اهلا بكم اعزائي زوار موقع ليلاس نيوز نقدم لكم الاجابة علي جميع اسئلتكم التعليمية لجميع المراحل وجميع المجالات, يعتبر موقع المكتبة التعليمي احد اهم المواقع العربية الدي يهتم في المحتوي العربي التعليمي والاجتماعي والاجابة علي جميع اسئلتكم اجابة سؤال لايمكننا في برنامج معالجة النصوص الوورد جعل النص مائل لا يمكننا في برنامج معالجة الكلمات جعل النص مائلاً. يعمل العديد من المبرمجين والمصممين المتخصصين في الأجهزة الإلكترونية على إنشاء الكثير من البرامج التي تستخدم لمعالجة البيانات والنصوص والكلمات الموجودة داخل الكمبيوتر ، ومن أبرز هذه البرامج برامج Microsoft Office التي تضم العديد من البرامج من خلال وهي بعض الكلمات التي يمكن معالجتها وتحليلها ، والقدرة على تمثيل تلك المعلومات على جهاز الكمبيوتر وحفظها. ألا يمكننا في برنامج معالجة الكلمات أن نجعل النص المائل عبارة صحيحة أو عبارة خاطئة؟ الجدير بالذكر أن برنامج Word يعمل على كتابة البيانات على المستند وحفظها من خلال الكمبيوتر ، ويساعد برنامج Excel على عمل جداول متخصصة في العمليات الحسابية المختلفة ، وبرنامج Powerpoint المتخصص في العروض التقديمية التي تتنوع في العرض.
من الأشياء المشتركة برامج معالجة الكلمات تم تصميم برامج معالجة الكلمات للسماح للمستخدمين بمعالجة النصوص وتصميمها ، ومن أشهر أنواع برامج معالجة النصوص برنامج OpenOffice Writer ، وهو برنامج معالجة نصوص ، بالإضافة إلى برنامج Microsoft Word الشهير المستخدم لكتابة النصوص. لأنه يمكن بسهولة معالجة الكلمات من خلال جزء التدقيق اللغوي. ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن هذه البرامج (برامج معالجة الكلمات) لديها العديد من العناصر ، من بين العناصر التي تشترك فيها برامج معالجة الكلمات ما يلي:: المستخدم هو من يدخل البيانات. من الممكن تغيير النص عن طريق إضافة أو حذف أو تغيير الأخطاء. يوفر فرصًا لاستخدام العديد من أدوات التنسيق المختلفة مثل تغيير حجم الخط ونوعه ولونه. يسمح بإضافة الصور والجداول. يمكن حفظ النص وطباعته. يستخدم برنامج معالجة الكلمات لإدارة مستند نصي مثل السيرة الذاتية أو التقرير. لايمكننا في برنامج معالجة النصوص الوورد جعل النص مائل. يمكنك دائمًا إدخال نص عن طريق الكتابة ويوفر البرنامج أدوات للنسخ والحذف وتنويعات التنسيق المختلفة. إنشاء المستندات وتحريرها وتخزينها وطباعتها. نسخ ولصق ونقل وحذف النص داخل المستند. تنسيق النص مثل نوع الخط أو الكتابة الغامقة أو التسطير أو المائل.
انقر بزر الماوس الأيمن فوق العنصر المميز وانقر فوق نسخ أو قص. يمكنك أيضًا استخدام لوحة المفاتيح حيث يمكنك النسخ عبر Cntr + c والقص عبر Cntr + x. ضع نقطة الإدراج حيث تريد إدراج العنصر. انقر بزر الماوس الأيمن وانقر فوق رمز لصق أو يمكن أيضًا استخدام لوحة المفاتيح بالضغط على Cntr + v. انقر فوق علامة التبويب الصفحة الرئيسية في الجزء العلوي (على الشريط) ، وانقر فوق الزر نسخ. ضمن علامة التبويب "الصفحة الرئيسية" في الجزء العلوي ، انقر فوق الزر "لصق". [3] حفظ واسترجاع وطباعة الملفات تعتبر من أهم مهارات معالجة الكلمات الأساسية وتشمل: حفظ واستعادة الملفات يمكن حفظ الملفات باتباع الخطوات التالية: انقر فوق الأمر حفظ باسم. حدد موقعًا على جهاز الكمبيوتر الخاص بك (محرك الأقراص والمجلد) لحفظ ملفك. أدخل اسمًا للمستند الخاص بك في مربع اسم الملف. انقر فوق الزر حفظ. طباعة الملفات هناك عدة خطوات يجب اتباعها لطباعة الملفات وهي: قم بتنزيل الورق في درج الورق إذا لزم الأمر. اضغط على زر الطاقة لتشغيل الطابعة. حدد الموقع على جهاز الكمبيوتر الخاص بك الذي يخزن فيه ملفك. افتح الملف الذي تريد طباعته. انقر فوق أمر الطباعة.
حدد خيارات الطباعة (عدد النسخ ، الصفحات المراد طباعتها ، الطباعة على وجه واحد أو على الوجهين). انقر فوق "طباعة" لبدء عملية الطباعة. مراجعة وثيقة ما تعنيه مراجعة المستند هو التدقيق الإملائي والنحوي للنص ، وهو أحد أكثر الاستخدامات شهرة لبرامج معالجة الكلمات. يمكن مراجعة النص وتحليله بطريقتين هما: انقر بزر الماوس الأيمن فوق الكلمة المبطنة بخطوط مجعدة. حدد الإملاء الصحيح من قائمة الاقتراحات لتصحيح الخطأ الإملائي وسيقدم البرنامج اقتراحًا واحدًا أو أكثر لكل خطأ. انقر فوق علامة التبويب مراجعة. انقر فوق الزر "تدقيق إملائي وتدقيق نحوي" ، وإذا اكتشف البرنامج أخطاء إملائية ، فسيظهر جزء التدقيق الإملائي والنحوي. انقر فوق أحد الخيارات من قائمة الاقتراحات لتصحيح خطأ إملائي. سينتقل البرنامج إلى الكلمة التالية التي بها أخطاء إملائية وما إلى ذلك حتى تنتهي جميع الكلمات التي تحتاج إلى تهجئة. ابحث عن المرادفات يمكن البحث عن المرادفات من خلال: انقر بزر الماوس الأيمن فوق الكلمة التي تريد البحث عن مرادف لها. انقر فوق أمر المرادفات من القائمة المنبثقة. ابحث عن الكلمة المطلوبة في القائمة وانقر عليها لاستبدال الكلمة الأصلية.
للشاعر د. علاء الأسطى. كلية التربية جنزور. العدد السابع والثامن 2017 ( 29- 45) مقاربة تحليلية لمستويات النص الدلالية والفنية والتركيبية والإيقاعية ، في إطلالة على نموذج من الفن الشعري الليبي المعاصر لشاعر أكاديمي من الشعراء الشباب الذين أسهموا في إثراء الحركة الأدبية الشعرية منذ نهاية القرن الماضي خديجة البدوي(1-2017) تحليل النص الشعري بين التأصيل والحداثة. مقاربة نظرية تنطلق في رؤيتها لتحليل النص وفقا للمفهوم الشمولي الذي تقوم عليه الظاهرة الأدبية في جوانبها الذاتية والاجتماعية واللغوية (1-2016) التجربة الليبية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. رصد وتوثيق واستشراف ، المؤتمر الدولي للتعليم في ليبيا. من أدوات قارئ النص الأدبي الثقافة تتضمن – بطولات. مصراتة: 28 – 29 مارس 2018 دراسة تحليلية للتجربة الليبية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها: المؤسسات والمراكز والمؤلفات واساليب العمل. خديجة البدوي,,, (3-2018) publisher's website
هكذا فإن الشعراء الليبيين المعاصرين برعوا في هذا اللون الشعري على مستوى الأشكال والمضامين ، وبذلوا جهودا محمودة ، لقد كان " لهم في منازل الأمداح النبوية مقيل وتعريس " كما قال المقري عن الشعراء المغاربة. وإن إنتاجهم الشعري في هذا الموضوع ؛يشكل مادة جديرة بالجمع والتصنيف والتوثيق والتحقيق. د. من أدوات قارئ النص الأدبي. خديجة أحمد البدوي (1-2021) تجليات التناص في شعر ابن الجنان الأندلسي. قراءة نقدية إن التناص مصطلح نقدي ،يحدث تفاعلا عميقا بين النصوص الأدبية ، وثأثيرا واضحا في دلالاتها وأبنيها ، ظهر ضمن مصطلحات الفكر النقدي الحديث ، ولقي اهتماما واسعا لدى النقاد والباحثين ،وتم تطبيقه في تحليل نصوص إبداعية عربية حديثة وقديمة ؛لأنه يشكل أداة قادرة على كشف مواطن الإبداع في النص الأدبي، وتعميق الرؤية النقدية وتقييمها. والسماح بتعدد وجوه القراءات. وحظي الأدب الأندلسي بنصيب وافر من هذا الاهتمام ؛ حيث تم توظيف تقنية التناص على عدد من الأعمال الإبداعية الأندلسية الشعرية والنثرية ، وحقق في ذلك نتائج إيجابية. ومن شأن هذا التوجه، القائم على تطبيق نتائج البحوث العلمية النقدية الحديثة على التراث الأدبي العربي قديمه وحديثه ؛ أن يحقق تراكما معرفيا نقديا ، قابلا للانسجام والصمود أمام الاطروحات الحديثة ،بما يمكن من الإسهام في بلورة رؤية نقدية عربية بمنطلقات خاصة ، مواكبة لمستجدات العصر ،مفتوحة على الإمكانيات التقنية الحديثة وأدواتها ووسائلها ، لتتبوأ مكانها على مستوى الإبداع الإنساني تكمن أهمية هذا البحث في أنه يلقي الضوء على ثلاثة جوانب: الأول: الأدب الأندلسي: والإسهام في كشف كنوزه واظهار جوانب الإبداع فيه.
- الكلمات المفتاحية: الأدب ، الرقمي ، التفاعلي ، التكنولوجي. خديجة احمد البدوي(12-2021) الانغماس اللغوي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. قراءة في التجربة الليبية تكاد الدراسات الحديثة تجمع على أن الانغماس اللغوي من أنجح الأساليب التي تسهم في درء المشكلات التي تعترض الدارسين للغة العربية من الناطقين بغيرها ؛ وذلك لاعتماده على الاحتكاك المباشر في المواقف اليومية المتنوعة ، مما يهيئ الدارس لاكتساب الملكات اللغوية التي تمكنه من التفاعل التلقائي ، المباشر والسعي لإتقان المهارات السماعية والصوتية والحوارية والمناقشات والتدريبات وغيرها. وأسلوب الانغماس من الأساليب المتعارف عليها في التربية والتنشئة في التراث العربي ، وورد ذكره في المؤلفات المعتمدة ، عند ابن خلدون وغيره. وتأتي هذه الدراسة من واقع التجربة الليبية الحديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، في المؤسسات الليبية التي اعتمدت هذه البرامج مند بداية سبعينيات القرن الماضي ، ووفرت الإمكانيات الهائلة في سبيل تحقيق أهدافها. ومن شأن دراسة هذه التجربة ،والوقوف على أساليب عملها وتقييمها وتوجيهها ،للاستفادة من نتائج البحوث العلمية ، والتجارب الدولية الناجحة ؛ تحقيق نتائج إيجابية وامتلاك آليات أكثر حداثة ومنهجية، في مواجهة التحديات والصعوبات التي تحول دون تحقيق الفائدة المرجوة ، ومواكبة التطور الحاصل في هذا المجال.