10 ـ احرص على أن تكون القرارات جميعها مما يمكن تطبيقها وفق الإمكانات المادية والبشرية وأن تلبي احتياجات المدرسة ومنسوبيها. 11 ـ أجل الاجتماع الذي لم يحضره نصف الأعضاء للتصويت عليه حتى لا يتعرض القرار إلى الإلغاء. 12 ـ اطرح الموضـوع للنقاش ثم اترك فرصة كافية لإبداء الآراء ثم يطرح القرار للتصويت فيه. 13 ـ لخص الآراء والأفكار والمناقشات من وقت لآخر. 14 ـ امنح تداخل المناقشات وأهداف بعض الأعضاء إلى المناقشات الجانبية أو الحديثة في موضوعات خارجة عن موضوع الاجتماع. 15 ـ حول المواضيع التي تحتاج إلى دراسة مستفيضة إلى لجنة فرعية واعرض ما توصلت إليه في اجتماع قادم. ثالثًا: ما يعمله المدير أو المنظم للاجتماع بعد الاجتماع: 1 ـ اطلع على محضر الاجتماع. فن إدارة الإجتماعات – مكتب إعداد الرواد لخدمات التدريب. 2 ـ أحذف الإضافات التي أضيفت على المحضر بدون علم الأعضاء إن وجدت. 3 ـ عدل صياغة القرارات التي تم التوصل إليها في المجلس إذا اقتضى الأمر ذلك لتكون جيدة ومختصرة ومفيدة. 4 ـ اكتب المحضر بوضوح. 5 ـ اطلب توقيع الأعضاء أسفل المحضر. 6 ـ شكل لجنة لمتابعة تنفيذ قرارات الاجتماع. 7 ـ اعلم أن رأي الأعضاء مجتمعين هو الرأي الأصح وإن كنت مخالفًا له قبل إقراره. (الأنماط السلوكية أثناء الاجتماع): هناك اقتراحات موجهة لرئيس الاجتماع للتعامل مع الأعضاء تختلف بحسب اختلاف أنماط سلوك الأعضاء وبحسب الموقف نفسه والجدول التالي يشير إلى ذلك:
تحرك للأمام استخدم هذه العبارات للانتقال إلى التركيز الرئيسي لاجتماعك. لذا ، إذا لم يكن هناك شيء آخر نحتاج إلى مناقشته ، دعنا ننتقل إلى جدول أعمال اليوم. يجب علينا الوصول إلى الأعمال؟ هل هناك أي أعمال أخرى؟ إذا لم تكن هناك تطورات أخرى ، أود الانتقال إلى موضوع اليوم. مرة أخرى ، أود أن أشكركم جميعًا على حضوركم. الآن ، هل سنصل إلى العمل؟ تقديم جدول الأعمال قبل البدء في النقاط الرئيسية للاجتماع ، تأكد من أن كل شخص لديه نسخة من جدول الأعمال للاجتماع. هل تلقيت جميعًا نسخة من جدول الأعمال؟ هناك ثلاثة بنود في جدول الأعمال. مقدمة اجتماع عزل اسطح. أول، هل نأخذ النقاط بهذا الترتيب؟ إذا كنت لا تمانع ، أود أن... اذهب بالترتيب (OR) تخطي البند 1 والانتقال إلى البند 3 أقترح أن نأخذ البند 2 آخر. هل تلقيت جميعًا نسخة من جدول الأعمال؟ جيد. هل نأخذ النقاط بالترتيب؟ تخصيص الأدوار (سكرتير ، مشارك) أثناء التنقل خلال الاجتماع ، من المهم أن يتتبع الأشخاص ما يحدث. تأكد من تخصيص تدوين الملاحظات. (اسم المشارك) وافق على أخذ المحضر. (اسم المشارك) وافق على تقديم تقرير حول هذا الأمر. (اسم المشارك) سيقود النقطة 1 ، (اسم المشارك) النقطة 2 ، و (اسم المشارك) النقطة 3.
التنسيق مقدمة الاجتماع الغائبة عايشتُ محاولات للاجتماع عديدة بين مؤسسات وفئات كثيرة ذات مدرسة واحدة وخلفية فكرية تكاد تكون متطابقة، غير أن النتيجة كانت افتراقاً لا اتفاقاً وانطواء تلك الجهات على نفسها، وكأنه هروب عملي من الاجتماع مع بقاء التنظيرات اللفظية والرغبة النفسية في الاجتماع! وهذا الخوف أو التمنّع من الاجتماع له أسبابه بلا شك والتي تختلف باختلاف الجهات التي يُراد اجتماعها، فمنها أسباب قد تكون فكرية ومنها مالية ومنها تنظيمية ونفسية، وقد يكون منها عدم الوعي الكافي بمفهوم الاجتماع ومستحقاته العملية. نموذج مقدمة اجتماع عمل. وإن التعامل مع المفاهيم العامة والحديث عنها غالباً ما يكون محل اتفاق عام، غير أن الاقتراب منها والدخول في تفاصيلها يولّد الاختلاف، ومن هذه المفاهيم العامة، مفهوم الاجتماع فأنت ترى الكل يتحدث عنه ويتحمس له، غير أن الاقتراب من تطبيقاته العملية وأمثلته الواقعية يكون محل اختلاف وعدم اتفاق دائم. ويعد الحديث عن الاجتماع من الضرورات العصرية للأمة المسلمة، غير أنه مرحلة متقدمة تتطلب شروطاً ومقدمات كثيرة، سنقتصر في مقالنا هنا على إحدى المقدمات اللازمة التي يُبنى نجاح الاجتماع واستمرار نجاحه على حسن التعاطي معها، وهي «التنسيق» [1] ، فالتنسيق يعد مصاحباً للاجتماع ومهيئاً له أيضاً.
في مقالنا اليوم نقدم لكم أجمل قصة قصيرة عن ذكاء الحيوانات ، فالكثير من الأمهات يلجأن إلى روي القصص لأطفالهن كأسلوب من أساليب التربية الإيجابية، حيث تحمل تلك القصص العبر والحكم التي يستفيد منها الأطفال وتنمي وعيهم وتزيد من ذكائهم بشكل كبير، وتُعد الحيوانات بأنواعها هي الأبطال الأساسية للكثير من قصص الأطفال، وفي السطور التالية على موسوعة نقدم لكم قصص قصيرة عن الحيوانات وذكائها. قصة قصيرة عن ذكاء الحيوانات تعتمد الكثير من قصص الأطفال على الخيال وسرد وقائع يجسد أحداثها الحيوانات التي تتنوع وتتعدد في كل قصة ما بين الأليفة والمتوحشة، ويختلف بها دور كل حيوان، ومن أجمل تلك القصص ما يلي: قصة الأرنب الذكي يُحكى أن هناك غابة يعيش فيها مجموعة من الحيوانات، وكان ملك الغابة هو حاكمهم. قصة الأرنب الذكي – e3arabi – إي عربي. وحينما شعر الأسد بأنه لا يستطيع الصيد بعدما كبر في السن؛ أخبر الحيوانات بذلك، وقام بإعطاء كلًا منهم رقمًا حتى يأكلهم. وطلب الأسد من الحيوانات ألا يغشوه حتى لا يفتك بهم، فهو أيضًا ما زال قويًا بعض الشيء. ومنذ اليوم التالي بدأ الأسد في تناول الحيوانات واحدًا تلو الآخر حسب أرقامهم، وكان سعيدًا وشعر باسترداد صحته. وحين حان دور أم الأرنب؛ أخبرت ابنها الأرنب بذلك، وأوصته بالهدوء والاعتناء بنفسه بعد رحيلها لأن الأسد سيأكلها.
May 24 2018 قصة غزوة الأحزاب. اقرأ لطفلك وعلمه حب القراءة وأكثر من 300 قصة عربية مصورة للاطفال من خلال تطبيق حكايات بالعربي. Sep 19 2017 من اجمل القصص للاطفال قصة فكرة الأرنب الذكى من سلسلة الحكايات المحبوبة. قصة الأرنب الذكي للأطفال قصة جميلة للاطفال. قصة الأرنب الذكي والأسد الغبي. قصة الأرنب الذكي قصص حيوانات.
وظل الحصان يفعل ذلك حتى يرتفع بالتدريج إلى الأعلى فوق تلك الأتربة والأوساخ. وحينما اقترب البئر من الامتلاء؛ وجد الحصان نفسه قد ارتفع حتى وصل إلى سطحه. ثم قفز قفزة واحدة مكنته من من الوصول إلى سطح الأرض. وبهذا تمكن الحصان من إنقاذ حياته بفضل ذكاءه في الخروج من تلك الأزمة. قصه الارنب الذكي والاسد. قصص حيوانات قصيرة معبرة يفرح الأطفال كثيرًا عندما تروين لهم أمهاتهم قصة أبطالها من الحيوانات وتحمل كل قصة الحكمة والعبرة التي تريد الأم أن توصلها للطفل بشكل غير مباشر، ومن تلك القصص ما يلي: قصة الثعلب والغراب كان هناك غابة يعيش فيها مجموعة من الغربان حيث كانوا ينتشرون على أغصان وفروع أشجارها المختلفة. وكان هناك غرابًا منهم يختلف عنهم في بعض الصفات، فقد كان كريمًا وطيبًا وذو صوت قبيح. ونظرًا لقبح صوته وشعوره بعدم رغبة باقي الغربان في وجوده بينهم؛ قرر أن يعيش بمعزل عنهم في مكانًا بعيد. وذات يوم كان هناك ثعلب معروفًا بكسله الشديد، وفي نفس الوقت معروفًا بشدة ذكاءه في جمع الطعام. وبينما كان الثعلب يمشي في الغابة بحثًا عن الطعام بعد شعوره بالجوع الشديد؛ نظر إلى الشجرة التي يقف عليها الغراب. حيث رأى الغراب يقف فوق أحد أغصان الشجرة ويمسك في فمه قطعة من الجبن ليأكلها.
[٥] وجدت الأميرة ريشةً جميلةً، فالتقطتها وحرَّكتها، وما إن لامست الريشة العامود حتى ظهرت صورة أخيها الأكبر وعاد إلى طبيعته، ثم ذهبت للعامود الثاني ولامسته فعاد الآخر إلى طبيعته، أخذ الإخوة من التفاح الموسيقي وتناولوا منه فأصبح صوتهم جميلًا، ففرحوا وبدؤوا بالغناء، سمع الملك صوتهم الجميل فأمر بقدومهم إلى القصر، وعندما رأى النجمة بين جبين كل واحد منهم عرف أنّهم أبناؤه. [٥] عندما سألهم عمَا حدث معهم، أخبروه بالقصة وعمّا فعلت عمَّتهم، فتألَّم الملك من تصرُّف أخته، ووضعها في السجن لآخر عمرها عقابًا لها على قسوة قلبها، وعاش الملك مسرورًا مع أبنائه. [٥] المراجع ^ أ ب ت ث "تحميل كتاب الْأَرْنَبُ الذَكِيُّ" ، مكتبة نور ، اطّلع عليه بتاريخ 6/10/2021. بتصرّف. ^ أ ب "The Ant and the Elephant",, Retrieved 6/10/2021. Edited. ^ أ ب "The Very Hungry Caterpillar",, Retrieved 7/10/2021. Edited. ^ أ ب ت ث ج "The lazy bear", itishcouncil, Retrieved 7/10/2021. قصة الأرنب الذكي للصف الرابع. Edited. ^ أ ب ت ث ج ح خ د "تحميل كتاب قصة أطفال الغابة - قصص المكتبة الخضراء" ، مكتبة نور ، اطّلع عليه بتاريخ 8/10/2021. بتصرّف.
كامل كيلاني: كاتب وأديب مصري، اتخذ من أدب الأطفال دربًا له، فلقِّب ﺑ «رائد أدب الطفل» قَدَّم العديد من الأعمال العبقرية الموجهة إلى الطفل، وتُرجمت أعماله إلى عدة لغات منها: الصينية، والروسية، والإسبانية، والإنجليزية، والفرنسية، ويعد أول من خاطب الأطفال عبر الإذاعة، وأول مؤسس لمكتبة الأطفال في مصر. وُلد «كامل كيلاني إبراهيم كيلاني» بالقاهرة عام ١٨٩٧م، وأتمَّ حفظ القرآن الكريم في صغره، والتحق بمدرسة أم عباس الابتدائية، ثم انتقل إلى مدرسة القاهرة الثانوية، وانتسب بعدها إلى الجامعة المصرية القديمة سنة ١٩١٧م، وعمل كيلاني أيضًا موظفًا حكوميًّا بوزارة الأوقاف مدة اثنين وثلاثين عامًا ترقى خلالها حتى وصل إلى منصب سكرتير مجلس الأوقاف الأعلى، كما كان سكرتيرًا لرابطة الأدب العربي، ورئيسًا لكل من «جريدة الرجاء» و«نادي التمثيل الحديث» وكان يمتهن الصحافة ويشتغل بالأدب والفنون إلى جانب ذلك. اعتمد كيلاني منهجًا متميزًا وأسلوبًا عبقريًّا في كتابته لأدب الأطفال، حيث كان يصر بضرورة التركيز على الفصحى لعدم إحداث قطيعة ثقافية مع الذات التاريخية، كما كان يمزج بين المنهج التربوي والتعليمي، فكان حريصًا على إبراز الجانب الأخلاقي والمعياري في أعماله القصصية، بالإضافة إلى أن أساس المعرفة عنده هو المعرفة المقارنة، فلم يغرق الأطفال بالأدب الغربي باعتباره أدبًا عالميًّا، بل كانت أعماله كرنفالًا تشارك فيه ألوان ثقافية عديدة، فكان منها ما ينتمي للأدب الفارسي، والصيني، والهندي، والغربي، والعربي، وتمثلت مصادره في الأساطير والأدب العالمي والأدب الشعبي.