فقال له القاضي ضعها عند مكتبتي وضع عليها السجادة وفعل القاضي مثل ما قال له القاضي. ثم جلس التاجر مع الناس والأعيان والقاضي في مجلسهم وبعد يومين سافر إلى فريضة الحج. وكان التاجر يودع أصدقائه وأصحابه وأحبابه وكان يدعو لهم بالخير والصحة السليمة. وبعد شهر مضى من سفر التاجر في منتصف الليل ذهب القاضي إلي القرب وأخذه من تحت السجادة. وأخذ يبحث عن فتحة القرب ولكن لا يستطيع القاضي الوصول إلي فتحة القرب لأن الإسكافي قام بتخيطها بالمقلوب. وكان القاضي يتعجب ويقول كل هذه أموال ومجوهرات كيف وضع هذه الأموال والمجوهرات إنها صعب وضعها. ولكن سوف يفكر لكي يوصل إلي هذه الأموال والمجوهرات. قصة الصدق منجاة للأطفال – جربها. وفي الصباح أرسل القاضي إلي إحضار إسكافي يعرفه وقد عمل له أعمال كثيرة: وعندما جاء الإسكافي قال له القاضي عندي قربتين منذ فترة طويلة من الزمن وضعت فيهم كل الأوراق المهمة والمستندات والآن أريد هذه الأوراق. لكي أطلع عليها هل تستطيع فتح هذه الخياطة ثم تخيطها من جديد مثل الخياطة القديمة. فقال له الإسكافي الذي خيط هذا القرب إسكافي ماهر جدا وجيد، فقال له القاضي وهل أنت ليس إسكافي ماهرا. وفقال له أنا أيضا إسكافي ماهر وقدير وأستطيع افتح القرب هذا وأخيطه مثل ما كان.
ثانيا/ قصــــــــــة الطالب الذي كذب ومن ثم اعترف: في إحدى الأيام الدراسية كان هناك فصل من الفصول قد تغيب مدرس حصته لظروف أسرية، فأرسل المدير لهم بمدرس احتياطي، والذي لم يكن على دراية بما سيدرسه مدرسهم الأساسي لهم بهذه الحصة. حكاية اطفال للنوم عن الصدق والكذب. أراد هذا المدرس الاحتياطي أن يخرج الطلاب من حصته بفائدة وموعظة وعبرة قيمة، فسألهم عن رغبتهم في قيام مسابقة رسم بينهم، ووعدهم بجوائز لأفضل ثلاثة لوحات من بين لوحاتهم جميعا. تشجع جميع الطلاب بالفصل وأحبوا الفكرة للغاية، والكل تأهب للحدث فأخرجوا أوراقا فارغة وألوانا وأقلاما رصاص؛ قام المدرس بكتابة عنوان العمل الذي يريده من الطلاب، كتب على السبورة الضوئية كلمة الصدق. والكل كان متحمس للغاية، أبدع الجميع في الرسومات، والكل حاول إخراج أفضل ما بداخله وتقديم أفضل ما لديه، وكانت المدة المحددة للرسم والإبداع طوال الحصة بأكملها. وفور انتهاء الحصة دعا المدرس جميع الطلاب لتسليم عملهم الفني، كان من بين هؤلاء الطلاب طالب غير راضي كليا عن عمله، وبالرغم من كونه لا يجيد الرسم إلا أنه رغب وبشدة بالمركز الأول والحصول على الجائزة، ففكر في حيلة خبيثة حيث سولت له نفسه، فذهب لأفضل طالب بفصله بالرسم وتحايل عليه ليسلم ورقته عوضا عنه، فآمنه الثاني وأعطاه ورقته، وما كان من الأول إلا أن قام بوضع خط على اسمه وكتب اسمه على العمل الفني عوضا عنه.
ذهلت الأم ممّا سمعته وأنَّبت لونا على فعلتها وقالت لها: لونا لقد كذبت عليّ ولكن ها هي النتائج الآن بين يدينا، فما فادك كذبك سوى أنّك أجّلت ظهور الحقيقة التي لا بدَّ لها أن تسطع في أحد الأيام، أبدت لونا أسفها على فعلتها تلك، ووعدتها ألَّا تعود لمثل ذلك أبدًا طيلة حياتها. قصة: فراس والمعلم في إحدى المدارس كان هناك طالب يُدعى فراس، وكان فراس طالبًا مجتهدًا يسعى إلى تحقيق أفضل الدرجات في جميع المواد الدراسية، وحظي فراس برعاية والديه واهتمامهما، حيث كان والداه يتناوبان عن الجلوس معه وتعليمه، أما بالنسبة للقاعة الصفية فكانت تحتوي على مجموعة متميزة من الطلاب الذين يتنافس فراس معهم على الريادة وتحصيل أفضل الدرجات في الامتحان الدورية التي تُعقد على مدار الفصل الدراسي، الأمر الذي جعله يبذل قصار جهده في الجِدّ والاجتهاد. وفي أحد الأيام طلب مُعلم اللغة العربية من طلاب الصف أن يحلوا واجبًا على الدفتر الخاص بمادة اللغة العربية، وفي الوقت الذي أعطى فيه المعلمُ الطلابَ الأسئلة الخاصّة بالواجب كان فراس منشغلاً بنسخ بعض الجمل عن السبورة في الصف، ونسي أن يحدد الواجب الذي طلبه المُعلم، وفي اليوم الخاص بتسليم الواجب حضر جميع الطلاب وقد حلَّ كل منهم الواجب، أمّا فراس فعرف عن الواجب أثناء حديث زملائه في الطابور الصباحي عنه، ففكر فراسٌ في حيلة يتمكن بها من النجاة من العقاب، وبدأ المعلم بالتفتيش على الواجب وحين وصل إلى فراس أخبره بأن حلَّ الواجب لكنه نسي الدفتر في البيت، فقبل من الأستاذ اعتذاره ليتنفس فراسٌ الصعداء.
الشخص الكذاب لا يصدقه الناس عند قول الحقيقة. لا يمكن إخفاء الحقيقة مهما كذبت لذا يجب أن تقول الصدق دائمًا. قصة قصيرة عن الصدق للاطفال. الكذب يوقع الكذاب في مشاكل سواء كان بالغًا أم طفلًا. الصدق كما قُلنا من قبل في قصة الصدق منجاة للأطفال ومنجاة للكبار أيضًا. يجب على الأمهات تعليم أبنائهم مكارم الاخلاق عن طريق القصص حيث تعتبر طريقة القصص هي أبسط أسهل طريقة تُمَكن الأطفال من فهم المغزى من القصة وتُمَكينهم من أخذ العِبَر من أخطاء الآخرين وعدم تكرارها لعدم الوقوع في المشاكل مثلهم.
قصة: ماهر والدراجة في بيت من بيوت الريف كانت تقطن عائلة صغيرة مكونة من أب وأمٍ وطفلين صغيرين، الكبير كان يبلغ العاشرة من عمره والصغير ما يزال في السادسة، وكان الكبير في الصف الخامس الابتدائي والصغير سيدخل الآن إلى المدرسة بعد أن يكمل السادسة ويدخل في السَّابعة، ولما حان وقت بداية المدرسة بدأ الوالدان مع الأطفال بالتجهيز من أجل حفلة ابتداء المدرسة، إذ من عادة الوالدان أن يقيمان حفلة في بداية العام يرحبان فيها بقدوم العام الدراسي، وكذلك فيقدمون إلى أولادهم لكل واحد منهما هدية؛ حتى يسعدوا بهذا اليوم. ابتدأت الأم تحضّر مع ماهر -وهو الابن الأكبر- لائحة المشتريات التي سيذهبون لاقتنائها من أجل الحفلة، كذلك فقد كانوا يحتاجون للعصير وبعض الحلويات والفواكه وغيرها من الأمور، وأحضر الوالد الزينة معه في ذلك اليوم وبدأ بتزيين المنزل مع الطفل الصغير بكل فرح وسرور، واقترح الوالد أنّ على كل من الطفلين أن يختارا لهذا العام هديتهما على غير العادة، وقد سُرَّ الأطفال بهذا الاقتراح وبدأ كل واحد منهم يتذكر ما هي الهدية التي يريد أن يحصل عليها منذ مدة، وبدأ الابن الأكبر بالحديث وقال: أنا أريد كرة القدم الدولية، فقد سمعت عنها من أصدقائي كيف أنّ أعلام جميع الدول تكون على تلك الكرة.
فقاطعته العصفورة قائله: لا أيها الأرنب الطيب فالذئب وغد ومخادع وكاذب فلقد أخذ من الفأر أمس قطعة من الجبن وقال له أن الأسد تناول اللحم الخاص به وهو جائع وصدقه الفأر المسكين مثلما صدقته أنت، ووجهت حديثها للذئب قائله: لا تكذب أيها الذئب فالصدق هو أفضل الطرق للتعامل.
في إحدى رحلات سامي مع عمه حدثت معه قصة عجيبة في رحلته فبينما كان سامي مع القافلة هاجمهم مجموعة من قطاع الطرق المسلحين وحاصرت تلك القافلة بمن فيها وقد كان سامي في تلك القافلة. استولت تلك المجموعة على كل ما حملته جمال القافلة وأخذوا كل ما لديهم من أمتعة وأموال وكل شيء لديهم كانت تلك المجموعه تستجوب كل واحد من أهل القافلة وتأخذ منهم أموالهم وما يملكونه، وحين وصل أحد رجال العصابة إلى الطفل سامي سأله عما يحمله من مال حتى يأخذه منه فأجابه سامي بأنه يحمل ثلاثين دينارا، فضحك الرجل وسخر من إجابته فذهب وأخبر رجلا آخر، فجاءه الرجل الآخر وسأله عما يحمله من أمواله فأجابه الطفل سامي الاجابة ذاتها فسخر منه هو أيضا وأخذوه إلى زعيم عصابة قطاع الطرق. سأل زعيم قطاع الطرق عما يحمله فأجابه الطفل سامي بالجواب ذاته وهو أنه يحمل ثلاثين دينارا فسأله زعيم قطاع الطرق عن سبب صدقه في القول ولماذا لم يتهرب من الإجابة الصحيحة أو يراوغ كما فعل أغلب رجال القافلة حتى يحافظ على ما لديه فأجابه سامي: لأنني وعدت أمي أن لا أكذب وعاهدتها على ذلك ولن أخو مهما حدث ومهما كان سبب وهنا اصاب رئيس العصابه وجعل بالذنب الذي يرتكبه ويخيانته لله وتجرأه عليه لم يتمالك زعيم العصابة نفسه وتأثر كثيرا بما قاله الطفل سامي وقال له: أنت يا صغيري لم تخن عهد أمك وقد لقيتني درسا بصدقك، منذ اليوم سأكون صادقا مثلك.
اهم صفات القائد الناجح يُظهر القادة الناجحون الصفات القيادية الخمس التالية في حياتهم الشخصية والمهنية، ويلهمون الآخرين لاتخاذ الإجراءات وتحديد مسار النجاح في المستقبل. يمارس القادة الأقوياء أيضًا السلوكيات الرئيسية على أساس منتظم من أجل تعزيز التأثير الإيجابي لهذه الصفات. إدراك الذات وإعطاء الأولوية للتنمية الشخصية. إن القادة الفعالين يركزون على تطوير ذكائهم العاطفي. القادة الذين يعملون على تحسين هذه المهارة هم أكثر قدرة على التكيف والمرونة وقبول التعليقات من الآخرين. كما أنهم مستمعون فعالون ومنفتحون على التغيير. التركيز على تطوير الآخرين. حكم عن القائد الناجح - حكم. تعتمد جودة القيادة على مبادئ نظرية القيادة ، والتي تشير إلى أن القادة الفعالين يتكيفون مع ما إذا كان الفرد أو المجموعة جاهزًا ومستعدًا وقادرًا على اتخاذ إجراءات محددة. إن التفويض والتدريب والتوجيه هي مهام مهمة للقيادة. تشجيع التفكير الاستراتيجي والابتكار والعمل. كقائد ، عليك أن تتطلع إلى الأمام. عليك أن تفكر في المكان الذي تتجه إليه المنظمة. يجب على القادة مراعاة العوامل التنظيمية الداخلية، مثل خرائط تطوير المنتج واحتياجات التوظيف ، بالإضافة إلى العوامل الخارجية، بما في ذلك اللوائح الحكومية والتقدم التكنولوجي ، عند اتخاذ قرارات العمل الاستراتيجية.
الفطنة ومعرفة ما يحتاجه أفراد مجتمعه من متطلبات واحتياجات متجددة. القدرة على التعامل مع جميع المتغيرات التي من الممكن أن يتعرض لها، مثل المكان والتغيّرات التكنولوجيّة والصناعة وضيق الوقت. النشاط والحيويّة وحبّ العمل. كيف تكون قائداً ناجحاً افصل حياتك الشخصية عن العملية، ورتب أفكارك وأمورك كي تبدع في الأمر الذي ستقوده. يجب عليك أن تكون قادراً على تحمل المسؤولية، والتوجه بكل جدية نحو الهدف الذي تريد تحقيقه. يجب أن تكون قادراً على الاتصال والتواصل مع مختلف الفئات، واستيعاب التعامل مع العديد من الأشخاص بصفاتهم المختلفة. قم بأخذ دورات حول هذا الموضوع وتابع التطورات في هذا المجال، فالقيادة هي أمر مكتسب ويتم تعلمه. مقولة - القائد الناجح هو من يوازن بين ثقافة القيادة.... التحلي بالصبر والعزيمة والإرادة وعدم التسرع في اتخاذ القرارات. مهامّ القائد إن القائد يؤدي العديد من المهام ويديرها بطريقة تخطيطية وتنظيمية ومن ثم يقوم بتنفيذها ليتلقى النتائج والتغذية الراجعة عن مدى نجاحه من خلال ما يقيم به عمله، ومن هذه المهام التي يقوم بها القائد: التخطيط: يجب على القائد أن يضع خطة وينسق للمهام والأحداث قبل وقوعها، ويضع بدائل لتتكيف مع الظروف والفرص المتجددة. الرؤية: القائد لديه رؤية يقوم بالتخطيط بناءً عليها، مما يقود المشروع نحو النجاح وتحقيق الهدف، ويجب عليه هنا مشاركة رؤيته مع جماعته والأفراد الذين سيقومون بالمهمة لسماع آرائهم، ومدى قدرتهم على تحقيق هذه الرؤية.
تابعوا RT على قدم رجل الأعمال العربي والمفكر الاقتصادي، طلال أبوغزالة، مفاتيح الإدارة الناجحة، والتي استخلصها من خبرته الطويلة ومن دراسات مختلفة ونتائج أفكار حكماء العالم. إقرأ المزيد وقال، في حلقة جديدة من برنامج "العالم إلى أين؟" الذي يبث أسبوعيا على شاشة RT، إن التحفيز على الإبداع يعد أبرز أدوات الإداري الناجح، مشيرا إلى أن الإدارة الناجحة عبارة عن "فن التحفيز". وفيما يلي أبرز مفاتيح الإدارة الناجحة، وفقا للمفكر الاقتصادي: - التحفيز: الإدارة هي فن التحفيز، تحفيز الفريق للعمل بجهد، وأن يزيد إنتاجيته. - البحث عن أفضل طرق العمل: ليس هناك أسلوب أو نمط واحد في العمل، وعلى الإداري الناجح إيجاد الطريق الأمثل ليسير فريق العمل من خلاله. - فن التواضع في عالم المتكبرين: القائد الذي ينحني لزملائه ويتعامل معهم بتواضع واحترام ومحبة، فإن فريقه سيحقق نتائج أفضل. صفات القائد الفعال - موسوعة. أبو غزالة: "من الضروري إعطاء شعور لفريق العمل بأنه صاحب الفضل في تحقيق النجاح وليس القائد، وذلك سيكون حافزا للفريق ليحقق النجاح بشكل دائم". - الإدارة الناجحة لا تتم من دون البعد الرقمي: يجب إدخال الحلول الرقمية في مختلف مجالات العمل. - تجنب التوبيخ، والابتعاد عن الحقد: يرى أبو غزالة أن الإداري الناجح يجب ألا يعتبر التوبيخ، أو الغضب على أحد أفراد فريقه، سيساهم في تحقيق النجاح.
ذات صلة أجمل المقولات أجمل الاقوال كان لنا على مرّ التاريخ الكثير من العلماء والعظماء الذين نرى في أقوالهم مأخذ الحكمة، فنعود لما قالوه كلّما احتجنا لدافع يشجعنا في أي مجال من مجالات الحياة، وهنا جمعت بعضاً مما تناقله أجدادنا، أتمنى أن يعجبكم. أقوال العظماء يكون القائد أفضل إذا عرفه القليل من الأشخاص، فعند إتمام عمله وتحقيق هدفه: سيقولون عندها، لقد فعلنا ذلك بأنفسنا. "لاو تزو" عند انعدام وجود أية آراء، فسيكون هناك هلاك الشعب. "الكاتب غير معروف" ينبغي على اإتباع الشعب، ألست قائدهم؟. "بنجامين دسرايلي" أنت تتولى بعض الأعمال، وأنت القائد كذلك. "اللواء غريس موراي هوبر" تكون مسؤولية القائد الأولى تحديد الحقيقة، وآخر مسؤولياته تقديم الشكر للآخرين، ويكون الأمر الذي بينهما أنّ القائد يُعتبر خادم للوطن. "ماكس ديبري" تكمن قدرة القيادة في تحويل الرؤى إلى حقيقة. "وارن بينس" أرشدني، اتبعني، أو اذهب بعيداً عن طريقي. "الجنرال جورج باتن" قبل أن تصبح قائداً، عليك النجاح بكل شيء يعمل على إنماء ذاتك، وعندما تصبح قائداً، عليك النجاح بكل شيء لتنمي شخصية الآخرين. "جاك ويلش" يكون القائد مصدراً للأمل. "نابليون بونابارت" سوف تحتاج الكثير لكي تصبح قائداً.
جورج باتون إذا لم تستطع قيادة نفسك فلا تحاول قيادة الآخرين. وليام بين لا يمكن لأحد أن يصبح قائدا ناجحا إن أراد أن ينجز العمل لوحده أو أراد أن تنسب كل الإنجازات له. أندرو كارنيجي ليس من العدل أن تطلب من الآخرين ما لست أنت مستعدا لفعله. اليانور روزفلت إحرص على أن لا تظلم أحدا. فخير لك أن يفلت منك من يستحق عقابا، فتلوم النفس، من أن تظلم إنساناًفتعنفها. صدام حسين البحث عن القادة يعتبر من المهام الصعبة جدا، و لكن بالملاحظة الدقيقة يتبين أن هناك فروقاً واضحةبين من يصلح للقيادة و من لا يصلح. جمال ماضي مواضيع ذات صلة: كيف تكون مديرا ناجحا المصادر: hope-for-success _ christian-dogma _ plamx