم الذاتي أسلوب حياة معتاد يحفز الفرد إلى السعي الدائب لأن يعلم نفسه ويرتقي بشخصيته، وبالتالي فإن التعليم الذاتي وفقا للمفهوم السلوكي: هو محاولة الفرد القيام بسلوك واعي ومنظم، الغرض منه الارتقاء بشخصية الفرد تحت الإشراف والتوجيه ومن الأمثلة على التعليم الذاتي هو تعلم لغة جديدة أو إتقان رياضة أو حرفة وما إلى ذلك.
التفكير النقدي يعني أن تلعب دور المتعلم النشط، الذي يقرأ في المعلومات ويبحث فيها محاولًا الوصول إلى أفضل تصور ممكن عن الصواب، وبالتالي فإنّ المتعلم لا يصدق كل ما يقرأه من المرة الأولى، لكنه يعتمد دائمًا على الفحص الدقيق لهذه المعلومات. توجد منهجيات مختلفة للتفكير النقدي، تتفق أغلبها في المبدأ الرئيسي الذي يؤكد على عدم اتّخاذ موقف مسبق مما يقرأه الإنسان، لكنه يبحث من أجل اتّخاذ هذا الموقف لاحقًا، فلا يصدق ما يقرأ لمجرد ثقته في الشخص الذي يكتب، ولا يرفض شيئًا معينًا لأنّه لا يحب كاتبه. بل إنّه يعتمد دائمًا على المنطق العقلي في تحليل ونقد المعلومات. مهارة التدوين والتسجيل في كل مرة أكتب شيئًا عن التعلّم الذاتي، فإنّني أؤكد بأنّه ينبغي على الإنسان أن يحمل معه وسيلة للتدوين، لأنّها تساعده في عملية التعلّم بشكل دقيق جدًا. والتدوين في التعلّم الذاتي ينقسم إلى عدة أجزاء: كتابة خطة التعلّم؛ حتى يمكن للمتعلم أن يرجع إليها مع الوقت. كتابة المعلومات والأفكار الهامة التي يراها المتعلم، وهذه تُكتب دون أي تعديل أو إضافة. كتابة ملخص تجربة التعلّم بعد الانتهاء منه، وهنا يترك المجال لنفسه ليسجل كل ما يدور في ذهنه.
January 25 2010 0402 PM. لماذا الاغاني حرام. وأن الإنسان المسلم يرتقي بفنه سلم السمو الفني سواء أكان غناء أم شعرا أم تصويرا ولعل أهم موسيقار عربي مسلم هو زرياب صاحب الصوت العذب والإسهامات الموسيقية الكبيرة الذي عاش في العصر العباسي وقد حث رسول الإسلام على التغني بالقرآن وما التجويد في قراءة القرآن. Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators. هل سماع الأغاني حرام. لكي نجيب على هذا السؤال إجابة دقيقة لا بد و أن نعرف أولا ما هو المراد بالموسيقى بصورة عامة حتى يتسنى لنا معرفة رأي الشرع فيها من خلال النصوص الشرعية و آراء الفقهاء و من ثم نناقش هذا الموضوع من الزاوية التي تم السؤال عنها. حكم استعمال أحجار المقبرة في حفر بئر. سماع الاغاني حرام ام حلال – الشيخ محمد العريفي – YouTube. IdrisAli غير متصل 720150505. المشكلة أعقد من هذا فماذا أفعل. لماذا حرم الله الموسيقى | معرفة الله | علم وعَمل. نعلم أخي لكني اجبته على قدر سؤاله بارك الله بكم. سماع الأغانى بعد التراويح أو الإفطار لا يغير من حكم الأغانى فى القرآن شيئا فإذا كانت هذه الأغانى مصحوبة بآلات موسيقية غير الدف وتحتوى على ألفاظ من الغزل الفاضح والدعوة للفاحشة فهى حرام وإن كانت غير ذلك فإنه غير مستحب فى هذا الشهر العظيم الإنشغال بأمور الدنيا بل ينشغل.
↑ وهبة الزحيلي (1418ه)، التفسير المنير في العقيدة والشريعة والمنهج (الطبعة الثانية)، دمشق: دار الفكر، صفحة 135، جزء 21. بتصرّف.
مَن الذي ابتكر ونظَّم «بطاقات التموين»؟ مَن خطَّط وبنى «المقطم» و«المهندسين» و«مدينة نصر» و«كوبري أكتوبر»؟ ما سر الحروب التي تحاول إخفاء سيرة مؤسس «إذاعة القرآن الكريم»؟ كيف كانت خطة «سيدات السويس» أثناء حصار المدينة 101 يوم؟. كارمن سليمان تختار مدينة ورزازات لتصوير عملها الجديد | مشاهد 24. عمر طاهر الجدير بالذكر أن عمر طاهر يعد من أحد أبرز كتاب جيله على الأطلاق.. وله عدد كبير من الإصدارات الأدبية التي تنوعت بين الرواية والقصة والشعر والسرد المفتوح، مثل: "كحل وحبهان" و"صنايعية مصر" و"إذاعة الأغاني" و"من علم عبد الناصر شرب السجائر؟" و"أثر النبي" و"شكلها باظت" و"جر ناعم" و"قهوة وشيكولاتة" و"رصف مصر" و"زملكاوي" وام ميمي والكثير غيرها. كما أن له أيضًا مجموعة من الأفلام السينمائية مثل "طير أنت" و"يوم ملوش لازم"، فضلًا عن حلقات كارتون "سوبر هنيدي"، إضافة إلى تقديمه وإعداده مجموعة كبيرة من البرامج على محطات فضائية وإذاعية، مثل: "مصري أصلي" و"وصفولي الصبر" و"واحد صاحبي" وغيرها من البرامج..
فقال: يكفي أنني أصلي في المسجد، فجعل فعله دليلاً، أي: بما أنه يصلي في الجامع الذي فيه القبور فكيف يكون حراماً وهو يصلي فيه؟! فهؤلاء لا يعرفون معنى الأدلة، ولا يعرفون إقامة الفتوى بدليلها. من أراد أن يتبع العلماء، ويستمع إلى الفتوى الصحيحة التي ما قال بها أحد إلا احتج به؛ فليتبع فتاوى الأئمة الأربعة الذين صرحوا بتحريم الغناء، بل إن بعض العلماء -وهذا يدل على أنه كان مشهوراً عندهم- مثل الإمام أبو بسطام شعبة بن الحجاج رحمه الله، الذي كان شامة في جبين المحدثين، رفع اسم البصرة إلى السماء، ترك الرواية عن أحد شيوخه الثقات واسمه: المنهال بن عمرو وكان من رجال البخاري ؛ لأنه وهو مار بجانب الدار سمع صوت مزمارٍ أو عود ينبعث من دار المنهال ، فترك الرواية عنه وأسقط بذلك روايته؛ لأنه بهذه الصورة صار فاسقاً. وقال الشافعي رحمه الله: إذا اشترى رجلٌ جارية فوجدها تغني؛ ردَّها بالعيب. المصدر الموضوع الأصلي: لماذا الأغاني حرام ؟ // المصدر: منتديات فرتكة // الكاتب: على السلت على السلت; توقيع العضو السبت 09 أغسطس 2014, 23:33 رسالة بيانات كاتب الموضوع لماذا الأغاني حرام ؟ المعلومات الكاتب: MoDy Designer اللقب: المدير العام الرتبه: الصورة الرمزية البيانات الجنس: عدد المساهمات: 3579 تاريخ التسجيل: 13/09/2010 العمر: 28 حكمتي المفضله: لآ تأتمن أي إمرأة إلا امك:) الإتصالات الحالة: وسائل الإتصال: موضوع: رد: لماذا الأغاني حرام ؟ MoDy Designer; توقيع العضو شرح كيفية التحميل من المنتدي
والعلماء الأربعة وجماهير أصحابهم على تحريم الغناء قاطبة، ولم يشذ إلا ابن حزم ، والواحد يتعجب من ابن حزم في هذه القضية مع شدته على المخالف في الفروع، إلا أنه متسامح جداً في هذا الباب. ولعل نشأة ابن حزم كانت قد أثرت عليه في ذلك، فـابن حزم نشأ في الأندلس، واللواتي ربَّين ابن حزم نساء كلهن، وأنا أستغرب كيف أن هذا الغضنفر خرج من بين هذه الأيادي الناعمة، فأنا أتصور أن الذي تربيه النساء يخرج متساهلاً، يقال: هذا تربية امرأة، ليس بتربية رجل. فكيف خرج هذا الأسد والغضنفر والقسورة من بين أيدي النساء؟! إن كتابه ما ألف مثله أحد، وألفاظه قوية جداً، حتى قيل: سيف الحجاج ولسان ابن حزم صديقان؛ لأن سيف الحجاج ما كان يفرق بين رقاب الناس، وكذلك هو لا يفرق بين دماء المسلمين ودماء العلماء، إذا وجد عالماً خالف فمباشرة يرد. فشذَّ ابن حزم في هذا، وولع المتأخرون بفتوى ابن حزم تحت ضغط الجماهير، وضغط الواقع المخالف، حتى تجد العالم منهم يفتي بفتوى عجيبة الشكل، مثلاً أكبر رأس دينية عندنا سئل في ميلاد المغني الشهير العندليب، سئل سؤالاً: أهذا الرجل في الجنة أم في النار؟ فقال لهم: وهل أنا مَن لديه المفتاح؟ بالله عليكم أهذه إجابة؟!