(3) مهارة التعاون أهداف الدرس: - أن تعرف الطالبة التعاون تعريف جيد. - أن تذكر الطالبة ثلاثة امثلة على التعاون. - أن تعدد الطالبة فوائد التعاون بالترتيب. - أن تستنتج الطالبة عوامل نجاح التعاون. محتويات الدرس: - تعريف التعاون. - أمثلة على التعاون. - فوائد التعاون. - عوامل نجاح التعاون. فيديو YouTube للاطلاع على شرح الدرس افتحي المرفق أدناه... ć Ms. Razan, 13/11/2014, 10:13 م
و بقدر ما تنجح المدرسة العصرية في توفير هذه التقنيات ، و تمكين الطلبة من توظيفها عملياً ، يكون نجاحها في تأهيل طلبتها لممارسة حياتهم بنجاح. - تساعد الفرد على حل مشكلاته الشخصية والاجتماعية والتعامل معها بوعي. - تكسب الفرد الثقة بالنفس. - تشعرالفرد بالراحة والسعادة حين ينفذ أعماله بإتقان. - تهب الفرد حب الآخرين ، واحترامهم له ، وتقديرهم لعمله. - تمكِّن الفرد من القيام بأعماله بنجاح. مهارات حياتية - تصنيف المجموعات. - تساعد الفرد على تطبيق ما يتعلمه عملياً. - تزيد من دافعية الفرد للتعلم. المهارات الحياتية أولاً - مهارات الاتصال و التواصل: - مهارات التواصل الخاصة بالعلاقات بين الأشخاص - التواصل اللفظي. - التواصل غير اللفظي / خارطة الجسد - الإصغاء الجيد - التعبير عن المشاعر، وإبداء الملاحظات والتعليقات (من دون توجيه اللوم)، وتلقي الملاحظات والتعليقات ثانياً - مهارات التعامل وإدارة الذات: - مهارات لزيادة المركز الباطني للسيطرة. - مهارات تقدير الذات/بناء الثقة. - مهارات الوعي الذاتي بما في ذلك معرفة الحقوق، والتأثيرات، والقيم ، والتوجُّهات ، ومواطن القوة ومواطن الضعف. - مهارات تحديد الأهداف - مهارات تقييم الذات / التقييم التقديري للذات ومراقبة الذات ثالثاً - مهارات التفاوض/الرفض - مهارات التفاوض وإدارة النزاع - مهارات توكيد الذات - مهارات الرفض رابعاً - الذكاء العاطفي / الوجداني: - التقمُّص العاطفي (تفهُّم الغير والتعاطف معه).
- أهمية اكتساب المهارات الحياتية: إنَّ الإنسان كائن اجتماعي بالطبع ، لا يقوى على العيش بمعزل عن الآخرين ، فإنه يحتاج إلى مجموعة من المهارات الحياتية التي تمكِّنه من التواصل مع الآخرين ، والتفاعل معهم ، وتُعينه على تحقيق أهدافه بنجاح ، وتكفل له حياة اجتماعية سعيدة. و بقدر ما يتقن المتعلم المهارات الحياتية يكون التميز في حياته أعظم. لذلك ؛ فإن المدرسة العصرية ذات الإمكانات العالية تعمل على تسليح المتعلم بحزمة من المهارات التي تتكامل بمنهجية علمية لـ: تساعد المتعلم على التعامل مع مواقف الحياة المختلفة ، وعلى احتمال الضغوط ، ومواجهة التحديات اليومية. ما المقصود بالتعاون داخل العمل ؟. أهمية اكتساب المهارات الحياتية: خير وسيلة لتدريب المتعلمين على المهارات الحياتية اللازمة لنجاحهم في أعمالهم هي: تدريبهم على هذه المهارات من خلال توظيف استراتيجيات التدريس والتقويم الحديثة ، والتقنيات الحديثة في غرف المصادر والمختبرات التطبيقية. - ويمكن تعليم الطفل المهارات الحياتية منذ نعومة أظافره ، ويكون هذا التعليم من خلال اللعب أو تمثيل الدور ، أو تعريضه لمشكلة تتطلب حلاً ، أو حكاية قصة ذات مغزى ، وكل ذلك لكي يستطيع الطفل التصرف في حال عدم وجود الرقيب ، فيحمى نفسه من أي خطر يمكن أن يتعرض له.
2 ـ الأنانية. 3 ـ الاختلاف في وجهات النظر. 4 ـ الانشغال. 5 ـ الخوف من الفشل. * ـ إرشادات لتنمية مهارة التعاون: 1 ـ يجب أن يكون الهدف من التعاون في العمل هدفاً سامياً، كي يكون العمل أكثر قيمة وأوسع انتشاراً ويتسم بالفائدة والديمومة. 2 ـ تذكر أنك في التعاون تعطي بلا شروط ولا تنتظر مقابل للعطاء. 3 ـ تحمل المسئولية وكن ملتزماً بالأداء وجاداً في العمل. 4 ـ أحسن التعامل مع الآخرين بأساليب أخلاقية راقية، مثل استخدام (الكلمة الطيبة) و (التعبير عن الرأي باحترام) و (التحلي بالتسامح). 5 ـ كن منتمياً لمهنتك وعملك وأندمج فعلياً في العمل. 6 ـ خطط جيداً ونظم وقتك وقم بترتيب الأولويات، فجميعها عوامل أساسية لتحقيق نتائج أفضل في العمل. 7 ـ ركز على استثمار الطاقات واستخدام الموارد بعيداً عن حب الذات. 8 ـ كن دقيقاً في التنفيذ، وأبتعد عن المبالغة في ردة الفعل تجاه ملاحظات الآخرين. 9 ـ كن شفافاً وواضحاً، فالصراحة تيسر الأمور، وإذا رافقتها كلمة طيبة وأسلوب لبق سوف تؤتي ثمارها.
وفي محافظة الفيوم، اختتمت أمانة مركز الفيوم، فعاليات الدورة الرمضانية، والتي اقيمت بمركز شباب هوارة عدلان، والتي شارك فيها 30 فريق على مستوى المركز بالتعاون مع مجلس إدارة مركز شباب هوارة عدلان تميزت الدورة بالحضور الجماهيري الكبير والذي جعل المنافسات أكثر حماسا بين الفرق المشارك، وأسفرت المباراة النهائية فوز فريق مدينة الفيوم الجديدة (الحمام) علي فريق هوارة عدلان بضربات الترجيح. وفى محافظة الغربية، نظمت أمانة مركز طنطا، حفل لتكريم حفظة القرآن الكريم، على جميع المستويات بقرية فيشا سليم، وبدأت فعاليات الحفل، بالسلام الجمهوري ثم تلاوة آيات من الذكر الحكيم، أعقبها فقرة ابتهالات ومدائح دينية، وفى نهاية الحفل تم تكريم الفائزين بالمسابقة وإعطائهم كتاب الله تعالى وشهادات تقدير تقديراً لتفوقهم وتميزهم في حفظ كتاب الله، وفي نفس الإطار، نظمت أمانة مدينة زفتي، حفل سحور عائلي، بمشاركة كوكبة من الشخصيات العامة والقيادات التنفيذية والشعبية والدينية من قيادات الأوقاف والكنسية والأزهر الشريف، في جو يسوده المحبة والود والأخوة. وفي محافظة الجيزة، افتتحت أمانة مركز أوسيم مقر الوحدة الحزبية بقرية سقيل، بالإضافة إلى توزيع جوائز حفظة القران الكريم بذات القرية وتكريم رموزها، وفي إطار أخر، تواصل أمانة مركز العياط منافسات الدورة الرمضانية التي تنظمها أمانة الحزب بالمركز، وفي الوقت نفسه، واصلت أمانة مركز البدرشين حملتها التطعيم ضد فيروس كورونا، حيث تم مواصلة الحملات المتنقلة لتطعيم أهالي قري المركز لليوم الـ114 علي التوالي.
وفي محافظة المنوفية، نظمت أمانة مركز ومدينة منوف، احتفالية احياءً لليلة القدر، وتكريم لحفظة القرآن الكريم، بحضور عدد كبير من أهالي المدينة، وتم خلال الاحتفال تكريم 40 حافظا للقرآن الكريم كاملا من قري مركز ومدينة منوف وتم تقديم شهادات شكر وتقدير لهم وجوائز مادية وخلال الاحتفال تم تقديم بعض الفقرات والاناشيد الدينية. وفي محافظة بورسعيد، وزعت أمانة الحزب بالمحافظة، المواد الغذائية على الأسر الأكثر احتياجاً، وقسمت الأمانة أعضائها إلى عدد من الفرق لتوزيع المواد الغذائية، على الأسر الأكثر احتياجاً، حيث أن عملية التوزيع تمت وفقا لكشوف تم إعدادها على أرض الواقع ضمانا للوصول إلى أهالينا من المستحقين من الأسر الأكثر احتياجاً، وذلك في كافة الأمانات على مستوى المحافظة. وفي محافظة قنا، أعلنت أمانة الحزب بالمحافظة، انتهاء اختبارات مسابقة حفظة القرآن الكريم بجميع مراكز المحافظة ويتم غدا إعلان أسماء الفائزين تمهيدا لتكريمهم في الاحتفالية الكبرى 30 رمضان بمركز دشنا، وحيث سيتم تكريم حفظة القرآن الكريم بجوائز مالية قيمة في مستويات المسابقة الأربعة بجانب منحهم شهادات التقدير فضلا عن تكريم المحكمين من مشايخ مديرية الأوقاف بالمحافظة تقديرا لدورهم الفعال في انجاح المسابقة.