ويؤكد علي الروبي، بائع في احد محال الزينة، ان هناك اقبالاً كبيراً من الشباب على المشاركة في هذه الاحتفالية الوطنية من خلال تزيين سياراتهم بأشكال مختلفة، وبعضهم يأتي الى المحل وفي ذهنه تصميم معين وشكل مختلف للاحتفال باليوم الوطني، وبعضهم تكون لديهم الثقة في اذواق العاملين في المحل، فيطلبون منا اختيار تصميم معين يبرز الوجه الاحتفالي، ويكون ذا شكل جديد ومختلف فيتم تركيب الأعلام، والملصقات التي تحمل صور رموز الإمارات، إضافة إلى استخدام أنابيب الرش في طلاء السيارة بألوان علم الدولة. ويرى الروبي ان الاحتفال هذا العام مختلف بشكل كبير عن العام الماضي من حيث كثافة الإقبال، وكذلك دخول فئات جديدة من السكان للمشاركة في تزيين السيارات والمنازل. ويؤكد حسين الزغبي، صاحب محل لزينة السيارات، ان جميع اعمال الزينة التي يتم تركيبها داخل المحال تخضع للقوانين التي صدرت من وزارة الداخلية، ولا توجد أي اعمال زينة مخالفة لتلك الشروط التي صدر بها تعميم. محل الغربية لزينة السيارات الدمام. ويشير سلطان زايد المزروعي إلى أن غالبية المترددين على تزيين سياراتهم خلال الذكرى الاربعين لقيادم دولة الامارات يطلبون ملصقات مطبوعة بصورة المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيب الله ثراه، والذي يعتبر الكثيرون من الناس تعليق صورته في هذا اليوم، نوعاً من العرفان بالجميل، وتأكيداً على أنه مازال موجوداً، وان ما قام به من ترسيخ دعائم الاتحاد لايزال قوياً.
«هنيسفيسكيدفي»، «كيفيكسيل» و «كيفيكسيل»، «كيفيس-» المملكة العربية السعودية
اخر مشاركة بواسطة eze – بتاريخ: 25-08-2021 08:56 PM. … سعد الفجوان … شاهد المزيد… تعليق 2020-12-05 11:24:58 مزود المعلومات: Banda Bahlol
ويقول عبد النور إن قاعدة عملاء المتجر تضم حاليا عدة مئات من الأشخاص وهي آخذة في الازدياد، وحوالي 30% من الزوار يرتادون المتجر بانتظام من خلال الكلمات الشفهية أو قنوات التواصل الاجتماعي الخاصة به باللغة العربية فقط. ومعظم العملاء لم يولدوا في ألمانيا، لكنهم من العرب الذين أعيد توطينهم في برلين في العقد الماضي، وخاصة منذ عام 2015. وأضاف عبد النور -للكاتب- أن اللاجئين العرب يتمتعون في برلين بدعم مؤسسي أكبر مما قد يمكن الحصول عليه، على سبيل المثال، في لندن أو نيويورك، بغض النظر عن أجندتهم أو نواياهم أو عنصريتهم، "هنا توجد حكومة مؤيدة للفنون والعلوم الاجتماعية". فايننشال تايمز: "قراصنة إيرانيون" ينتحلون صفة أكاديميين في جامعة لندن - ميدل ايست نيوز بالعربي. مقاهي العاصمة الألمانية وهناك مقهى البرلين (ALBerlin)، بمنطقة كروزبيرغ (Kreuzberg) العصرية بالمدينة لمؤسسها، محمد جبالي، وهو فلسطيني من حيفا انتقل إلى برلين قبل 3 سنوات، عندما حصلت زوجته على مكان أكاديمي في جامعة محلية، وبدأ نشاطه في المدينة بتأسيس مبادرة موسيقية استقطبت موسيقيين عربا لحضور حفلات موسيقية. وفي برلين، يختلط الشباب السوري مع التونسيين، ويلتقي المصريون الفلسطينيين، وهناك دروس اللغة العربية للأطفال، معظمهم من أبناء الجيل السابق.
التأثيرات المبكرة ويبين الكاتب أن عبد المجيد ولد في قصر بيلربي في الجانب الآسيوي من إسطنبول عام 1868، في قفص من ذهب إلى حد ما، حيث كان السلطان عبد الحميد الثاني، الذي تولى الحكم في عام 1876، يشك في مؤامرات البلاط والتحديات المحتملة من جانب الأمراء المنافسين، وحرص على عدم السماح لأقربائه بالتصرف بحرية، وكانت لهذه القيود نتائج غير مقصودة على التطور الفكري لعبد المجيد، أو بعبارة أخرى، سُمح للأمير الشاب بالانغماس وإشباع كل فضول فكري وإبداعي لديه، واستثمار مهاراته اللغوية والفن الغربي وشغفه الخاص. مدرسة ميدل ايست للشحن. ويشير الكاتب إلى أن عبد الحميد افتتح مدرسة داخل قصر يلدز في إسطنبول، يمكن للأمراء والنبلاء العثمانيين الآخرين الالتحاق بها. وهناك، تتلمذ عبد المجيد الثاني على يد مدرسين أتراك وفرنسيين كان لهم تأثير ملحوظ على ذوقه وأساليبه المستقبلية. لوحة بيتهوفن في الحرملك لعبد المجيد أفندي (غيتي) وبحسب الكاتب، فإنه بالنظر لطبيعة حياة الأمير، كانت فكرة توليه منصب الخليفة يومًا ما شبه مستحيلة، فلم يكن مهتمًّا بالسياسة بل كان منغمسًا في حبه للفنون والموسيقى، وكذلك مهتمًّا بعمله الخيري الذي يقدم مساهمات لقضايا متنوعة مثل الهلال الأحمر وجمعية النساء الأرمن.
بمناسبة ليلة الإسراء والمعراج، نظمت أسرة التربية الاجتماعية في مدرسة أورط على أسم حلمي الشافعي في عكا، عدة فعاليات في الصفوف خلال حصص التربية، والتي تضمنت شرحا لمضامين ليلة الإسراء والمعراج والدروس المستفادة من تلك المناسبة العطرة. وقد تزينت الصفوف والممرات والساحات باللافتات والصور المعبرة عن هذا الحدث العظيم. وأُقيم احتفال كبير في ساحة المدرسة، وذلك بحضور إدارة المدرسة والهيئة التدريسية، الطلاب والعاملين ، وقد تخلل الاحتفال تلاوات من آيات الذكر الحكيم قدمها الطالب محمد حسون، وكلمة الأستاذ محمد حجوج، مدير المدرسة، مهنئاً الحضور بليلة الإسراء والمعراج ، مشيرا إلى العبر المستفادة منها ، مناشدا الطلاب لممارسة القيم الدينية الحسنة في التصرفات اليومية كالمحبة والرحمة والتسامح والسلام، ثم ألقى الأستاذ وفيد منصور، مدير الإعدادية، كلمة عبر فيها عن سعادته بالحضور في هذه المناسبة المباركة، وحث الطلاب على التمسك بالقيم الدينية الإسلامية العظيمة التي حملها الرسول الكريم والتمثل بسيرته في حياتهم اليومية.
شهد كل من دكتور/ عمرو بصيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني، ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وقائع يوم تعريفي بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، والذي نظمته وزارة التربية والتعليم المصرية، بيوم الجمعة، وبالتعاون والتنسيق مع مؤسسة غبور للتنمية، للتعريف بمدرستي غبور للتكنولوجيا التطبيقية، لطلاب حصلوا على الشهادة الإعدادية وعدد من أولياء الأمور، بحضورعلية سراج الدين المدير التنفيذي لمؤسسة غبور للتنمية، و أوفا هوفمان، مدير التعليم الفني ب إس أي إس ميدل إيست. ورحب بصيلة، بالطلاب وأولياء الأمور، والحضور، وأعرب عن سعادته لاهتمام الطلاب وأولياء الأمورالمتزايد بمعرفة كل ما يتعلق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، والذي يظهر في تزايد أهداد الطلبة الراغبين في الإلتحاق بها. 21 مدرسة في 7 محافظات وقال بصيلة، أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني منظومة مدارس التكنولوجيا التطبيقية في العام الدراسي 2018/2019، لافتًا إلى أن الهدف من إنشاء مدارس للتكنولوجيا التطبيقية ، وبشراكة بين الوزارة والعديد من شركات القطاع الخاص، هو الإرتقاء بالتعليم الفني، كونها مدارس نموذجية إنما تُطبق فعليا كافة المعايير العالمية في طرق التدريس والتدريب.
كما أضاف بصيلة أن عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية قد وصل إلى 21 مدرسة خلال 3 سنين فقط في 7 محافظات مختلفة على مستوى الجمهورية، مشيرًا إلى إنه سيتم تخريج أول دفعة من 3 مدارس من مدارس التكنولوجيا التطبيقية هذا العام الدراسي 2020-2021، وأن الدولة المصرية ستجني ثمار الاستثمار في هؤلاء الطلاب كعمالة فنية مدربة ومؤهلة على أعلى مستوى ووفق معايير الجودة العالمية. وفى ختام كلمته أكد الدكتور عمرو بصيلة على سعى الوزارة نحو التوسع وزيادة عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية بمختلف محافظات الجمهورية؛ لإتاحة الفرصة لمزيد من الطلاب للالتحاق بتلك المنظومة وما تقدمه لطلابها من مميزات. عكا... مدرسة أورط على أسم حلمي الشافعي تحتفل بليلة الإسراء والمعراج. ومن جهتها قالت علية سراج الدين إن المؤسسة تهدف إلى المساهمة الفعالة في تطوير التعليم المهني بجمهورية مصر العربية عن طريق التعاون مع جهات دولية متخصصة في مجال التعليم والتدريب الفني، مما يسهم فى تضييق الفجوة بين خريجي التعليم الفني وبين المهارات المطلوبة فعليًا في سوق العمل. كما أوضحت علية سراج الدين أن المؤسسة قامت منذ عام 2017 بتطوير 3 مراكز مهنية تابعة لوزارة التجارة والصناعة في القاهرة والإسكندرية والغربية، بإجمالي عدد 750 طالب وقد تم تخريج أول دفعة من الطلاب الملتحقين بالمراكز التابعة للمؤسسة في عام 2020، مضيفة أنه في عام 2021 وقعت المؤسسة اتفاقية تعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بإطلاق مدرسة "غبور 1" للتكنولوجيا التطبيقية بمنطقة 15 مايو، ومدرسة "غبور 2" للتكنولوجيا التطبيقية بمنطقة السادس من أكتوبر، لافتة إلى أن الدراسة بتلك المدرستين ستبدأ بالعام الدراسي 2021-2022.