سبحان من أظلم الليل وأخرج النهار ووضع في الأرض كنوزها ومنافعها وبحارها وأنهارها وثمارها وزروعها ورمالها وصخورها وسبلها, وجبالها الراسية, لينتفع بها الإنسان والأنعام وتستقر الحياة على الأرض. الإعجاز في رفع السماء بلا عمد مرئية في القرآن الكريم. أليس من خلق كل هذا من عدم بقادر على الإعادة والبعث والجزاء؟؟!!! بلى قال تعالى: { أَأَنتُمْ أَشَدُّ خَلْقًا أَمِ السَّمَاءُ ۚ بَنَاهَا (27) رَفَعَ سَمْكَهَا فَسَوَّاهَا (28) وَأَغْطَشَ لَيْلَهَا وَأَخْرَجَ ضُحَاهَا (29) وَالْأَرْضَ بَعْدَ ذَٰلِكَ دَحَاهَا (30) أَخْرَجَ مِنْهَا مَاءَهَا وَمَرْعَاهَا (31) وَالْجِبَالَ أَرْسَاهَا (32) مَتَاعًا لَّكُمْ وَلِأَنْعَامِكُمْ (33)} [ النازعات] قال السعدي في تفسيره: يقول تعالى مبينا دليلا واضحا لمنكري البعث ومستبعدي إعادة الله للأجساد: { { أَأَنْتُمْ}} أيها البشر { أَشَدُّ خَلْقًا أَمِ السَّمَاءُ} ذات الجرم العظيم، والخلق القوي، والارتفاع الباهر { { بَنَاهَا}} الله. { { رَفَعَ سَمْكَهَا}} أي: جرمها وصورتها، { { فَسَوَّاهَا}} بإحكام وإتقان يحير العقول، ويذهل الألباب، { { وَأَغْطَشَ لَيْلَهَا}} أي: أظلمه، فعمت الظلمة جميع أرجاء السماء، فأظلم وجه الأرض، { { وَأَخْرَجَ ضُحَاهَا}} أي: أظهر فيه النور العظيم، حين أتى بالشمس، فامتد الناس في مصالح دينهم ودنياهم.
وهذا نص جيد من أخبارهم وقصصهم في الجاهلية. (9) الأثران: 20053 ، 20054 -" الحسن بن مسلم بن يناق المكي " ، ثقة ، وله أحاديث مترجم في التهذيب ، والكبير 1 / 2 / 304 ، وابن أبي حاتم 1 / 2 / 36. (10) ما بين القوسين زيادة لا بد منها ، وليست في المخطوطة. (11) هو ابن هرمة. (12) شرح شواهد المغني 277 ، 279 من تسعة أبيات ، ومعاني القرآن للفراء في تفسير الآية ، والأضداد لابن الأنباري: 234. وقد زعموا أنه قيل لابن هرمة: إن قريشًا لا تهمز ، فقال: لأقولن قصيدة أهمزها كلها بلسان قريش ، وأولها: إنَّ سُـــلَيْمي واللـــه يكْلَؤهَـــا ضَنَّـتْ بِشَـيء مَـا كَـان يَرْزَؤُهـا وعَـــوَّدَتْنِي فِيمـــا تُعَـــوِّدُني أَظْمَــاءُ وِرْدٍ مــا كُـنْتُ أجزَؤُهَـا ولا أرَاهَـــا تَـــزَال ظَالِمـــةً................... (13) لم أعرف قائله. (14) معاني القرآن للفراء في تفسير الآية ، والأضداد لابن الأنباري: 234 ، وقوله:" واكل حاله " ، أي: دع أمره لليالي. من" وكل إليه الأمر " ، أي: صرف أمره إليه. وقوله:" يجئن على ما كان من صالح به " ، أي يقضين على صالح أمره ويذهبنه. و" الآلي " ، المقصر. (15) الأثر: 20059 -" إياس بن معاوية بن قرة المزني " ،" أبو واثلة " قاضي البصرة ، ثقة ، وكان فقيهًا عفيفًا ، وكان عاقلا فطنًا من الرجال ، يضرب به المثل في الحلم والدهاء.
والله أعلم.
الأبيات 11-12 يُغْضِي حَياءً، وَيُغضَى من مَهابَتِه، فَمَا يُكَلَّمُ إلاّ حِينَ يَبْتَسِمُ بِكَفّهِ خَيْزُرَانٌ رِيحُهُ عَبِقٌ، من كَفّ أرْوَعَ، في عِرْنِينِهِ شمَمُ الشرح: يشير الشاعر في هذه الأبيات إلى قوة شخصية زين العابدين وتأثيره على الآخرين، وبأنّه شخص مُهاب عند الآخرين، كما أنّه دائم الإبتسامة حين الحديث معه، وبأن في يديه خيزران ذو رائحة طيّبة. الأبيات 13-14 يَكادُ يُمْسِكُهُ عِرْفانَ رَاحَتِهِ، رُكْنُ الحَطِيمِ إذا ما جَاءَ يَستَلِمُ الله شَرّفَهُ قِدْماً، وَعَظّمَهُ، جَرَى بِذاكَ لَهُ في لَوْحِهِ القَلَمُ الشرح: يوضّح الشاعر في هذه الأبيات علاقة زين العابدين ببيت الله الحرام فيقول بأنّ الحطيم وهو ما يحيط بالكعبة المشرفة يعرف من هو زين العابدين، كما ذكر بأنّ لزين العابدين له مكانة محفوظة في اللوح المحفوظ عند الله عز وجلّ.
[١] شرح القصيدة فيما يلي شرح القصيدة: [٢] البيت الأول هَذا الّذي تَعرِفُ البَطْحاءُ وَطْأتَهُ وَالبَيْتُ يعْرِفُهُ وَالحِلُّ وَالحَرَمُ الشرح: أراد الفرزدق في هذا البيت أن يعرّف هشام والموجودين بأنّ زين العابدين هو شخص معروف في مكة المكرمّة ومعروف في مواقع الحِلّ وفي مواقع الإحرام. البيت الثاني هذا ابنُ خَيرِ عِبادِ الله كُلّهِمُ هذا التّقيّ النّقيّ الطّاهِرُ العَلَمُ الشرح: بدأ الشاعر باسم الإشارة (هذا) للدلالة على أنّ زين العابدين هو شخص مقرّب من الناس ومعروف لديهم، حيث أراد الشاعر أن يوجّه رسالة قوية لهشام بن عبد الملك بقوله خير عباد الله كلهم، ثمّ وصف زين العابدين بالنّقاء والطهارة والعلم للدلالة على شخصه الكريم. خاص العهد - كيان العدو عاجز أمام تواصل العمليات.. ومخاوف من .... البيت الثالث هذا ابنُ فاطمَةٍ إنْ كُنْتَ جاهِلَهُ بِجَدّهِ أنْبِيَاءُ الله قَدْ خُتِمُوا الشرح: يورد الشاعر في هذا البيت بعض للحقائق عن الإمام زين العابدين بأنّ أمّه هي فاطمة الزهراء ، وجدّه هو الرسول محمد عليه الصلاة والسلام وهو خاتم الأنبياء والمرسلين. البيت الرابع وَلَيْسَ قَوْلُكَ: مَن هذا؟ بضَائرِه العُرْبُ تَعرِفُ من أنكَرْتَ وَالعَجمُ الشرح: هنا يوجّه الشاعر رسالة إلى هشام فيقول له بأنّه لا يعيب الإمام زين العابدين إنّكارك له بل هذا أمر يعيب هشام، فليس هناك من عربي ولا أعجمي من لا يعرف من هو زين العابدين.
نبذة عن الشاعر هو أبو فراس همام بن غالب الذي يُعرف بالفرزدق، وهو شاعر ذو شهرة واسعة في العصر الأموي، حيث اتصف الفرزدق بأخلاق حميدة ومستحبة عند قومه، وكان الفرزدق يُعظّم قبر أبيه كثيراً، وجَدُّ الفرزدق هو صَعصَعة وكان ذو شأن كبير عند العرب في الجاهلية، وهو أول من أسلم من أجداده. [٣] مراجع ↑ همام بن غالب بن صعصعة أبو فراس الفرزدق،بتحقيق علي الفاعور (1987)، ديوان الفرزدق (الطبعة الأولى)، بيروت: دار الكتب العلمية، صفحة 511. زين العابدين من هو الامام زين العابدين. بتصرّف. ↑ سلمان العيد، "هذا الذي تعرف البطحاء وطأته" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 21-11-2018. بتصرّف. ↑ محمد شريف سليم (22-7-2015)، "تراجم مختصرة للشعراء الفرزدق – جرير - عبدالله بن جعفر - ليلى الأخيليَّة أبو الأسود الدُّؤلي - حسَّان بن ثابت " ، ، اطّلع عليه بتاريخ 21-11-2018. بتصرّف.
وعلى صعيد آخر، نظمت جامعة طنطا اليوم الإثنين إفطاراً جماعيا لـ500 من العمالة المؤقتة وأسرهم بالمجمع الطلابي بسبرباي، بحضور الدكتور محمود ذكى رئيس الجامعة، وعدد من العمداء ووكلاء الكليات وأمين عام الجامعة. وصرح الدكتور محمود ذكى رئيس جامعة طنطا، أن الإفطار السنوي بشهر رمضان المبارك هو لقاء الأسرة الواحدة بين العاملين بجامعة طنطا بمختلف كلياتها وقطاعاتها بهدف تعزيز العلاقات الاجتماعية بين المسئولين والعاملين، بعيداً عن روتين العمل اليومي وضمن أجواء تسودها المحبة والألفة والود. من هو زين العابدين بن علي. وأشار ذكى، أن الإفطار خلال الشهر المبارك من المناسبات التي تسهم في خلق بيئة اجتماعية ايجابية، وتدعيم أواصر المحبة والإخاء بين العاملين والإدارة العليا، مثنياً على عملهم وجهدهم الدؤب في عملهم، مؤكدًا أن حفل الإفطار هو أقل تقدير معنوي لهؤلاء العمال الذين يقومون بعمل كبير، يستحق الإشادة والتقدير. من جانبهم أعرب العاملون عن اعتزازهم بمشاركة رئيس الجامعة لهم فى حفل الإفطار موجهين له الشكر على تنظيم هذا اللقاء في شهر رمضان المعظم والذى يظهر الجانب الحضاري والتعامل الراقي الذي يوليه رئيس الجامعة لأبنائه العاملين.
مشرف 3 يونيو 2018 1٬449 views مشاهدة آخر تحديث: الأحد 3 يونيو 2018 - 12:49 صباحًا زين العابدين ذرية النبي صلى الله عليه وسلم واجهة ذرية النبي محمد عليه الصلاة والسلام ابتلاءات شديدة، فبعد أن توفى الخليفة الراشد على ابن أبي طالب رضي الله عنه، توقف الخلاف بين طوائف المسلمين بشأن الخلافة، فقام الحسن بن علي بن أبي طالب بالتنازل عن حقه في الخلافة إلى معاوية ابن أبي سفيان، وأصبح معاوية خليفة للمسلمين حتى سنة 60 هجريا، ثم تولى ابنه يزيد الخلافة ولم يبايعه عدد من كبار الصحابة وعلى رأسهم الحسين بن علي بن أبي طالب، وتوجه للعراق بعدما راسله أهلها معلنين استعدادهم لنصرة آل البيت. وعلم والي العراق عبيد الله بن زياد بمجيء الحسين إلى العراق فوجه جيشا كبيرا لمواجهته، وكانت مواجه غير متكافئة بين رجال آل البيت الأطهار وجيش بن زياد، واستشهد جميع رجال آل البيت إلا علي بن الحسين بن علي بن أبي طالب رضي الله عنهم، والملقب بزين العابدين. زين العابدين متى ولد حيث ولد الإمام علي بن الحسين بن علي في المدينة المنورة في سنة 38 هجريا، حيث نشأ في بيت النبوة، وتعلم الفقه صغيرا فهو ابن الحسين ابن علي بن أبي طالب حيث يمتد نسبا لرسول الله صلى الله عليه وسلم، وجده علي بن أبي طالب من العشرة المبشرين بالجنة، واتسمت شخصية زين بالعلم واتقوى وتفضيل الأخرة على الدنيا.
الإثنين 11/أبريل/2022 - 09:42 م جامعة طنطا استقبل الدكتور محمود ذكى رئيس جامعة طنطا، اليوم، بقاعة المؤتمرات بإدارة الجامعة عدد من الطلاب ذوى الهمم من مختلف كليات الجامعة، فى حضور الدكتور حمدى شعبان القائم بعمل نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتورة نجلاء الحلبى وكيل كلية التربية النوعية لشئون خدمة المجتمع، والدكتور محمد زين العابدين مريكب مدير رعاية ذوى الهمم بكلية الآداب، ونورهان بدران مترجمة الإشارة. أوضح رئيس الجامعة خلال اللقاء أن دعم ورعاية الطلاب ذوى الهمم يأتى على رأس الأولويات بالجامعة، موضحًا أنه تم إعداد برامج مميزة لخدمة ذوي الهمم في مختلف المجالات الرياضية والتوعوية والفنية والاجتماعية والخدمية والثقافية، لتحسين جودة حياتهم بما يمكنهم من أداء أنشطة الحياة اليومية المعتادة باستقلالية، إلى جانب اكتشاف المواهب ورعاية المتميزين والمبدعين منهم، وتنظيم العديد من الدورات التدريبية والمؤتمرات والندوات وورش العمل لتأهليهم لسوق العمل. قدم «ذكى» هدايا لـ250 طالباً وطالبة من ذوى الهمم فى نهاية اللقاء وحرص الطلاب على التقاط صور جماعية مع رئيس الجامعة، معربين عن سعادتهم باهتمام ورعاية إدارة الجامعة لهم وتذليل كل العقبات التى تواجههم وتحفيزهم على الدراسة والتفوق ومشاركتهم فى الأنشطة الطلابية مع أقرانهم.