عمليات القراءة التمهيدية السريعة أولًا: اقرأ مطالع فقرات المقدمة لتحدد موضوع الكتاب. ثانيًا: اقرأ العناوين الرئيسة والجانبية ( اقرأ الفهرس ثم تصفح الكتاب). حل اسئلة درس عمليات القراءة التمهيدية السريعة مادة الكفايات اللغوية 1 نظام المقررات 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. ثالثًا: افحص الرسوم والجداول ( الرسوم والجداول تلخص المعلومات الأكثر تشعبًا وتساعد على الفهم). رابعًا: خذ فكرة عن بنية الكتاب ( موضع الفهارس / الملاحق / أطول الموضوعات / أهمها / أكثرها تشعبًا) خامسًا: أساليب المؤلف ( تحديد الأهداف / التلخيص / الاسئلة / الإبراز / الرسوم والجداول)
عمليات القراءة التمهيدية السريعة by فاطمة مبارك
الثاني: هو القارئ المتوسط، والذي يقرأ من مائة حتى مائة وخمسين كلمة في الدقيقة. الثالث: القارئ السريع الذي يقرأ من ثلاثمائة كلمة حتى ثمانمائة فيما أكثر في الدقيقة. من عمليات القراءة التمهيدية السريعة فحص الرسوم والجداول - رمز الثقافة. فوائد القراءة السريعة سرعة القراءة ليست مجرد القراءة بشكل أسرع، بل هو تمرين للعقل أيضًا، كما هو الحال مع عضلات الجسم، إذا كنت تمارس الرياضة بإنتظام ،فسوف تكون عضلات جسمك أقوى، و إذا كنت تمارس القراءة السريعة، فسوف يصبح نشاط عقلك أقوى كذلك وفيما يلي مجموعة من فوائد القراءة السريعة: [4] تحسين الذاكرة الدماغ مثل العضلات،إذا تم تدريب الدماغ، سوف ينمو أقوى وسيكون قادرة على أداء أفضل،سرعة القراءة تتحدى أدمغتنا لأداء على مستوى أعلى،عند تدريب الدماغ لتكون قادرة على اتخاذ المعلومات بشكل أسرع، وغيرها من مناطق الدماغ سوف تتحسن أيضا مثل الذاكرة. زيادة التركيز معظم الناس لديهم القدرة على قراءة ما لا يقل عن 200 من الكلمات في الدقيقة الواحدة، وهو متوسط سرعة القراءة، ولكن يمكن لبعض الناس أيضا قراءة ما يصل إلى 300 كلمة في الدقيقة الواحدة، لماذا هناك مثل هذه الفجوة؟ هناك سببان رئيسيان: السبب الأول وهو، أسلوب القراءة التقليدية التي تعلمناه فو ليس فعال كثيرًا، والسبب الثاني هو عدم التركيز ، إذا لم نركز على ما نقرأه، فإن أذهاننا سوف تتشتت وستصبح مشغولة بأفكار أخرى، فسرعة القراءة تساعد على بناء التركيز.
تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به الآهداف الخاصة لمادة الكفايات اللغوية نظام المقررات 1442 هـ: التواصل اللغوي الناجح بالعربية الفصحى (حديثا وقراءة وكتابة) في المواقف اللغوية المناسبة – مهارات فهم النصوص ( المقروءة و المسموعة) ، وتحليلها ، وتقويمها. – اتباع استراتيجيات مختلفة للقراءة: بحسب هدفها:القراءة التصفحية أو التفحصية أو السريعة أو الـمركزة أو التحليلية أو النقدية، وبحسب نوع النص: ديني أو علمي أو أدبي أو وظيفي. – مهارات الدراسة والتعلم الذاتي. – مهارات التفكير: العلمي والناقد والإبداعي. الكفايات اللغوية الكفايات النحوية: – تحديد الوظائف النحوية والأنماط الجملية في النصوص. – التمييز بين المفاهيم النحوية المتعلقة بالوظائف النحوية للكلمات الـمعربة.
زيادة الثقة بالنفس وسبب ذلك أن الانسان يدرك أنه يمكنك معرفة أي جانب من جوانب الحياة بشكل أسرع فبمجرد أن يكون لديك القدرة على القراءة بشكل أسرع تفهم بشكل أسرع، وعندما تقوم بتحسين قدرتك على القراءة والتعلم بشكل أسرع، سوف تجد أن المزيد والمزيد من الأبواب تفتح لك وتبدأ في الحصول على المزيد من الخبارات في الحياة، وذلك لأن كل كتاب أو مقال، سواء كان خيالاً أو حقيقيًا،فهو يساعد على تغيير وعي الإنسان ويبدأ في رؤية المزيد من الأمور العميقة في الحياة، هذا العمق الجديد يعزز ثقة الشخص بنفسه. زيادة المنطق وتحسنه لدى الشخص القراءة هي تمرين للدماغ، فعندما يقوم الشخص بتدريب دماغه على القراءة بشكل أسرع، يحدث شيء مدهش، ويصبح الدماغ أكثر كفاءة في فرز المعلومات وإيجاد الارتباطات مع أجزاء أخرى من المعلومات المخزنة مسبقًا، كلما قام الشخص بتحسين سرعة القراءة، سوف يلاحظ تلقائيا سرعة الاستجابة لما كان بالنسبة له من قبل يستغرق وقتا أطول. الترفيه عن النفس القراءة مريحة جدا بشكل عام، يمكن أن تساعد في تقليل الإجهاد لأنه يقلل من الأفكار والمخاوف التي قد تشغل تفكيرك، فعند القراءة بشكل أسرع، سوف يكون أكثر تركيزًا فيما تقرأ.
– التأكد من الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يستعد لإلقائها. الكفايات التواصلية: – تحقيق خطاب لغوي منظم وسليم ومؤثر. – استخدام اللغة الفصحى للتعبير عن أفكاره وأغراضه في المواقف اللغوية المختلفة. – اتباع استراتيجيات لغوية وعقلية واتصالية للتأثير على الآخرين وإقناعهم. – احترام آداب الحوار والاستماع وآداب الاختلاف في الرأي. – مراعاة الأعراف الاجتماعية اللغوية ، والظروف المحيطة بالخطاب؛ لإنتاج الخطاب أو فهمه.
وأردف: هناك لجنة تنسيقية بين جامعات المنطقة الغربية والبالغ عددها 7 جامعات تشمل جامعة أم القرى، والملك عبدالعزيز، وجدة، والباحة، والطائف، وجامعتي طيبة، والإسلامية بالمدينة المنورة، بحيث إن الطالب لا يستطيع أن يشغل مقعدين في إحدى هذه الجامعات لتتاح الفرصة لأكبر عدد ممكن، مشيراً إلى أنه عند تأكيد القبول لابد أن يختار جامعة واحدة من هذه الجامعات السبع، وبمجرد تأكيد الطالب للرغبة التي تقدم إليها بالجامعة يلغي قبوله بالجامعات الأخرى بالمنطقة الغربية.
📌*ما هي السنه التأهيليه والسنه التحضيريه المسائيه ؟* – السنة التحضيرية المسائية والسنة التأهيلية برنامج مدته سنة دراسية واحدة، يساعد في استيعاب مجموعة كبيرة من الطلاب والطالباتمن خريجي المرحلة الثانوية الذين لم تتح لهم فرصة القبول بالجامعة مباشرة، وذلك مقابل مبلغ مالي، حيث يلتحق بعدها الطالب لمرحلة البكالوريوس عند تحقيق معدل 2 من 4 أو أكثر. 📌 *برنامج السنة التحضيرية المسائي:* 📌*المسارات المشاركة: * 1- السنة التحضيرية لمسار الهندسة والحاسب الآلي. 2- السنة التحضيرية للمسار الإداري. 📌*التعريف بالبرنامج:* – يمكّن هذا البرنامج -بمشيئة الله- من توسيع قاعدة القبول بالجامعة، لاستيعاب الطلبة الذين لم يتمكنوا من الالتحاق في برنامج الانتظام، بعد تأهيلهم خلال عام دراسي واحد، وحصولهم على المعدل المطلوب لمواصلة دراستهم بالجامعة لنيل درجة (البكالوريوس)، ويتم توزيع الطلبة على التخصصات وفقاً لمعايير محددة، مع الأخذ في الاعتبار الرغبات والطاقة الاستيعابية للقسم الأكاديمي. 📌*أهداف البرنامج:* 1- الإسهام في إيجاد حلول علمية لاستيعاب المتقدمين الذين لم يتم قبولهم بالجامعة. 2- تمكين الملتحقين بالبرنامج من التكيّف مع نظام الدراسة بالجامعة وتهيئتهم للمناخ العلمي.
75 من 4، والمسار التأهيلي لا يقل عن 2 من أصل 4 لمواصلة دراستهم بالجامعة لنيل درجة البكالوريوس، والذين يتم توزيعهم على التخصصات والبرامج الأكاديمية وفقاً لمعايير محددة، مع الأخذ في الاعتبار الرغبات والطاقة الاستيعابية للأقسام الأكاديمية.