منح دراسية في إطار سعي الجامعة الإسلامية لتشجيع التعليم والدعم التفوق فإنها تقدم العديد من المنح الدراسية المتعلقة بالتفوق الأكاديمي والحالة الاجتماعية ومراعاة للظروف الذي يعيشها الشعب الفلسطيني
إنطلاقا من حرض إدارة الجامعة على زيادة التواصل مع المستفيدين من خدمات الجامعة من منسوبيها أو من المواطنين والمقيمين. النظام الأكاديمي بالجامعة الاسلامية-غزة | الجامعة الاسلامية (غزة) | المكتبة الوطنية الإسرائيلية. خدمة إخلاء طرف هي خدمة تتيح لمنسوبي الجامعة (موظف -عضو هيئة التدريس) إمكانية إنهاء إجراءاتهم من الجامعة عن طريق طلب إخلاء طرف سواء كان سبب الإخلاء نقل من الجامعة أو تقاعد أو استقالة أو طوي قيد. خدمة طلب الدراسة تمكن هذه الخدمة الموظفين الذين تطبق عليهم الشروط من طلب الدراسة وهم على رأس العمل. نظام الرسائل النصية - ذكرني تعتبر الرسائل النصية من أهم أدوات التواصل السريعة بين منسوبي الجامعة ولذا قامت العمادة بتطوير نظام إلكتروني يوفر لكل فرد في الجامعة نظام الوثائق والمستندات نظام الوثائق والمستندات يتيح للموظفين مشاركة الملفات فيما بينهم مع امكانية الصلاحيات والادارة للمجلدات البطاقات الوظيفية تسمح هذه الخدمة لمنسوبي الجامعة من أعضاء هيئة تدريس وموظفن بتقديم طلب استخراج بطاقات وظيفية بشكل إلكتروني. الخدمات الإلكترونية هي وسيلة للتسهيل على الزوار حيث بأمكانهم استعراض والإستفادة من كافة الخدمات موقع الجامعة الالكتروني موقع الجامعة الإلكتروني هو الواجهة الرئيسة للجامعة على الشبكة العنكبوتية حيث يعرض ويقدم أخبارها وفعالياتها وأنشطتها ومشاريعها وخدماتها الإلكترونية لزواره خدمة متابعة المعاملات تمكّن خدمة متابعة المعاملات للجهات الحكومية والمنشئات والمؤسسات الخاصة والمواطنين من متابعة معاملاتهم في الجامعة ومعرفة حالة معاملاتهم وذلك من خال إدخال رقم المعاملة وتاريخها.
ولقد تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية لمناسبتها للدراسة: المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية ، واختبار ( تحليل التباين المصاحب)، و معامل الفا كرونباخ للثبات، والاتساق الداخلي للثبات ، واختبار ليفنز ، و اختبار( ف) ، و اختبار إعتدالية التوزيع ، و اختبار (ت). أهم النتائج: توصلت الباحثة بوجه عام إلى أن طالبات المجموعة التجريبية قد تفوقن على أقرانهن في المجموعة الضابطة في متوسطات درجات التفكير الإبداعي ، والتحصيل الأكاديمي البعدي ، وأن هذا التفوق كان ذات دلالة إحصائية لجميع مهارات التفكير الإبداعي ، والتحصيل الأكاديمي ، وبناءً على ذلك تم قبول الفروض. و في ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات أهمها تطبيق البرنامج الالكتروني التعليمي المقترح لمقرر طرق تدريس الدراسات الإسلامية على جميع طالبات تخصص الدراسات الإسلامية بجامعة الملك عبد العزيز، نظرا لفاعلية هذا البرنامج لما تضمنه من معارف، ومهارات التفكير الإبداعي. المشرف: د. طلال بن محمد المعجل نوع الرسالة: رسالة ماجستير سنة النشر: 1431 هـ 2010 م تاريخ الاضافة على الموقع: Sunday, July 4, 2010 الباحثون اسم الباحث (عربي) اسم الباحث (انجليزي) نوع الباحث المرتبة العلمية البريد الالكتروني حبه أحمد أكرم Akram, Hoba Ahmed باحث ماجستير الملفات اسم الملف النوع الوصف pdf
آخر تحديث مارس 1, 2022 قصة الفيل والنملة قصة الفيل والنملة تعتبر من أشهر القصص التي تروى للأطفال، وتعتبر من القصص التي لها تفاصيل عديدة وتختلف من راوي إلى آخر، وتتميز هذه القصص بتعليمها للأطفال الكثير من الأمور، والتي تساعدهم في حياتهم اليومية. في قديم الزمان كان يوجد غابة كبيرة تحتوي على أنواع عديدة من الحيوانات. وكان هؤلاء الحيوانات يعيشون بسعادة كبيرة في الغابة، كانت تضم هذه الغابة أصغر الحيوانات كالحشرات أيضًا، مثل النمل. ذات يوم كانت هناك مجموعة من الأفيال تتمشى بالغابة، وبسبب حجم الفيل الكبير، فلم يلاحظ أسراب النمل التي كانت تمشي على الأرض. قصة سيدنا سليمان مع النمل - سطور. فبغير قصد من الفيل دعس على مجموعة صغيرة من النمل، الذي كان على الأرض. لكن بسبب حجمهم الصغير للغاية لم يستطع الفيل سماع صراخهم، لذلك قامت ملكة النمل بالتحدث إلى الفيل حتى يتوقف. بالفعل قامت ملكة النمل بالنداء عليه حتى رآها وقالت له إنه دعس النمل الصغير. قام الفيل بالنظر إليها باستعلاء وغرور وقال لها ماذا ترغبين أيتها النملة الضعيفة؟ هل تريدين أن ادعسك. كما فعل بباقي النمل، قال له ملكة النمل وهي تشعر بالغضب الشديد أن يذهب هو مجموعته إلى مكان بعيد، حتى لا يؤذي النمل الآخر.
لذلك رفضت النّملة الحكيمة هذا الأمر، وأبت إلّا أن يعتمد النّمل على نفسهم، وبذلك يستمرّ العمل والنّشاط، ولن يكون لأحد فضلٌ عليهم، فهم يخدمون أنفسَهم بأنفسِهم. وهذه كانت قصة الفيل والنملة.
أيقن الفيل حينها عندما شعر بضعفه مدى البؤس والشقاء الذي وضع به كل حيوان اغتر بقوته وبعظم حجمه عليه، اعتذر الفيل وطلب العفو من كل الحيوانات التي ضايقها من قبل، ومن حينها لم يخطر ببال الفيل أن يؤذي أحدا من الحيوانات، بل استخدم طاقته وقدرته وقوته في مساعدتهم جميعا في كل ما يحتاجون إليه.