الدافعية نحو التعلم يعود انخفاض مستوى الدافعية نحو التعلم والمذاكرة لمجموعة من الأسباب، ويمكن استعادة الدافعية نحو التعلم والمذاكرة من خلال مجموعة من النصائح والإرشادات. أما الدراسة قهي مرحلة من مراحل حياة الإنسان، تتمثل في مرحلة الدراسة الإلزامية الأساسية والإعدادية والثانوية، ثم مرحلة الدراسة الجامعية، وقد تمتد لتصل إلى مراحل الدراسات العليا، أو الالتحاق بدورات تعليمية مثل تعلم لغة معينة او حِرفة معينة تتطلب الدراسة النظرية. وتشكل الدراسة تحديًا لعدد كبير من الطلبة؛ حيث تنخفض دافعيتهم نحوها ونحو الاستمرار بها؛ الأمر الذي يتطلب حُسن التصرف لإعادة شحذ الهمة والدافعية. أسباب انخفاض الدافعية نحو الدراسة يعود انخفاض مستوى الدافعية نحو الدراسة والمذاكرة لمجموعة من الأسباب، ومن هذه الأسباب: الشعور بالملل والرتابة والروتين. الإصابة ببعض الأمراض أو الحالات المرضية مثل: الصداع، المغص، أمراض الجهاز التنفسي، الدورة الشهرية لدى الفتايات. الشعور بالإرهاق أو الإجهاد. فقدان القدرة على إدارة الوقت وتنظيمه. ضغط الأهل وتوجيهاتهم الحازمة والمستمرة. عدم أخذ فترات استراحة مناسبة. اثارة دافعية الطلبة للتعلم - موقع فكرة. الحرمان من ممارسة الهوايات المفضلة.
من الحلول الابتكارية الممكن اتباعها خلال الحصة الدراسية هو الاستعانة بمختلف الوسائل الرقمية ودمجها بمراحل سير الدرس، فبدلا من بدء الحصة بمقدمة شفهية ما المانع من تشغيل مقطع مرئي من اليوتيوب… على ما يكون ملائما لمحتويات الدرس. وبعد الانتهاء من المشاهدة، يقوم المعلم بطرح اسئلة نقاشية بناء على ما تم مشاهدته. تطبيق هذه الطريقة يضمن استثارة الدافعية والدعم لأكثر من نمط من أنماط المتعلمين (البصري والسمعي) وبالتالي طلبة تواقين منسجمين أكثر مع ما يطرحه المعلم من محتوى تعليمي. من الحلول الرقمية الواعدة أيضا، الاستعانة بمنصة تفاعلية تبقي المعلم والتلاميذ على تواصل رقمي مستمر حتى خارج أسوار المدرسة. أمثلة على هذه المنصات برنامجي showbie و Nearpod واللذان يتيحان للمعلم إنشاء فصول افتراضية ، وتبني استراتيجية الصف المقلوب وإثراء مجتمع الطلبة بوسائط رقمية مختلفة سواء كانت مسموعة أو مرئية، حيث يمكن للمعلم إرسال الملفات ومقاطع الفيديو وإنشاء مهام متعددة يقوم الطلبة بأدائها. استغلالك أيها المعلم لتطبيقات الواقع المعزز Augmented Reality دليل على إلمامك بآخر المستجدات التكنولوجية ودليل حاسم أيضا على حماسك نحو إبهار طلبتك واهتمامك بإضفاء المتعة والتشويق على المحتوى العلمي الذي تقدمه.
هل تحب الكوكيز؟ 🍪 نحن نستخدم ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. يتعلم أكثر تابعنا شاركها
قارن بين البحث النظري والبحث التطبيقي والتقنية إن البحث العلمي يعرف بأنه هو طريقة العمل التي تقوم على خطوات محددة بغاية الاكتشاف والتطوير للنظريات العلمية أو لابتكار نظريات علمية حديثة وتقنيات علمية متطورة تسهم في تحديث المعارف العلمية والتكنلوجية والإنسانية. قارن بين البحث النظري والبحث التطبيقي ؟ - جيل الغد. في عصرنا الحالي هذا حصل تطور هائل للبحث العلمي ويقدم الإنسانية التطور والتحديث في شتى المجالات المختلفة. تتضمن كتابة بحث علمي جديد مجموعة من النقاط الأساسية المشتركة بين أنواع البحث العلمي كافة و التي تشمل تحديد الموضوع المراد دراسته قبل بدء الدراسة ، و من ثم كتابة عنوان مناسب للبحث يعطي فكرة البحث ، و من بعدها كتابة مقدمة علمية بسيطة تساهم في إعطاء فكرة عن ماهية البحث والتعريف به وبسببه ، و من ثم كتابه البحث المعد وهو ما يعبر عن البحث وما تم القيام به والتوصل إليه وملاحظته ، و المرحلة التالية هي تدوين الملاحظات والنتائج أن وجدت بالإضافة إلى ذكر المصادر التي تم الاعتماد عليها في البحث العلمي الذي أتمه. اقسام البحث العلمي ينقسم البحث العلمي إلى بحث علمي نظري والذي يسمى أيضا بالبحث العلمي الأساسي ، و بحث علمي تطبيقي. التقنية العلمية ترتبط بالبحثين النظري والتطبيقي, و الكثر يخلطون بين هذه المفاهيم و يتسألون حول كيفية عمل مقارنة بين البحث النظري والبحث التطبيقي والتقنية, و سوف نقوم في هذا المقال بتبيان الارتباط بينهم عبر شرح تفصيلي للمفاهيم الثلاثة و إجراء مقارنة بحيث يكون بحثنا هو قارن بين البحث النظري والبحث التطبيقي والتقنية.
البحث العلمي النظري يتم إجراؤه من أجل الحصول على معلومات جديدة وزيادة المعرفة ، بينما البحث العلمي التطبيقي يتم من خلاله إيجاد حلول لمشكلة أو ظاهرة معينة. يسعى البحث العلمي النظري إلى تطوير المفاهيم البحثية ، بينما يهدف البحث العلمي التطبيقي إلى تحديد المشكلات وإيجاد حلول لها. مصادر المعلومات للبحث العلمي النظري تستمد من الكتب التي هي المصادر والمراجع لها ، بينما يستمد البحث العلمي التطبيقي مصادره من أرض الواقع مباشرة.
إقرأ أيضا: الاسم الممنوع من الصرف سيعجبك أن تشاهد ايضا
3- في الكثير من الأوقات يتم البحث التطبيقي العلمي بسبب توصيات و مقترحات يحصل الباحث عليها قبل البدء بالبحث لذا تكون تتم دراسته مع الأخذ بعين الاعتبارات بهذه المقترحات و إيجاد الحلول المناسبة لها و تقديم الإجابات لها. 4- تعتبر تعميم النتائج المنبثقة عن البحث التطبيقي العلمي وإظهارها للعلن هي المتمم للبحث العلمي التطبيقي. 5- اكتشاف النتائج والحلول لمشكلة البحث العلمي الذي يقوم به الباحث هو سبب البحث التطبيقي العلمي على عكس البحث النظري الذي يقوم بدراسة الظاهرة دون الاهتمام بالنتائج. تعرف على اكثر مقارنة بين البحث النظري والبحث التطبيقي. 6- التأكد من نتائج البحث العلمي التطبيقي يكون عبر اعتماد وتطبيق نظريات العلم والقوانين الرياضية وخطوات علمية والتي تثبت نتائج البحث الذي أنهاه الباحث وتدعم صحتها وموثوقيتها. فكما ذكرنا سابقاً أن تحليل النتائج وتفسيرها في البحث العلمي هي أحدى المراحل الأساسية لأي بحث فيجب على الباحث أن يدون نتائج البحث العلمي بشكل علمي وواضح. البحث النظري والبحث التطبيقي غالباً ما تتوحد فيهما مجالات البحث العلمي لكن الاختلاف بين البحث النظري و البحث التطبيقي يكون أساسياً بطريقة البحث المتبعة و نتائج البحث و السبب من هذا البحث.
البٍحوث التطبٍيقية:وهي بحث يجرٍى لحل مشكلة محددة وغالبا ما يتم التطبيق