06/03/2012, 01:24 PM #1 تحديث جديد للمونتانا يتظمن تعديل الخط العربي 3. 93 لكنه بيتا كما في العنوان تعديل حجم الخط العربي بالاضافه الى بعض التعديلات وهي موضحه على الرابط التالي زيادة القول تحكي النقص في العملxxx ومنطق المرء قد يهديه للزلل 06/03/2012, 03:29 PM #2 رد: تحديث جديدللمونتانايتظمن تعديل الخط العربي 3.
الهدف من المشروع تطوير برمجية عربية مفتوحة المصدر تعمل على الانترنيت، وتمكّن المستخدم العربي من تصحيح الأخطاء الإملائية التي يقع فيها وهو يكتب نصوصا عربية على شبكة الانترنيت. يعتمد هذا المشروع أساسا على المدقق الإملائي العربي الحر آيسبل. لتوفير خدمة التدقيق على الشبكة دون الحاجة إلى تثبيت برامج خاصة على المتصفح. ملحوظة مهمة يجدر بالإشارة أنّ المدقق الإملائي آية سبل يعمل على المتصفح موزيللا فيرفيكس، و برنامج المكتب المفتوح OpenOffice/LibreOffice. لذا إذا كنت تستعمل جهازك الخاص يُنصح بتثبيت إضافة التدقيق الإملائي على متصفحك. المدقق الإملائي العربي على الخط. للمطورين يعتمد هذا الموقع على مكتبة < jquery-spellchecker والتي توفّر إمكانية التواصل مع برنامج هنسبل للتدقيق الإملائي والقاموس العربي للتدقيق الإملائي أيسبل. لإضافة التدقيق إلى موقعك تحتاج إلى: استخدام مكتبة jquery-spellchecker. تنصيب برنامج هنسبل على الخادم، علما أنّ برنامج هنسبل يأتي ضمن توزيعات لينكس. تثبيت القاموس العربي للتدقيق الإملائي ملف zip يمكن تحميله من موقع أيسبل. تأكّد من أحدث نسخة لتحصل على أحسن تدقيق. اتصل بنا للاتصال بمطوري الموقع.
الخط الكوفي: خط عربي قديم، انتشر في بداية ظهور الإسلام في منطقة الكوفة في العراق، واستُخدم في كتابة القرآن الكريم، كما استخدم في النقش على جدران المساجد والقصور ويعتبر من المظاهر الخالدة للفن الإسلامي. الخط الفارسي: بدأ ظهوره في بلاد فارس في القرن السابع للهجرة، وهو من الخطوط الجميلة، حيث تتميز أحرفه بالدقة والامتداد، وهو خط سهل وواضح وغير معقّد، والكثير من الخطاطين يفضّلون هذا الخط، كما أنّه يُستخدم كثيراً في المعارض الثقافية والأدبية. الخط الديواني: أحد الخطوط العربية الّتي ساهم في تطويرها غير العرب، فقد وضع قواعده الخطّاط التركي إبراهيم منيف في القرن السادس عشر الميلادي في عهد السلطان محمد الثاني، ويُسمّى أيضاً بالخط السلطاني، حيث كان يُستخدم في المراسلات السلطانيّة. خط الطغراء: هو خط عربي يُكتب بخط الثلث، وهو في الأصل عبارة عن إشارة سلطانية كانت تُكتب في الأوامر السلطانية كاسم السلطان ولقبه، وعلى النقود الإسلاميّة. خط الإجازة: ظهر هذا الخط في بغداد في عهد الخليفة العباسي المأمون، وسُمّي بهذا الاسم لأنّه كان يُستخدم في كتابة الإجازات، والإجازة هي الشهادة الدراسية. تعديل الخط العربي في الاليستريتور. خطوات لتعلم الكتابة بالخط العربي اختيار مكان مناسب للكتابة من المهم أن تكون مرتاحاً حتى تتمكن من الكتابة بشكل صحيح، لذلك يجب عليك اختيار طاولة مستوية السطح، والحرص على أن يكون ارتفاع الكرسي متناسباً مع ارتفاع الطاولة، فلا يجب أن يكون منخفضاً حتى لا تلجأ إلى رفع ذراعك وتكتب بشكل مُتعب، ولا أن يكون مرتفعاً فتلجأ إلى أن تحني ظهرك ممّا يؤدي إلى مشاكل وآلام في الظهر.
ذات صلة كيف تتعلم الخط تعلم كتابة الخط العربي الخط العربي يتميّز بأنّه متعدّد الأنواع والأشكال، وهي أنواع استُخدمت قديماً في كتابة الشعر والأدب والنّصوص الدينيّة، وهي ذات خصائص جماليّة مميّزة، ولا يتقنها الكثير من النّاس، فتحتاج إلى ممارسة الكتابة بها لفترة من الزمن حتى تتقنها، وما زالت مختلف الخطوط العربية تستخدم في هذا العصر لإبراز جمال العبارات. كما يُعتبر الخط مصدر رزق للعديد من الخطّاطين، وهنا في هذا المقال سنبيّن أنواع الخط العربي وخطوات تدريبية لإتقانه. كيف تتعلم الخط العربي - موضوع. أنواع الخط العربي خط النسخ: سُمّي بهذا الاسم لأنّه استُخدم بكثرة في نسخ ونقل الكتب، ويتميّز بأنّه يساعد على السرعة في الكتابة ووضوح الحروف وإبراز جمالها، واستخدم في كتابة القرآن الكريم في العصور الإسلاميّة الأولى. خط الرقعة: خط سهل يجمع بين السهولة والجمال في الكتابة، وظهر في البداية في بلاد المشرق الإسلامي، وهو يشبه الخط الكوفي، واسُتخدم بكثرة في الأغراض التحريريّة والإداريّة. خط الثلث: هو أصل الخطوط العربية، ومصدر إبداع الخطّاط، ولا يعتبر الخطاط فنّاناً إذا لم يُتقن خط الثلث، واستُخدم في تزيين المساجد والقباب، واستعمله الأدباء والعلماء في كتابة عناوين الكتب وأسماء المجلّات والصحف.
ملاحظات ع اللوحة. الخ لاحظ عزيزي المعلم في العبارات الأربع الأخيرة أن التعزيز جاء بحجم مقدار الإجابة المعطاة من الطالب فالتباين في حجم التعزيز مطلوب حيث يحمل هذا التباين قدرا من الإنصاف لهؤلاء الذين قدموا إجابات. لوحات التعزيز للطلاب الضعاف. لوحة تعزيز جديدة الكب كيك. لوحة التعزيز إذا قام الطفل بتنفيذ القانون تضع المعلمة له شمعة على الكوب كيك الخاص به حتى يصبح لديه خمس شمعات ثم يتم تعزيزه ماديا أو معنويا. لوحة التعزيز – أفكاروصور وفوائد بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته افكار للوحه التعزيز طبعا الموضوع تجميع من هنا وهناك وليست من افكاري م. يتعلم الأفراد بملاحظة الآخرين فإذا لاحظوا الآخرين يعززون أفعالا سلوكية معينة فإنهم يميلون للتصرف بنفس الطريقة إذا كان التعزيز مرغوبا بالنسبة لهم ويسمى هذا التعزيز التعزيز غير المباشر.
ذات صلة وسائل تعزيز مبتكرة طرق تحفيز الطلاب التعزيز التعزيز من الأساليب المهمّة في التدريس والذي يتكرر بشكل يومي مع كافَّة المواد الدراسيّة، وهو التأييد والتشجيع والتحفيز، وهو نوع من الثواب على إجابات الطالب المتميزة، أو مواقفه السلوكيَّة الصحيحة والإيجابية، وللتعزيز وسائل وطرق شتى يعود في معظمها إلى إبداع المدرس وقدرته على التأقلم الإيجابي مع الموقف التعليمي أو السلوكي، وله آثار عظيمة أيضاً على التلاميذ وعلى المواقف التعليميَّة. أسرع طريقة لعمل لوحة التعزيز للطلاب المتفوقين |STARS OF THE WEEK| Microsoft Teams - YouTube. يمكن تعريف التعزيز أيضاً بأنه ميدان من الإبداع في رصد ومتابعة تطور التلميذ سلوكياً وأكاديمياً، يخرج من خلاله التعليم من أنماطه التقليديّة المملَّة في كثير من الأحيان نحو نوع جديد من التعليم يتسم بالحيوية والنشاط، والتشويق، وإثارة الدافعية. طرق تعزيز مبتكرة إعداد لوحة شرف تتضمن لوحة الشرف أسماء جميع الطلاب في الصف، بحيث توضع أمام كل اسم مجموعة خانات توضع فيها علامات أو رموز معيَّنة، أو ملصقات نجوم، أو ورود، تعبِّر عن تطور الحالة الأكاديميَّة والسلوكيّة للطالب أثناء التدريس،وفي نهاية الفصل يُكرَّم الطالب الذي يجمع أكبر عدد من النجوم، بإلباسه وشاح أمير النجوم. إعداد لوحة الجيوب البنكية عمل لوحة جيوب بنكيَّة بعدد تلاميذ الصف، بحيث يحصل الطالب على شيكات نقديَّة بحسب مشاركاته، ثمّ تصرف إلى قطع معدنية توضع في لوحات الجيوب، ثمّ يكرم من يحصل على أكبر عدد من القطع المعدنية، وتدوين تاريخ الإيداع النقدي ومقداره لكل تلميذ على حدة.
لموجبة-لتعزيز-لوحات ما هي الرسوم البيانية التعزيز الإيجابي؟ ربما نشأ كثيرون منا وهم يتعرضون للتوبيخ بسبب السلوك السلبي ، سواء تم تأريضنا أو حصلنا على امتيازات أو تم إرسالهم للتو إلى غرفنا. لقد تغيرت الأوقات بالتأكيد منذ ذلك الحين. مع هذه التغييرات ، يأتي الاستخدام المتزايد للصياغة الإيجابية والتعزيز ، لا سيما في الأوساط الأكاديمية. منذ تنفيذ مختلف المبادرات الأكاديمية على المستوى الوطني عبر التاريخ الحديث ، كان التركيز على إبقاء الطلاب في الفصل. طرق تعزيز مبتكرة - موضوع. هذا شيء رائع من الناحية النظرية ، ولكن على الأرجح كمعلم كنت قد واجهت على الأقل طالبًا واحدًا تؤثر سلوكياته سلبًا على بقية الفصل. عادةً ما تكون الإشارة إلى السلوكيات السلبية وتصحيحها غير مفيدة للفصل والمعلم ، والأهم من ذلك أن الطالب الذي يظهر تلك السلوكيات. التعزيز الإيجابي يمكن أن يؤدي في كثير من الأحيان إلى قلب ذلك وتحفيز الطالب. التعزيز الإيجابي هو فعل يكافئ أو يمدح السلوكيات الإيجابية في محاولة لتغيير السلوكيات السلبية أو تجنبها أو إيقافها تمامًا. تمامًا مثل أي لوحة صور أخرى تم إعدادها ، مثل لوحات تذكير ، يتم تخصيص مخطط تعزيز إيجابي لكل فرد.
ما هو مفهوم التعزيز؟ ما هي وسائل تعزيز الطلاب؟ ما هو مفهوم التعزيز؟ يقصد بالتعزيز: هو عبارة عن الأساليب الضرورية والتي تحقق فائدة عظيمة في العملية التدريسية، والذي يلجأ المعلم التربوي إلى استعماله بشكل متكرر مع جميع المواد الدراسية المقررة، وهو أيضاً عبارة عن التشجيع والتحفيز، وهو نوع من الثواب في حال إجابة الطالب بإجابة سليمة أو تأدية مهنة بشكل سليم ومتقن. يقوم المعلم التربوي على تحفيز وتشجيع الطلاب ويسعى دائماً إلى الوصول بالطلاب إلى مستوى تحصيل عالي ومتفوقين من الناحية العلمية، وعلى ذلك يحرص المعلم على استعمال كل الوسائل والأساليب المتوافرة التي تساعده على تحقيق الأهداف التي يصبو إليها، وبناء على ذلك لا بد للمعلم التربوي البناء من استخدام وسائل تشجيعية حديثة تعمل على تحفيز والرقي بالطلاب، وغرس الثقة في نفس الطلاب وتجعل منهم أشخاص طموحين.
قم بتضمين حفنة من التعزيزات التي يمكن للطالب الاختيار منها عند كسبها. فترات هناك جانب آخر يجب أخذه في الاعتبار وهو تواتر حصول الطلاب على تعزيزاتهم. هذا سوف يعتمد في بعض الأحيان على السلوك. إذا حدث السلوك الذي تحاول تصحيحه بشكل متكرر ، فكر في تعزيز أكثر تواتراً. إذا حدث شيء أقل تواترا ، فقد يكون من المنطقي التفكير في تعزيز أقل تواترا. استخدام المنزلي الأمثلة المستخدمة هي أساسًا للاستخدام المدرسي ، ولكن يمكن استخدام هذا النوع من أساليب إدارة السلوك في المنزل أيضًا. مجرد التفكير في مخطط روتيني. عندما يكمل الطفل أعماله ، يتلقى عادةً نوعًا من الحوافز. لوحات التعزيز للطلاب والمعلمين. يمكن استخدامه أيضًا لتتبع النظافة الشخصية: تنظيف الأسنان بالفرشاة غسل اليدين الاستحمام / الاستحمام قعادة الرسم البياني كيف تستعمل الآن وقد أنشأت مخطط سلوك إيجابي بنجاح ، فقد حان الوقت لاستخدامه. هذا الجزء بسيط. عندما يوضح الطالب السلوك المطلوب ، قم بتمييزه على السبورة. يمكن أن يكون ذلك مع ملصق أو نجمة أو علامة اختيار أو أي طريقة أخرى تعمل بشكل أفضل. بعد أن يوضح الطالب بنجاح السلوك المرغوب فيه المقدار المحدد مسبقًا من المرات ، يتلقون التعزيز. ملصقات السلوك الإيجابي إذا كنت ترغب في تخصيص مخططات السلوك بشكل أكبر أو إنشاء مخططات سلوك قياسية لفصل دراسي كامل ، فقد ترغب في إنشاء ملصقات سلوكية إيجابية.
كرات التميز توضع كرة لكل تلميذ على مدار الأسبوع في كيس محدد، وتتضمن الكرة اسم التلميذ أو يخصص لكل تلميذ كيس خاص به، ومن يجمع أكبر عدد من الكرات يعطى هدية قيمة. لوحة الأصابع يمكن تطبيق فكرة لوحة الأصابع بوضع نجمة على كل إصبع في هذه اللوحة، والتلميذ الذي ينتهي بأكبر عدد من الأصابع ينال هديَّة قيِّمة. لوحة عناقيد العنب لكلِّ تلميذ عنقود من العنب، وبجانبه صورته، وعند كلِّ موقف سلوكي أو إبداعي يلوِّن المعلم حبة من قطف العنب، ومن يجمع أكبر عدد من الحبات الملوّنة يحظى بهديَّة قيِّمة. سفينة المتفوقين يمكن تحفيز الطلبة على الإبداع والمشاركة من خلال رسم سفينة تتضمن أسماء المتفوقين بألوان جميلة وجذابة، وتعلقها في مكان بارز في الغرفة الصفية. تذاكر الطيران تصميم بطاقات تشبه في شكلها تذاكر الطيرؤان، ومنح الطالب تذكرة لدخول الطائرة مقابل كل موقف يتصرف فيه بحكمة وذكاء وإبداع. لوحات التعزيز للطلاب بخصوص الاستعداد المبكر. المكتبة الصفية تصميم مكتبة جيوب صفيِّة، تتضمن عشرات القصص الشيّقة، وكلُّ طالبٍ متميِّز في الحصة يعطى قصَّة ليقرأها ثمّ يعيدها، وكذلك في فترات الاستراحة، حيث يمنح الطالب الملتزم بالهدوء والأدب قصَّة ليقرأها من خلال التنسيق بين الطلاب المسؤولين عن المكتبة وطلاب لجنة النظام والعرافة الصفيّة.
لوحة أكياس الهدايا: يتمثل ذلك من خلال وضع كيس مخصص لكل طالب على لوحة الهدايا، وفي حال قيام الطالب على إنجاز مهمّةً ما كأن يحصل على علامة كاملة في أي واجب أو اختبار، أو إتقان أي مهارة يقوم المعلم التربوي على وضع كرة داخل الكيس المحدد للطالب، وفي نهاية الفترة يتم جمع عدد الكرات لكل طالب ، والذي يحصل على أكبر عدد يتم مكافأته. سفينة المتفوقين: يتمثل ذلك من خلال قيام المعلم التربوي على رسم سفينة للطلاب المتفوّقين والمتميزين على لوحة كبيرة، من خلال استعمال ألوانٍ جميلة وجذابة، مع تعين جهة في اللوحة من أجل وضع صور للطلاب عليها، ومن ثم ترسم نافذة اعلى كل صورة طالب، وفي حال قام الطالب بالمهام الموكلة إليه بصورة سليمة يتم وضع نجمة له داخل النافذة المحددة له، وفي نهاية المدة التي تحدد من قبل المعلم يتم العمل على إحصاء إعداد النجوم، ومن ثم تتم عملية مكافأة الطالب الذي حصل على أعلى عدد. لوحة الأكواب الذهبية: يقوم المعلم التربوي على وضع كوب مخصص لكل طالب على لوحة، ويتم ترقيمها برقم محدد، مع حفظ الرقم المحدد لكل كوب، وبعد ذلك يتم وضع سلة توضع فيها جميع الحروف الهجائية ملونة باللون الذهبي، وفي حال قيام كل طالب بالمهام الموكلة إليه بشكل سليم، يتم إعطاءه حرف منها أو أكثر، وفي نهاية المدة المحددة يقوم المعلم على مكافئة الطالب الذي اكتسب أعلى عدد من الخروف الذهبية.