ومن هنا جاءت طريقة في النص لمساعدة التلاميذ على فهم أنواع مختلفة من الأسئلة التي يطرحها المعلم, وخاصة تلك التي تلي قراءة نص ما, وتتشكل استراتيجية هنالك في النص اعتماداً على ثلاثة أسئلة: أ- هناك في النص يمكن العثور على الإجابة في النص. وهذا يحتاج إلى مخزون من الاستراتيجيات القرائية وهذا يحتاج إلى تدريب على توظيف تلك الاستراتيجيات. نشاط (1) من أهداف القراءة أ- تحديد الأفكار الرئيسة. ب- تعريف الجمل المفتاحية. ت- ____________ ث- ____________ ج- ____________ الإستراتيجية القرائية وطريقة تعليمها وتعلمها: يمكن تعلم الإستراتيجية القرائية بإتباع ما يلي: 1. يقدم المعلم أمثلة دالة على استخدام استراتيجيه معينة, وذلك من خلال تطبيقها على نص معين, والتفكير بصوت مسموع في أثناء الاستخدام. ترقم الخطوات الواجب إتباعها في كل خطوة من خطوات استعمال الإستراتيجية. يشرح المعلم للتلاميذ متى يستخدمون كل استراتيجيه, ويوضح لهم الظروف التي تستخدم فيها. 4. يوجه التلاميذ للتحدث عن الاستراتيجية التي يتم تجريبها. 5. استراتيجيات تسريع القراءة — شرح درس إستراتيجيتان لتسريع القراءة - اللغة العربية (علمي) - الثالث الثانوي (العلمي والأدبي) - نفهم. يطلب إلى التلاميذ تعديل الاستراتيجية إلى أن يعتمدوا الاستراتيجية المناسبة. 6. يوضح المعلم الغاية أو السبب من وراء استخدام الاستراتيجية.
نشاط رقم (2): قال أحد التربويين: المعرفة لا تبنى بالتمني بل بالجهد اليسير في الوقت الحالي وهذا الجهد اليسير الذي تبذله في الوقت الحاضر يتراكم أخيراً مشكلاً صرحاً ضخماً كالأهرامات. وضح هذا القول مستحضراً ما تتذكره من قراءتك للإستراتيجية وطريقة تعليمها. استراتيجية تعليم القراءة في فترة التهيئة: يستخدم المعلم في تعليم القراءة للتلاميذ في فترة التهيئة استراتيجية تعرف بإستراتيجية استخدام وقت التفكير والهدف من ورائها تعويد التلاميذ على الإصغاء ويجب أن يلفت المعلم تلاميذه إلى خصائص هذه الاستراتيجية وأهمها استخدام وقت للتفكير. مثال: المعلم, المعلمة:- سأقرأ عليكم قصة عنوانها (الجمل والحمار المغني). حاول أن تجد عدداً أوجه التشابه بين القراءة والمشهد الآتي (عين2021) - استراتيجيتان لتسريع القراءة - اللغة العربية 4 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي. وقت للتفكير في عنوان القصة (3-6 ثوان). كم عدد شخصيات القصة بحسب اعتقادكم ؟ يطلب إلى كل تلميذ أن يضع يده على رأسه ويفكر في الإجابة. الاستراتيجيتان اللتان تشير اليهما الصورتان هما: استراتيجيات (القراءة الذكية) = مشية الكنغر، (ركز + اقفز). التركيز على: الأفكار الرئيسة للموضوع + المعلومات والمفاهيم والتفضيلات التي يعتني بتقديمها وإيضاحها. القفز عن: الشروحات والامثلة والتفصيلات الثانوية. استراتيجية منظم القراءة: الطيران بالأيدي.
- إذا لم تقدم المساعدة عليه الاستمرار في القراءة ومحاولة تخمين المعنى مع الاستمرار في القراءة للحصول عليها من سياق النص. القراءة التصويرية و هذه الطريقة في القراءة يتم استخدامها في العديد من الأغراض التجارية ، يمكن من خلالها قراءة أكثر من 25000 كلمة في الدقيقة الواحدة ، و لكن على شكل صور فمن خلالها يتم التركيز على شيء معين دون ترتيب ، و قد استخدمت في العديد من الأغراض الأخرى ، و من أهم ما يميزها أنها توفر قدرة دماغية على تحليل البيانات بطريقة راقية ، كذلك توفر تقنيات البرمجة اللغوية العصبية للدماغ ، مع تطور الدماغ إلى أساليب التعلم و لكن يعيبها فقدان العديد من التفاصيل و انخفاض نسبة فهم المعاني.
إستراتيجيتان لتسريع القراءة - لغة عربية كفايات 4 - الكفاية القرائية - YouTube
طرق تسريع القراءة وكيفية قياس سرعة قراءتك ؟! - مفهوم انواع القراءة السريعة واستراتيجياتها - المرسال استراتيجية لتسريع القراءة بسم الله الرحمن الرحيم المقدمة تعددت الجهود المبذولة في سبيل النهوض بتعليم القراءة في مدارسنا, وأيضاً تعددت طرق تحقيق أهداف القراءة بأنواعها المختلفة, ولذلك ظهرت أنواع متعددة لاستراتيجيات تعليم القراءة في صفوف المرحلة الابتدائية الأولى. ومن خلال استراتيجيات القراءة يكّون المعلم عند التلاميذ عاداتها السليمة واتجاهاتها الصحيحة ويغرس فيهم الميل إليها. مفهوم الاستراتيجيات القرائية: القراءة وسيلة المتعة والتعلم فالهدف من وراء تعليم القراءة هو تعليم التلاميذ كيف يقرؤون بشكل مستقل. فالقراءة ككلمة مرتبطة بالاستيعاب وذلك لأنه يحتاج إلى الطلاقة في القراءة وإلى المعرفة القبلية من ناحية وإلى الإستراتيجية من ناحية معنى الإستراتيجية القرائية المعرفة الخاصة بكيفية القراءة. وتختلف الإستراتيجية حسب الهدف من وراءها مثلاً لو أعطينا متعلم نصاً عن الحيوانات: 1. ممكن يقرأ النص مرة واحدة وبسرعة ليعرف الفكرة الرئيسية. 2. أو أنه سيقرأه مرة واحدة ثم يكتب ما تذكره. 3. أو أنه سيقرأ عدة جمل ويحولها إلى رموز يربط من خلالها بين أفكار النص.
مفهوم – القراءة ربما تقل أهميتها عند البعض نظرًا للتقدم التكنولوجي الذي يعيش فيه العالم، لكن ربما هذا في وطننا العربي فقط، حيث أن نسبة من 80% إلى 90% من الثقافة التي يحصل عليها الإنسان، وتقدم الأمم والشعوب مرهون بتقدمها الثقافي الذي يعتمد على القراءة. تفيد الدراسات التي أوضحت أن الطفل الأميركي يقرأ 13 كتابا في السنة، بينما لا تتجاوز قراءة الطفل العربي 15 صفحة في السنة كذلك سرعة القراءة التي يبلغ معدلها في الدول العربية بين 150 و170 كلمة في الدقيقة، بينما تبلغ في الدول الغربية حوالي 250 كلمة في الدقيقة، أما الاستيعاب فتتساوى الدول العربية مع الغربية حيث تتراوح بين 45% و50%. وفي هذا الزمن، أصبحت القراءة السريعة، ضرورة لملاحقة ما تقذف به ثورة المعلومات في عصرنا الحالي. فوائد القراءة السريعة: – تحصيل أكبر قدر من العلم في وقت أقصر، أيضاً مع التنوع في الاطلاع على المقروءات لما تجد من إنجاز كبير بسبب السرعة في القراءة. – الاستفادة من القراءة السريعة عند الحاجة، وسرعة الحصول على المعلومة. – عندما تحاول السرعة في القراءة، فإنك تجعل تركيزك أكثر، ومع التعود على هذا فسيكون فهمك وتركيزك عاليين. – حب القراءة؛ عندما ترى نفسك تلتهم الصفحات قراءةً فستشعر بالمتعة مما يجعلك تحب القراءة وتكثر منها.
أقام مجمع المساندة النفسية الطب وفريق بروين التطوعي وفريق فعليات المجتمع وإدارة ملاعب قابوس مبادرة رياضية لكرة القدم بإقامة مباراة تجمع بين فريق اكاديمية المطوع وفريق السلطان بموافقة من لجنة المسابقات في الاتحاد السعودي لكرة القدم. و تأتي هذه المبادرة التي أقيمت تحت عنوان "التسامح سمة دينية ، صحة نفسية" لنشر وتعزيز سمة أخلاقية جميلة بين أفراد المجتمع من خلال الاستفادة من الانشطة الرياضية لمخاطبة وتذكير المجتمع بأهمية التسامح لاسيما بهذه الأيام الفضيلة لما لها من تداعيات ايجابية للمحافظة على مجتمع واعي يسوده الإخاء والمحبة وذلك لتقوية النسيج المجتمعي. مجمع اشبيليا الطبي العام 1443. وجمعت هذا المباراة عدد من نجوم المنتخب المعتزلين أمثال ابراهيم ماطر وعبدالعزيز الجنوبي وسعد جابر ومحمد عطالله الحلفي ومحمد قاعد وتركي ضاوي الشيباني وعبدالعزيز ظاهر العنزي وعادل غازي المطيري احمد رمضان العنزي ومحمود الشمري وخالد كاسب. وقبل انطلاق المباراة رفع الفريقين شعار "التسامح سمة دينية ، صحة نفسية" وذلك في ملاعب قابوس بمدينة الرياض بحضور عدد من الشخصيات كالاستاذ مسلط الجبعاء وابراهيم الفريان و متعب السميري و صقر نايف الرحيمي والاستاذ شاهر البقمي وقد علق على المباراة المعلق الاستاذ سليمان العنزي وقدم المشرف العام على صوت الملاعب الرياضية المنفذة للحفل الدكتور فواز كاسب كلمة عن أهمية الرياضة ودورها الإيجابي في تعزيز ونشر القيم الدينية و الاجتماعية.
المستوصف متوسط من افضل دكاترة الاطفال الدكتوره مروى ممتازه وفاهمه شغلها ومتعاونه تعطيك رقمها الخاص وترد على الاستفسارات حتى لو خارج الدوام والدكتور احمد خواجه يجي طواري كويس ايضا،، اما الدكتور خالد ومحمد وعماد لا انصح فيهم والدكتوره فاطمه انف واذن ايضا كويسه والدكتور محمد اسنان ممتاز بس زحمه هذي تجربتي معهم أخس مستوصف ممكن تتعامل معه في حياتك من ناحية الإتصالات. انسى يردون عليك الله يخسهم. بس للإمانة عندهم طبيب أطفال مصري ممتاز جداً اسمه أحمد خواجه. مانروح للمستوصف الا عشانه بس. مستشفي أن أم سي التخصصي السلام. يداوم بآخر الليل. تجربتي كانت مع دكتور الاطفال محمد عثمان الدكتور ممتاز وفاهم من ناحية النظافه جيد الى حد ما الاستقبال لك عليه مستشفى فاشل يعطونك رقم تنتظر و بالأخير كل شوي يدخل حد قبلك قدامي رقمين و يدخلون ١٠ مرضى قبلي استقبال فاشل و اداره فاشله المجمع فيه دكاترة أطفال بصراحه اكفاء. دكتور محمد عثمان ودكتور احمد قاعود ودكتورة مروة. لكن احذر الآباء والأمهات من دكتور خالد راضي فكرته عن الطب مادية بحته وياريت يعالج. معطي ابني جرعة مضاد حيوي أعلى من سنه ووزنه ومن غير كشف. ومعطيه جرعة بخار وهو لا عنده كتمه ولا التهاب فالصدر وربو.
~> انا عندي قناعة ان الدكتور اللي من اول ماتدخل عليه يقولك اعمل الاشعة الفلانية والتحاليل العلانيه هذا وحده من ثنتين • يا انه مايدري شسالفة • او انه يبي يستغلك ، المهم طلعت ورفعت فيهم بلاغ على ٩٣٧ يا اخي شهالمستشفيات المصدّية ومره رحت لاخصائي الصدرية وندمت لانه معفن معفن معفن شكله متخرج بتقدير مقبول مو فاهم في تخصصه اي شي واخلاقه زي الزفت ولو ماضبطت اعصابي كان عملت شي مايرضيه <~ اشتكيته عند مدير المستشفى المشكلة ان اغلب المستشفيات نفس هالمجمع فااااااااااشلة الله يكفينا ويكفيكم شر الامراض ولايحدنا على اطبّة ابو ريالين من اسوأ المستوصفات في شمال الرياض و بالاخص طبيبة الاسنان د. رشا معاملة سيئة و غير متعاونة و شغلها كله سئ حسبي الله و نعم الوكيل ١/تعامل زباله ٢/انعدام النظافة ٣/انعدام الأسلوب من الاستقبال الى الممرضات الى الأطباء. ٤/عدم وجود الخبرة والعناية الطبيه مايردون على الاتصالات واذا رحت لهم قالوا خذ موعد طيب رد على الاتصالات عشان ناخذ موعد لا تخليني اطق مشوار وانت تقدر تخلصني بالتلفون
انتبهو منه. تجربتى مع د/محمد عثمان ممتازه.