بسم الله الرحمن الرحيم السيدة والسادة الوزراء السيدات والسادة الرؤساء والمديرون والأساتذة الأجلاء، حضرات السيدات والسادة، أود، في البداية، أن أتقدم بخالص الشكر إلى السيدة والسادة الوزراء، على استجابتهم لدعوة المجلس، بمشاركتهم في هذا اللقاء، وعلى الدعم الذي قدموه لتحضيره. كما أرحب، بحرارة، بالخبراء الوطنيين والأجانب، مع تحية خاصة للذين تحملوا عناء السفر من أجل المشاركة في هذا اللقاء. تعيين الدكتور حاتم ملاك مديراً عاماً لمستشفى زكاة طولكرم خلفاً للدكتور غسان أبو طاقة. أتوجه بالشكر أيضا إلى جميع المتدخلات والمتدخلين، وإلى مسيري الجلسات ومقرريها الذين لم يدخروا جهدا من أجل المساهمة المثمرة في تحقيق أهداف هذا اللقاء، والسهر على جودة نتائجه. الشكر موصول كذلك لأعضاء اللجنة العلمية واللجنة التنظيمية لهذه الندوة. كما أخص بالشكر كلا من اليونسيف (UNICEF) والمجلس الثقافي البريطاني (BRITISH COUNCIL) على اهتمامهما ودعمهما لإنجاح هذه الندوة. حضرات السيدات والسادة، نعلم جميعا أن منظومتنا التربوية تعاني من اختلالات متعددة وعميقة، كان لها بالغ الأثر على المكانة غير المشرفة لبلادنا في التصنيفات الدولية. وعلى سبيل التذكير، ما تزال مظاهر النقص المرتبطة بالإنصاف وتكافؤ الفرص قائمة؛ فيما تظل نسب الانقطاع والهدر مقلقة.
ومن المؤكد أن التزامنا بهذا المنحى في التفكير سيمكننا من تقديم إسهام وازن في إعادة بناء مهن التربية والتكوين والتدبير والبحث، وفي تثمينها. كما أن هذا التوجه سيتيح لهذه الندوة تحقيق المبتغى منها، المتمثل في جعل مهنيي التربية يسهمون بشكل حاسم في ترسيخ مدرسة الانصاف والجودة. في هذا الصدد، علينا تشخيص الإشكاليات بكل تجرد وموضوعية، واستهداف التجديد والطموح في توصياتنا، من منطلق أن الهدف لا يتمثل في اقتراح تدابير ترقيعية، بل في النفاذ الى عمق الإشكال، والقيام بمساءلات عميقة، وتقديم حلول مبتكرة وجريئة لا تخشى التغيير أو القطيعة. وعلى سبيل المثال، وفيما يتعلق بمهن التدريس، فنحن مدعوون إلى إعادة النظر في معايير الولوج للمهن التربوية، باعتماد الانتقاء الذي تفرضه مواصفات مهنة تقوم بدور حاسم في بناء مستقبل البلاد وتتطلب موهبة أكيدة و شغفا واثقا. اليوم.. صبحي وشعراوي يشهدان منتدى برلمان شباب وسط وغرب الدلتا في طنطا - الأسبوع. موازاة مع ذلك، فنحن مدعوون أيضا إلى إعادة التفكير في التكوين الأساس، بغية الإعداد لمهنة تتطلب، إلى جانب معرفة موثوقة، التشبع بقدر وافر من البيداغوجيا واللياقة ، والمنهجية والرصانة والمرونة والإبداع، التي تنضاف إلى إعطاء القدوة. يتعين علينا أيضا إعادة النظر في التكوين المستمر، لمساعدة المبتدئين على تخطي الصعوبات، وتمكين المتمرسين من مواجهة مخاطر المهنة، ومواكبة المستجدات مع إتاحة الفرصة أمام الجميع جددا وقدامى للرفع المستمر من جودة أدائهم ونجاعة عملهم طيلة مسارهم المهني.
كما، ينبغي التفكير في توفير العدة اللازمة للدعم والمصاحبة لفائدة المدرسين الذين يواجهون صعوبات أثناء عملهم، لهذا السبب أو ذاك، حتى يتأتى لهم الارتقاء إلى مستوى المدرسين المؤهلين. ندوة حوارية بعنوان إربد عاصمة الثقافة العربية في مقر نادي الحسين | أضواء | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء. هذه فقط أمثلة، والأمر لا يتعلق بالغوص في صلب الموضوع، بل فقط بإثارة بعض المسالك الأولية للتفكير والمناقشة، التي سيتم إغناؤها بتدخلاتكم واقتراحاتكم، وفق مقاربة شمولية تأخد بعين الاعتبار مختلف المهن التربوية، في كل أبعادها. ختاما، وقبل أن أنقل الكلمة للأستاذ القدير "إدغار موران"، أود باسمنا جميعا أن أتوجه إليه بعميق الامتنان والتكريم، وأن أحيي فيه سمو المفكر والفيلسوف والسوسيولوجي، الذي ما فتئ يولي قضايا التربية عناية خاصة. ومن المؤكد أن محاضرته الافتتاحية ستضفي لمسة مشرقة، وستشكل قيمة مضافة للآمال التي نعقدها على مستقبل المهن التربوية، وعلى آفاق منظومتنا التعليمية، التي نريد لها أن تكون منظومة إنسانية ومنفتحة، تتولى إعداد مواطن حر وواع بمسؤولياته إزاء ذاته ومجتمعه، وتجاه العالم؛ ذلك "الوطني الكوني" الذي يمنحه الأستاذ "إدغار موران" حظوة خاصة. والسلام عليكم ورحمة الله تعلى وبركاته.
نعم لقاؤنا هنا يمثل مبادرة الفجر في تنسيل الظلام المحيط بنا يمثل رجلا أحب بلاده وأهله في عقله كما قلبه، فكانت ثمرة فكره مؤسسة تتعامل الحداثة والتطوير على مستوى البرمجيات عبر العالم، تنطلق من ألمانيا وتطلق أولى فروعها في الشرق من قلب لبنان، من قلب جبله من بلدته شارون هو الشاب المهندس علاء رياض الصايغ أشكرك يا صديقي يا ابن بلدتي الحبيبة، ونشكرك جميعا، لأنك سمحت لمن تحبهم أن ينظروا بأعين من أمل وعنفوان سمحت لهم أن يكتشفوا ذواتهم أكثر يشرفنا أن نكون اليوم شهودا على هذه الانطلاقة الكبرى التي تعطي الأمل لجيلنا الجديد باننا شعب قادر على الإبداع متى اكتشف علو قدراته وكبير مقدرته العقلية.
قد يهمّك أيضًا: كلمة عن بداية الفصل الدراسي الثاني 1443 أرقى عبارات الترحيب بالترحيب بالانجليزية يجري العديد من مبادرات التواصل عبر حساباتهم في مبادرات التواصل ، وأجمل ما قيل من مبادرات التواصل الاجتماعي ، بما في ذلك: أهلاً بكم ، واجعل الأمر سهلاً على كل من جاء إلينا اليوم في مناسبة سعيدة ، ونأمل أن تكون لدينا بطلة مميزة ستبقى محفورة في ذاكرتنا إلى الأبد. عائلتي وجيراني وحبيبي أشكركم على قبول الدعوة وحضوركم لمشاركة هذه اللحظة الخاصة معي ، مع العلم أنها لن تكون سعيدة بدون وجودكم معي. أهلا بك. لقد بحثت في كل شعر جاء أمام عيني وفي كل نثر نقي جميل قرأته ، لكنني لم أجد فيه أي شيء يصف سعادتي بمجيئك إلينا اليوم. مرحبا بكم في ضيوفنا الكرام. من خلال وجودك المتميز في هذه المناسبة وبخبرتك الواضحة نود أن نغرس جوانب مهمة مثل تحديد الأهداف وتطوير القيادة وتحسين الثقة والتواصل الفعال والتدريب على الحياة من أجل النهوض بالطلاب.
وفي الختام قدم عميد الكلية شكره وتقديره للقائمين على ترتيب وتنسيق الهاكثون من أعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين ، متمنياً لهم المزيد من التفوق والإبداع. أخر تعديل السبت, 02/أبريل/2022
وٌجب إضافتها قبل تسجٌل الطالب 1 / الصفوف واألقسام / خاصة بإضافة صفوف دراسٌة وأقسام بعد الدخول للصفوف نضٌف صفوف دراسٌة جدٌدة 5. 4/ الفصول: بعد أن أضفنا الصفوف نستطٌع اآلن إضافة فصول دراسٌة مثل ثالث ثانوي 1 و 1 و4 وهكذا 6. 3/ الطالب: بعد إضافة الفصول واألقسام والصفوف نستطٌع اآلن إضافة طالب ومن خالل أٌقونة الطالب نستطٌع ما ٌلً / إضافة طالب جدٌد االطالع على الطالب المنقولٌن إلى المدرسة وقبولهم االطالع على الطالب المنقولٌن من المدرسة وحالة نقلهم علما أنه تم استٌراد بٌانات الطالب من قاعدة اإلحصاء االلكترونً هذا العام ونحتاج فقط إضافة الطالب اللذٌن لم تتم عملٌة استٌرادهم 7.
دعم المناهج مشرف الاقسام التعليمية طاقم الإدارة
طريقة معرفة الأداء الوظيفي في نور للإداريات إدخال الأداء الوظيفي في نظام نور ، فمن الجدير بالذكر أن وزارة التعليم أضافت بعض الصلاحيات لقادة المدارس بالمملكة في برنامج نظام نور من أجل سرعة وإتمام حركة النقل الخارجي ، فقد أضافت الوزارة صلاحية لقائد المدرسة ، حيث يستطيع قائد المدرسة من خلالها تعديل درجة الأداء الوظيفي للمعلمين من حسابه ، هذا وقد أكدت شؤون المعلمين بوزارة التعليم السعودي أنه إذا وجدت درجة الأداء الوظيفي فارغة ، فهذا يعني أن لهذا لمعلم درجة معتمدة من قبل قائد المدرسة. وهذه الدرجة لم تعتمد من قبل مدير المكتب وتم اعتماد الدرجات من الوزارة. أما بخصوص المعلم الذي لديه أداء وظيفي سابق، ولم يظهر أداءه الوظيفي ، حيث تكون الخانة غير متاحة، وسبب ذلك يرجع لعدم اعتماد مدير مكتب التعليم، وهؤلاء المعلمين تم حصرهم، وجاري اعتماد الأداء لهم ، وسيتم إبلاغهم بذلك ، أما بخصوص المعلم الجديد أو المعلم في مدرسة أهلية سابقاً وتم تعيينه هذا العام ، فقد تم رصد الأداء الوظيفي له بشكل تلقائي (٦٠) ، كما تم أيضًا إضافة سبب الغياب سواء كان مرضي أو اي نوع غياب بعذر للمعلمين والمعلمات. خطوات معرفة الاداء الخطوة الاولى: الدخول على الموقع وادخال البيانات المشارة في الصورة لاستخراج البيانات.