-الحصول على ثقة المرضى من أولوياتي.. وأستمتع بخدمتهم -جهود القيادة مستمرة لتوطين قطاع الطب في المملكة -السوشيال ميديا من أدواتي الأساسية لخدمة المرضى تخرج في كلية الطب بجامعة الملك سعود عام 2006، وتخصص في جراحة الجيوب الأنفية وقاع الجمجمة بالمناظير من جامعة مونتريال.. آلام الأنف والجيوب الأنفية وعلاقتها بالصداع .. تعّرف على التفاصيل مع الدكتور "سعود الرميح" . - YouTube. هو الدكتور سعود الرميح؛ رئيس وحدة الأنف والأذن والحنجرة في مستشفى الملك خالد الجامعي بالرياض. والرميح؛ استشاري في جراحة الجيوب الأنفية وقاع الجمجمة بالمناظير وعضو هيئة التدريس في كلية الطب بجامعة الملك سعود، وله اهتمامات أدبية وفنية خارج المجال الطبي.. وكان لـ"الجوهرة" هذا الحوار معه.. ـــ ما جهود جامعة الملك سعود في تطوير أداء أطباء الأنف والأذن والحنجرة؟ هناك دعم لا محدود فيما يخدم المرضى، من توفير استشاريين في كل التخصصات الطبية الدقيقة، وتطوير العيادات الخارجية والعمليات بأحدث الأدوات الجراحية والمناظير وأجهزة الملاحة الجراحية. ـــ ما الدور الذي تؤديه الجامعة كصرح أكاديمي في تطوير أداء أطباء السعودية؟ تحتوي المدينة الجامعية وكلية الطب على زمالات تدريبية في أغلب التخصصات الطبية، كذلك على مستوى التخصصات الدقيقة، فعدد البرامج التدريبية التخصصية في قسم الأنف والأذن والحنجرة يعتبر الأكثر على مستوى الشرق الأوسط.
رفع رئيس الهيئة العامة للنقل الدكتور رميح بن محمد الرميح التهاني إلى خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، بمناسبة حلول الذكرى الخامسة للبيعة، وتوليه مقاليد الحكم في البلاد. وعبّر الرميح في تهنئته، باسمه وباسم كل منتمٍ إلى صناعة النقل في المملكة، عن فخر كل مواطن سعودي بما يتوالى من إنجازات تتحقق في شتى المجالات، ومن بينها ما يسطره الوطن من إنجازات متتالية في صناعة النقل، ويشمل هذا قفزات في أنشطة النقل البري والبحري والسككي. قفزات نوعية في النقل البحري استشهد الرميح في حديثه بما سجله قطاع النقل البحري في المملكة من قفزات نوعية تترسّخ عبر حلول المملكة في المرتبة 23 عالميًا من بين 176 دولة من حيث الحمولة الطنية للسفن التي تحمل علم المملكة، وإنشاء مجمع الملك سلمان للصناعات والخدمات البحرية الذي يعد الأكبر على مستوى منطقة الشرق الأوسط كما دعمت القيادة الرشيدة في عهد الملك سلمان التعليم والتدريب البحري المتخصص بإنشاء الأكاديمية الوطنية للدراسات البحرية إلى جانب تطوير كلية الدراسات البحرية بجامعة الملك عبدالعزيز.
عقد المجلس العلمي إجتماعه السادس عشر للعام الدراسي 1442هـ ، يوم الاثنين 1442/8/16هـ، (عن بعد) باستخدام تطبيق ZOOM Cloud Meetings الإلكتروني، برئاسة سعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور/ خالد بن إبراهيم الحميزي، وقد ناقش المجلس مائة وأربعة مواضيع من الموضوعات الخاصة بالترقية والتعيين وغيرها مما يختص به المجلس العلمي. صرح بذلك الدكتور/ عبدالمحسن بن أحمد البداح ، أمين المجلس العلمي، وأشار إلى أن المجلس اتخذ قرارات بترقية تسعة من أعضاء هيئة التدريس، وهم كالتالي: الدكتور / مصطفى بن قايد بن أحمد الشميري، إلى رتبة أستاذ بقسم علوم القلب بكلية الطب. الدكتور / ثامر بن محمد بن ناصر الخليوي، إلى رتبة أستاذ مشارك بقسم علم وظائف الأعضاء بكلية الطب. الدكتور / سعود بن رميح بن سعود الرميح، إلى رتبة أستاذ مشارك بقسم أمراض وجراحة الأنف والأذن والحنجرة بكلية الطب. الدكتورة / مرام بنت عبدالمحسن بن سعد العتيبي، إلى رتبة أستاذ مشارك بقسم علم الأمراض بكلية الطب. الدكتور / هشام بنعبد الكامل، إلى رتبة أستاذ مشارك بالمركز الجامعي لأبحاث السمنة بكلية الطب. الدكتور / محمد بن عائض بن سالم القحطاني، إلى رتبة أستاذ مشارك بقسم علوم الاستعاضة السنية بكلية طب الأسنان.
*انتشرت عمليات تجميل الأنف؛ هل ممارسة الرياضة بعد إجراء العملية مُضرة؟ -صحيح، ينصح المرضى بتجنب الرياضات التي فيها احتكاك جسدي مع اللاعبين الآخرين، أو هناك فرصة للسقوط على الوجه، حتى لا تتأثر الأنسجة والغضاريف والعظام مما يؤثر على نتيجة العملية، وتعتمد المدة على نوع العملية، والأجزاء التي شملتها ونوع الرياضة، وعادة تمتد إلى عدة شهور. *هل هناك علاقة بين حاسة الشم والرياضة؟ -ليس هناك علاقة مباشرة، ولكن يحتقن الأنف مع التدريبات الرياضية، بشكل طبيعي وفسيولوجي لدى الجميع، ولكن قد يؤدي ذلك إلى انسداد الأنف مؤقتاً لدى البعض، مما قد يتسبب في صعوبة وصول الهواء إلى منطقة الشم أثناء فترة الاحتقان. *صحيح بأن التدريبات تضيق الأوعية الدموية في الجيوب الأنفية ما يؤدي إلى سيلان الأنف؟ -يقوم الأنف بتدفئة وترطيب الهواء المستنشق، ونظراً لحاجة الجسم إلى دخول كميات أكبر من الهواء أثناء التدريبات، يقوم الأنف بتوسيع الأوعية الدموية وزيادة إفراز المخاط حتى يلبي الاحتياج الإضافي للتدفئة والترطيب، مما يؤدي إلى الشعور بالاحتقان، والانسداد لدى البعض. *الأدوار الإعلامية التي تقدمها الأندية من خلال مراكزها، كيف تُقيمها؟ -أعتقد بأنها تقوم بدورها المطلوب لإرضاء الجماهير.
هذه مجرد بعض التجارب التي شاركها عدد قليل من المعلمين، ولكنها تعطينا فكرة مهمة عن الجهود الإضافية التي قدمها المعلمون أثناء الوباء وكيف أنهم حقًا أبطال في مسيرة التعافي التعليمي الذي يسعى إليه العالم، يستحق مدرسونا ومعلمونا كل الامتنان والثناء على ما يفعلونه. شكرا من القلب لكل المعلمين.. لن ننسى فضلكم.. ويوم معلم سعيد!
5 أكتوبر، 2020 تقارير إخبارية تحرص المملكة العربية السعودية على الاحتفاء بـ" اليوم العالمي للمعلم " في الخامس من أكتوبر من كل عام ؛ حيث تم اختيار هذا اليوم منذ عام 1994م إحياءً لذكرى توقيع التوصية المشتركة الصادرة عن منظمة العمل الدولية ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة " اليونسكو " في عام 1966 والتي تتعلق بأوضاع المعلمين. اقرأ أيضًا: الاستثمار في التعليم الإلكتروني وفي ذكرى يوم المعلم العالمي 2020 توجه وزارة التربية والتعليم بالمملكة الدعوة لجميع الإدارات التعليمية والمدارس التابعة لها إلى تنظيم عدد من الفعاليات التي تستهدف تكريم المُعلم وتذكير الأجيال المختلفة بالإنجازات والجهود الكبيرة التي يبذلونها في بناء الأجيال، فضلًا عن محاولة إيجاد بعض الحلول الإيجابية والفعالة لمواجهة كل التحديات من أجل الارتقاء بمهنة التدريس. اليوم العالمي للمعلم - YouTube. اليوم العالمي للمعلم وتُشارك نحو أكثر من 100 دولة حول العالم في الاحتفال باليوم العالمي للمعلم؛ حيث إن بعض هذه الدول يحددون اليوم بأن يكون عطلة رسمية للمعلمين، والبعض الآخر يقضونه في العمل ويتم الاحتفال به داخل الأسوار التعليمية بمشاركة الطلبة والطالبات. وتأتي هذه المناسبة لإبراز دور المعلم في تربية الأجيال وإسهاماته في بناء وتطوير القطاعات التعليمية المختلفة، ولفت الأنظار إلى مدى أهمية التعليم في حياة الناس، وضرورة تعيين عدد من المعلمين كل عام، بالإضافة إلى حرص واهتمام المجتمعات على تقديم الدعم الكافي واللازم لجميع المعلمين والمعلمات في جميع أنحاء العالم.
وهنا يأتي الدور الكبير على عضو هيئة التدريس في كيفية تقديم نفسه ضمن منظومة التعليم الجامعي، وهل يتعامل مع القاعات الدراسية على أنها مسارح فنية تُقدم فيها روايات أدبية راقية جداً، أم هي في نظره مجرد فصول دراسية لتحقيق العبء التدريسي! زرت أحد الزملاء في إحدى محاضرته وذلك ضمن برنامج استشارة النظراء، وأعجبني حماس ذلك الزميل وتفاعله الكبير مع طلابه واستقبالهم لذاك التفاعل بطريقة إيجابية جعلت الجميع شركاء في الحدث، حيث طبق ذلك الزميل فكرة التعلم التعاوني القائم على إشراك الطالب في بناء المعرفة وتقديمها للآخرين. وبالمقابل، هناك زملاء يهربون من القاعات الدراسية بحجة الأعباء الإدارية أو النشاطات البحثية التي بالتأكيد تشكل أهمية، لكنها ليست أولوية بالمقارنة مع الوظيفة الأساسية لعضو هيئة التدريس ألا وهي (التدريس)! الشغف والحماس والإبداع والإخلاص من أهم أدوات النجاح للمُعلم وعضو هيئة التدريس، وهي أدوات مكملة للمعرفة التي يجب على الأستاذ أن يعمل على إيصالها للطلاب بطريقة جذابة ومبتكرة بعيداً عن التقليدية والروتينية والأسلوب التلقيني الممل، فامتلاك المعرفة بحد ذاتها ليست ضماناً للنجاح في العمل، ولن تصنع هذه المعرفة استاذاً ناجحاً ومؤثراً إن لم يرافقها أدوات النجاح.