وتعتبر هذه الآلة من الآلات الأم لذا العرب. المندولين mandolin: هذه الآلة مشتقة من آلة العود وهي معروفة في الدول الاوروبية تحتوي على ثمانية أوتار وثمانية مفاتيح لتثبيتها وصوت هذه الآلة جميل جدا، تعزف بواسطة الريشة، هذه الآلة الموسيقية من صنع الإيطاليين. 2-الآلات الموسيقية ذات القوس les instrements à cordes avec archet: هذا هو النوع الثاني من الآلات الموسيقية الوترية وسمية بهذا الإسم لأنها تعزف بواسطة قوس ومنها العديد ونذكر منها: الكمان violon: يعتبر الكمان من أقدم وأشهر الآلات الوترية والتي تتكون من أربعة أوتار يتم العزف على هذه الآلة بمساعدة القوس. الألطو alto: هذه الآلة تصدر صوتا بين الكمان والتشيلو وتعد أطول من الكمان من حيث الحجم ويمتد مجالها الصوتي بين ثلاث أوكتافات على الأقل. الموسيقية ريمونده نعنع و آلة القانون - ألمانيا بالعربي / ألمانيا اليوم - Programm - Radio - WDR. التشيلو cello: عبارة عن آلة وترية من عائلة الكمان بحيث أكبر من الكمان والفيولا في حجمه ويصنع من مادة الخشب وله أربعة أوتار ويمتد مجاله الصوتي بين أربعة أوكتافات. يثبت بواسطة قضيب معدني لمنع تماسه مع الأرض لكي لا يفقد صوته. الكونتر باص conterebasse: هو أكبر آلة وترية حجما ومجاله الصوتي اربعة اوكتافات. صوت الآلة غليظ وتتكون من أربعة أوتار وهناك أنواع أخرى تتوفر على خمسة أةتار.
استودعكم الله وإلى اللقاء
أخبار 2021-06-26 12:50:05 سجل في مفضلاتي شاهد ليندة تعزف ألة القانون أمر محزن جدا.. أجمل سمفونية لن تعزف على ملاعب قطر …في واحدة من بين اجمل كؤوس العالم شاهد شاب جزائري يخترع ألة تنتج الكهرباء وتخزن الطاقة بأقل التكاليف رياضة شاهد اللاعب الجزائري "يوسف العوافي" يقلد رؤوف خليف ببراعة شاهد الإدارة الجديدة لشبيبة القبائل تدخل المقر بقوة القانون اقرأ المزيد في بلادي الاخبار السوق التوضيف
مدني في وصلة على العود تواصل جمعية الثقافة والفنون بجدة مبادراتها الرائدة في تكريم الرواد والمبدعين التي أطلقتها العام «2018» والتي كرمت من خلالها عددا من المثقفين والفنانين والرواد في كافة المجالات الثقافية والفنية في المملكة، وكرّمت «فنون جدة» أول أمس نجمين من أعلام الموسيقى الأستاذ عبدالرحمن باحمدين، والأستاذ مدني عبادي، في ليلة فنيّة مميّزة عنوانها «الوفاء على مسرح الشربتلي» بنادي جدة الأدبي. وفي مستهل الأمسية التي تولَّت تقديمها الزميلة سهى الوعل، ألقى كلمة الجمعية الموسيقار طلال باغر كلمة تناول فيها ما قدمه باحمدين ومدني عبادي، حيث ذكر أنهما يعدان رمزين من رموز الموسيقـى في المملكة، واستمرَّ عطاؤهما لخمسة عقود، أثروا من خلالها الساحة الفنية بالأعمال الموسيقية وحفظ التراث، مساهمين بصناعة مجد للأغنية، داعيًا الله تعالى أن يمُنَّ على الأستاذ عبدالرحمن باحمدين بالشفاء العاجل والذي مثَّل المملكة في العديد من المحافل الدولية.
تكوينات وملامس مطبوعة عين2022
3. الطباعة: هنا تظهر يد تطبع بالقالب على ورقة. 4. تكرير الطباعة: هنا تظهر تطبع الأشكال عدة مرات. في حال ضغط الطالب على أيقونة خاطئة، لا تلتصق وتظهر له علامة X وعبارة "حاول مرة أخرى". وعند انتهائه من جميع الخطوات بنجاح، يظهر له صوت التصفيق وكلمة "رائع! ". ملاحظة: الرجاء إبقاء الأيقونات مبعثرة كي لا تطرح للطالب الترتيب الصحيح.
الجُمَل الموجودة في الأحمر هي تعليمات للمصمم. عند الضغط على الأيقونة الصحيحة، يظهر للطالب صور Animation لتطبيق الخطوة. الصور المطروحة هنا هي للتوضيح فقط. الرجاء من الرسام أن يعيد رسم تطبيق الخطوات على شكل رسم متحرك أي Animation الترتيب الصحيح للضغط على الأيقونات: 1. الْقَصُّ: وهنا تظهر يد ومقص تَقُص مثلثات لتشكل شكل قارب (قالب للطباعة) 2. التَّلْوينُ: هنا تظهر يد تحمل الأشكال (قالب الطباعة) وتُلوَّن باستخدام الفرشاة وألوان. 3. الطِّباعَةُ: هنا تظهر يد تطبع بالقالب على ورقة. 4. تَكْريرُ الطِّباعَةِ: هنا تظهر تطبع الأشكال عدة مرات. في حال ضغط الطالب على أيقونة خاطئة، لا تلتصق وتظهر له علامة X وعبارة: أُحاوِلُ مَرَّةً أُخْرى. وعند انتهائه من جميع الخطوات بنجاح، يظهر له صوت التصفيق وكلمة: أَحْسَنْتَ. ملاحظة: الرجاء إبقاء الأيقونات مبعثرة كي لا تطرح للطالب الترتيب الصحيح. يبقى العنوان: " خطوات تكوين أشكال بالطباعة" ويظهر التالي: أطبق خطوات تكوين أشكال بالطباعة بالترتيب الصحيح: 1. القص: وهنا تظهر يد ومقص تَقُص مثلثات لتشكل شكل قارب (قالب للطباعة) 2. التلوين: هنا تظهر يد تحمل الأشكال (قالب الطباعة) وتُلوَّن باستخدام الفرشاة وألوان.
هـ- أُكَرِّرُ طِباعَةَ الْأَشْكالِ؛ لِتَكْوينِ الشَّكْلِ الْمَرْغوبِ عَلى الْمِساحَةِ الْمَطْلوبَةِ. و- أُتَمِّمُ الطِّباعَةَ بِالْقَوالِبِ، وَأُكَوِّنُ مَنْظَرًا طَبيعِيًّا مُؤَلَّفًا مِنْ طِباعَةِ قَوالِبَ مُخْتَلِفَةٍ بِأَلْوانٍ مُخْتَلِفَةٍ. السيناريو: يظهر العنوان أولاً: خُطُواتُ تَكْوينِ أَشْكالٍ بِالطِّباعَةِ. ثم يظهر النص التالي مصاحباً لصوت الراوي وتظهر كل خطوة على حدة مع صورتها كالتالي: الصورة (أ) الصورة (ب) الصورة (ج) الصورة (د) الصورة (هـ) الصورة (و) الصوت: تعليمات للمبرمج: عرض بسيط لصور مع صوت الراوي والنص. الشاشة الثانية أُطَبِّقُ خُطُواتِ تَكْوينِ أَشْكالٍ بِالطِّباعَةِ حَسَبَ التَّرْتيبِ الصَّحيحِ: التَّلْوينُ. تَكْريرُ الطِّباعَةِ. الطِّباعَةُ. الْقَصُّ. - أُحاوِلُ مَرَّةً أُخْرى. - أَحْسَنْتَ. يبقى العنوان: خُطُواتُ تَكْوينِ أَشْكالٍ بِالطِّباعَةِ. ويظهر التالي: أُطَبِّقُ خُطُواتِ تَكْوينِ أَشْكالٍ بِالطِّباعَةِ حَسَبَ التَّرْتيبِ الصَّحيحِ: هنا تظهر أيقونات، على الطالب أن يضغط على الأيقونة الصحيحة وبالترتيب الصحيح. وعند ضغطه على كل أيقونة، يظهر التطبيق على شكل Animation بسيط.
تكوين اتجاهات إيجابية للحوار حول الفنون التشكيلية. التعرف على طرق تذوقه ونقده، وذلك باستخدام لغة فنية وبناء على أسس ومعايير ذات مرجعية علمية. تنمية التفكير الإبداعي من حيث الطلاقة والمرونة وأصالة الإنتاج الفني من خلال الأنشطة المنهجية واللامنهجية. التعرف على القيم الجمالية في الفن والطبيعة من خلال إدراك العناصر التشكيلية (اللون والخط والشكل)، وأسس التصميم (توظيف العناصر الشكلية لإحداث الاتزان، الإيقاع، الوحدة، التكرار …إلخ). تزويد المتعلم بقدر مناسب من الثقافة الفنية. تكوين اتجاهات إيجابية نحو الفنون، من خلال التعرف على المنجزات الفنية للحضارات المختلفة والاستفادة من المنجز الإنساني الفني عبر التاريخ الأهداف الخاصة للمادة: التعرف على أنواع الخطوط في عناصر شكلية من بيئة المتعلم وفي الأعمال الفنية التراثية والصور الفوتوغرافية والموضوعات التي تجذب المتعلم وتحرك خياله. التعرف على ألوان الطيف (قوس الرحمة أو المطر) والألوان الأساسية والألوان الثانوية ومسميات الألوان في علبة الألوان التي يستخدمها المتعلم. إستخدام الخيال والإستفادة مما يشاهده المتعلم في الطبيعة والأعمال الفنية لإنتاج رسومات تناسب المرحلة.