تستحق منا المعلمات كل الحب والتقدير وأقل ما يمكن تقديمه لهن عبارات جميلة تعبر عن مدى امتناننا وفخرنا بهم ومن تلك العبارات ما يأتي. واتمني ان لايسياك سوء تصرفى تجاهك 00 او يضيق صدرك بزلتى 00. معلمتي الغالية شموع كثيرة تحترق لتنير دروب الآخرين عطاء وآمالا وتضحيات شتى تنثر من أجل الوصول للأسمى ومعك حققنا كل معاني. 03032021 معلمتي الفاضلة مهما قلت من كلمات لن أوفيك حقك فأنت من جعلني أعيش في هذه الحياة بسعادة غامرة وأنت من جعل أفكاري دائما بسيطة وسهلة. من اجل أستمرار عطاء المعلمات بكل محبة ونشاط كي نتقدم في مستقبلنا ومسيرتنا التعليمية نهديهم بعض كلمات التقدير والإمتنان لما يبذلوه من خدمات للجميع. كلمة جميلة عن المعلمة الراقصة. كلمة عن المعلم و الزهرة. أتمنى من الله عز وجل أن يعطيكم. المعلمات هم من ترتقي بهم الأمة وهم من يفنون حياتهم من أجل طلابهم كما أن العلم هو الوسيلة الوحيدة التي ترتقي بسببه الأمم لذا فالمعلمات لهم جزيل الشكر لما قدموه لنا وقاموا بوضعنا في بداية الطريق الصحيح فبعد أن ذكرنا عبارات جميلة عن معلمة.
وهذه أعمال لا يقوى عليها الأطفال، فهل الأمّهات بهذه القسوة مع أطفالهنّ؟ وعندما ذهبت رندة إلى المدرسة دون أن تقوم بواجباتها البيتيّة وبّختها المعلّمة وطردتها من الصف؛ لتحضر مع والدتها، وعندما تدخّلت سلمى وطلبت من المعلّمة أن تسامحها، نهرتها المعلّمة قائلة:"من طلب منك أن تتحدّثي، التزمي الصّمت"ص8، فأيّ معلّمة هذه؟ وهل يُعامل الأطفال في المدارس بهذه الطّريقة، وهل من التّربية أن تقمع المعلّمة طفلة جريئة وتمنعها من قول كلمة الحقّ كما حصل مع سلمى؟ وعندما عادت رندة إلى المدرسة مع والدتها:" لكنّنـا لـم نسـمع سـوى الصـّراخ المتبـادل مـا بيـن المعلمـة والأمّ ولـم تعـد رنـدة إلـى الصـف. " وهل هذا معقول أيضا؟ فكيف تتبادل المعلّمة والأمّ التي هي وليّة أمر الطالبة الصّراخ؟" ص11. PANET | ‘سلمى الذّكيّة حُمّلت ما لا طاقة لها به‘ - بقلم: جميل السلحوت. وما تأثير ذلك على نفسيّة التّلاميذ الأطفال؟ وإذا لم تعد رندة إلى مدرستها وأمّها معها، فمع من ستعود؟ وفي الصّفحة 12 العصفور يعتبر سلمى مخطئة لأنّها دافعت عن رندة! والعصفور دوره في النّصّ دور الحكيم النّاصح لسلمى! ويبرر ذلك بقوله:" أننــي أعتقــد بــأن علــى رنــدة أن تتعلـّـم كيــف تدافــع عــن نفســها، وتعبّر عن رأيها وحاجاتهـا ولا تنتظـر ذلـك مـن الآخريـن.
معلماتي الأفاضل أتقدم لكم ببرقية شكر وامتنان على كل ما قدمتموه من أجلنا ومن أجل بناء جيل متقدم وواعي فكل التقدير والاحترام لكم ولجهودكم. معلمتي مهما كتبت وعبرت فلن أوفيك حقكِ يا صانعة الأمل ومربية الأجيال فكل الشكر والامتنان لكِ يا معلمتي الفاضلة كان هذا الموضوع بعنوان – كلام جميل عن معلمتي – وأجمل البوستات والكلمات الرائعة عن حب معلمتي الفاضلة – أتمنى أن تنال اعجابكم ورضاكم.
ب 1486 76 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_15 1490 41 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_16 6. 35 م. ب 1482 40 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_17 6. 82 م. ب 1451 38 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_18 6. 47 م. ب 1462 34 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_19 1497 35 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_20 1499 64 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_21 1527 29 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_22 6. 49 م. ب 1517 31 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_23 1419 34 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_24 1599 28 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_25 6. 99 م. ب 1571 30 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_26 1611 33 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_27 7 م. ب 1625 39 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_28 6. 7 م. ب 1623 32 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_29 6. 86 م. ب 1601 31 03-06-2009 السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية_30 6.
مع العلم أن المؤلف في الطبعة الثانية لم يزِد أمور بسيطة، بل أضاف فصولًا كاملةً فهي تَفرِقُ عن الطبعة الأولى بشكل مؤثر، فتحوّلت من مجلد إلى مجلدين (!! ) فالفصول المُضافة هي خواتيم الكتاب وهي فصول عن شمائل وصفات ومعجزات النبي ﷺ، ولكن حتى في الطبعة الأولى أو في مقدمات الكتاب، فمثلاً الجزئية «الحكمة من أقوال أهل الكتاب في صفة النبي ﷺ» لم تكن موجودةً في الطبعة الأولى وهي جزئيةٌ تقع في قرابة 5 صفحات تقريبًا ومهمة. والكتاب مهم ولا يقدح في قيمته بعض هذه الملاحظات، ولعل أكثر مَن يستفيد منه طلاب الحديث، وقد قرأت هذا الكتاب ضمن (قُرّاء الجرد) والذين قفزوا على المقدمة النفيسة في بيان المصادر إلى السيرة مباشرة، وهذا يفوِّت على بعض القُرّاء الذي نالتزموا بالجدول حرفيًا الكثير من الفوائد. هذا والله أعلم وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين. 22 يناير 2021م – 9 جمادى الأخرى 1442هـ [1] مهدي رزق الله أحمد، السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية، دار إمام الدعوة، الطبعة الثانية: 1424 هـ، (1/15). [2] المصدر السابق. [3] السيرة النبوية في ضوء المصادر الأصلية، (1/322). [4] أحمد السيد، سابغات: كيف نتعامل مع الشبهات الفكرية المعاصرة، مركز تكوين للدراسات والأبحاث، الطبعة الخامسة: 2019، (ص64).
كتاب السيرة النبوية فى ضوء المصادر الأصلية {1} الجزء الأول - YouTube
العلمية) ( تحميل