تعزيز الدفاع يزيد الخطر في الفم هناك البروتينات التي تحمي ضد الالتهابات. على الرغم من أن حمض الهيدروكلوريك في المعدة، وأملاح الصفراء وعصير البنكرياس يحمي من العدوى. في الأمعاء هو أيضا هناك الدفاع المحلي الذي خلايا من الجهاز المناعي المعنية. هذه انواع الدفاع المختلفة يمكن يصاب الجسم بالانزعاج ومن ثم يزيد من خطر العدوى التي تصيب المعدة. في الأمعاء أيضا البكتيريا التي تحمي ضد الأمراض الخطيرة. إذا تشعر بالانزعاج الفلورا الطبيعية، على سبيل المثال، إذا كنت تأخذ المضادات الحيوية، والبكتيريا التي تنمو بشكل طبيعي في المعدة قد تسبب المتاعب. العدوى الفيروسية شيوعا خلال أشهر الشتاء عندما يسبب فيروس التهاب المعدة والأمعاء اضرار في خلايا الغشاء المخاطي في الأمعاء الصغيرة، في الزوائد المعوية السطحية. عندما الخلايا تتدهور في امتصاص السوائل من الأمعاء والذي بدوره يؤدي التقيؤ والإسهال. هذا النوع من العدوى هو الأكثر شيوعا خلال أشهر الشتاء عندما انتشار العدوى عن طريق التواصل مع الاخرين المرض القيء الشتاء – الفيروسة الكأسية ما يسمى الفيروسة الكأسية هي واحدة من الأسباب الأكثر شيوعا لالتهاب المعدة والأمعاء في.
الأعراض عادة ما تستمر ليوم أو يومين، وأحيانا ليوم أو لفترة أطول. أنها لا تبقى بعد يومين تختفي الأعراض بعد يومين. لكن في بعض الأحيان يمكنك تصيب الآخرين لمدة تصل إلى ثلاثة أسابيع بعد أن كنت قد تعافى. الفيروسة الكأسية غالبا ما يكون سبب تفشي التهاب المعدة والأمعاء في مختلف المؤسسات، مثل دور رعاية المسنين أو المستشفيات. فيروس الروتا يصيب الأطفال معظمهم من الشباب فيروس الروتا هو سبب آخر شائع من التهاب المعدة والأمعاء في السويد. فيروس الروتا يصيب الأطفال في المقام الأول الشباب، و هو السبب الأكثر شيوعا لالتهاب المعدة والأمعاء لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ستة أشهر وسنتين. بعض أنواع فيروس الروتا يؤثر أيضا على البالغين. وينتقل الفيروس بسهولة. من الوقت الذي يصاب أن واحدا يصبح مريضا، فإنه يأخذ 1-3 أيام. غالبا ما تبدأ المشاكل مع القيء ومن ثم، بعد بضعة أيام، والإسهال السائل المياه وحمى معتدلة. يمكن للمرء أن تشعر بالبرد أيضا. بعد أربعة إلى ستة أيام تميل الأعراض تمر. في حديثي الولادة والبالغين عادة ما تكون العدوى لا يسبب أي مشاكل كبيرة، ولكن تحتاج إلى شرب الكثير لتحل محل السوائل التي يفقدها الجسم التهاب المعدة والأمعاء الناجمة عن البكتيريا كما تحصل على البكتيريا في المعدة، فمن الشائع أن قد اصيبوا بالعدوى في الخارج، وغالبا ما حيث مستوى النظافة والفقراء.
علم النفس الرياضي: هو ذلك العلم الذي يدرس سلوك و خبرة الإنسان تحت تأثير ممارسة الرياضة و التربية البدنية ، و محاولة تقويمها للإفادة منها في مهاراته الحياتية اليومية. اللعب الرياضي:لقد فطر الخالق النفوس على اللعب ، فالطفل يولد مزودا بميول تدفعه ليسلك سلوك اللعب و الترفيه فيكون ضرورة من ضروريات حياته مثل الأكل و الشرب و النوم ، و هذا لا ينطبق على الطفل وحده بل نجد اللعب و الترفيه يلازم أكثر الناس وقارا ، فيتواجد في أغلب أنشطة الإنسان خلال يومه. و إذا حرم منه شخص ما سرعان ما يشتاق إليه و يبحث عن الوسائل المؤدية إليه. و يعرف الاختصاصيون اللعب بانه نشاط إرادي مغمور بالحماس و الرغبة، و هو يصدر عادة من طبيعة الإنسان نفسه ، و لا يفرض عليه من الخارج ، و يقوم الإنسان بهذا النشاط لمجرد شعورة بالارتياح. و سيكون اللعب مجديا بحق إذا كان رياضيا وفق حركات لها نظام خاص تشمل البدن كله فتُتاح الفرصة لتناغم الذهن و النفس و الجسد في إيقاع عذب جميل ، فاللعب أو النشاط الرياضي كما يسميه المختصون ، هو النشاط الحركي الذي يمارسه الإنسان ممارسة إيجابية بحيث يحدث تغيرات بدنية عقلية اجتماعية و نفسية تمكنه من التكيف مع أقرانه و البيئة المحيطة به.
ـ التعاون. ـ احترام القوانين. - رفع المستوى الرياضي: يسهم علم النفس الرياضي في زيادة مستوى الدافعية نحو تحقيق إنجاز أفضل وذلك من خلال مراعاة حاجات الرياضيين ورغباتهم والتذكير بالمكاسب المهمة والشهرة التى يمكن أن يحصلوا عليها عند تحقيق الإنجازات العالية. ـ ثبات المستوى الرياضي: كثيراً ما يختلف مستوى اللاعب في التدريب عن مستواه في المباراة!. وهنا يظهر دور الإعداد النفسى للرياضى من قبل الأخصائى النفسى التربوى الرياضي في البرنامج التدريبي للتخلص من الرهبة التي تصيب اللاعب أمام الجمهور، وخاصة في المباريات المصيرية. ـ تكوين الميول والرغبات: إن الدراسة التى يقدمها علم النفس الرياضي للميول والرغبات لمختلف الفئات العمرية للجنسين تساهم بشكل جدي في تنمية الاتجاهات وتطويرها نحو ممارسة الأنشطة الرياضية التي تخدم الإنسان والمجتمع على حدٍ سواء. ومن خلال ما سبق، يتبين أن المهتمين بالسلوك الرياضي مازالوا يدرسون موضوعات مهمة في علم النفس الرياضي، مثل: الشخصية ـ الدافعية ـ الضغوط النفسية ـ الاحتراق النفسي ـ الاحتراف ـ العنف الرياضي ـ العدوان الرياضي ـ حركة الجماعة ـ أفكار ومشاعر الرياضيين.. والعديد من الأبعاد الأخرى الناتجة عن الاشتراك في الرياضة والنشاط البدني.
المراجع