الهدف العام من الورشة: تنمية اتجاهات المشاركات ومعارفهن ومهاراتهن في مفهوم المجتمعات المهنية التعلمية نماذج لمجتمعات تعلم مهنية: (30 التخطيط + 20 الاجراءات + 50 الناتج) = المجموع (100 درجة) 1)مجتمع التعلم المهني في ب399 للفترة من 1437 – 1439هـ: فكرة تبلورت و اتحدت و ذلك بفضل الله ثم بعقول بناءه و مميزة استشرفت فيها المستقبل و قطعت وعداً على أن تنشئ جيل قادر على حل المسائل الرياضية بابتكار و إبداع. للاطلاع على التقرير الختامي انقري هنا 2) مجتمع التعلم المهني في م182 للعام الدراسي 1438-1439هـ: مجموعة رائعة من معلمات الرياضيات قامت بتطبيق أحد المشاريع الوزارية الحديثة (بحث الدرس) و هو أحد أوعية مجتمعات التعلم المهنية الذي يهتم بتطوير دروس الرياضيات الأكثر صعوبة بأفضل الوسائل و الطرق الممكنة. للاطلاع على التقرير الختامي انقري هنا فعاليات الورشة: مقطع فديو (1): استنتجي أهم العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي و العوامل التي لا تؤثر بشكل كبير في التحصيل الدراسي. ويبينار "مجتمعات التعلم المهنية : مفهومها وأهدافها وتأثرها بالتحول الرقمي" - YouTube. انقري هنا مقطع فديو (2): انقري هنا تقييم الورشة انقري هنا المصادر و الاثراءات: الاحتياجات التدريبية انقري هنا العرض التقديمي انقري هنا استمارة (من نحن؟) لمساعدة الفريق على تحديد الرؤية و الرسالة و القيم انقري هنا استمارة لتعبئة المبدأ الأول من مبادئ مجتمع التعلم المهني (تحديد الرؤية و الرسالة و القيم و الأهداف) انقري هنا استمارة مقترحة لتنفيد الاجتماعات انقري هنا نُشر بواسطة Amal Alqarzaee مهتمة في تعليم و تعلم الرياضيات عرض كل المقالات حسبAmal Alqarzaee منشور 20 مارس، 2018 10 أبريل، 2018
القيادة الداعمة على مستوى المدرسة. القيادة الداعمة على مستوى إدارة التعليم. مجتمعات التعلم التعلمية المهنية - YouTube. البنية التنظيمية الداعمة. تسهم مجتمعات التعلم المهنية في تحقيق مجموعة من المزايا للمجتمع المدرسي تذكر (تطوير، 1436ه) عدد من تلك المزايا ومنها: أولاً: لأعضاء المجتمع المدرسي تسهم المجتمعات المهنية في زيادة سرعة استجابة المعلمين للمستجدات، وتحديث معارفهم باستمرار، وتعميق ممارسات التعليم من خلال تطبيق وتجريب استراتيجيات محددة في مواقف مختلفة، والتعرف على الممارسات المتنوعة في البيئات المختلفة، وجسر الفجوة في الأداء بين المشاركين، والتخلص من أسوار العزلة بين أصحاب التخصص الواحد وبين التخصصات المختلفة وبين المواقع الوظيفية. كما تسهم في زيادة الرضى الوظيفي والإبداع في المهنة، وتوفير البيئة الداعمة والإسناد للمستجدين. ثانياً: المدرسة تسهم المجتمعات المهنية في مواجهة ومعالجة التحديات التي تعوق عمل المدرسة بفاعلية، والتحول بالمدرسة إلى مؤسسة تعلم عالي النوعية لجميع منتسبيها، بتوفير مصادر أكبر وأكثر تنوعا. ثالثا: التنمية المهنية تساعد المجتمعات المهنية بجعل التنمية المهنية أكثر فاعلية، حيث تبين أن المتعلمين يكتسبون ۷۰% مما يحتاجونه من خلال التجربة والممارسة في بيئة العمل أو ۲۰٪ من خلال التفاعل الاجتماعي مع الآخرين، بينما يحصلون على 10% فقط من خلال التدريب والتعلم التقليدي.
الدراسات والأبحاث: للتواصل والاستشارات: تويتر: منهج المادة مدخل عام للمادة أولا: لماذا مجتمعات التعلم المهنية؟ أسئلة أساسية، الأهداف، المفردات. أشياء مشتركة. الجدول الزمني المقترح والأنشطة. مفهوم مجتمعات التعلم المهنية. اجتماع مجتمعات التعلم المهنية مقابل اجتماع المعلم النموذجي. خصائص مجتمعات التعلم المهنية الفعالة. تأملات في مجتمعات التعلم المهنية. ثانيا: بنية وهيكل مجتمعات التعلم المهنية موضوعات مشتركة. خطوات ضرورية ومهمة. نماذج من الثقافات المدرسية. ثالثا: بناء فريق مجتمع التعلم المهني الفعال فرق غير فعالة. مراحل تطوير الفريق. خصائص الفرق الفعالة. الخطوات التالية. متطلبات المادة ستحدد المتطلبات للمادة وفق احتياجات كل محاضرة. المخرجات المتوقعة في نهاية هذه المادة يتوقع من المتعلم أن يكون قادرا على: اكتساب فهم أعمق لأهمية مجتمعات التعلم المهنية وكيفية إسهامها في تحسين ممارسات المعلمين وزيادة تحصيل الطلاب. تحديد خصائص لمجتمعات التعلم المهنية عالية الأداء و الفعالة. نماذج مجتمعات التعلم المهنية. تقييم ثقافة مدرسته ومنطقته. فهم الهياكل الضرورية لدعم مجتمعات التعلم المهنية الفعالة. استخدام الموارد المهنية والأدوات التي تدعم الإنشاء التشاركي لوقت الفريق والوظيفة.
• ضع دائرة حول المؤشر بحيث لا يكون بكل عمود إلا دائرة واحدة فقط. • فى المربع المقابل في الجدول مؤشرات مراحل تطور المجتمع المهني للتعلم (ب) حدد أسباب اختيارك والإجراءات اللازمة للمضي قدما (مربع واحد فقط لكل عمود). ورقة عمل رقم 5توافق الأسس مع مراحل تطور المجتمع المهني للتعلم ورقة عمل رقم 5توافق الأسس مع مراحل تطور المجتمع المهني للتعلم • اسمع حوارًا مهنيًا في الردهات. • بدأ المعلمون في إحداث تغييرات في الممارسات الصيفية. تلخيص لمكونات أساسالمجتمع المهني للتعلم أهدافنا ما هى الخطوات التي تنفذ على مراحلحتى نصل لتحقيق الرؤية قيمنا ما الذى نعرفه وبماذا نؤمن رسالتنا ما سبب وجودنا رؤيتنا ماذا نحقق تقييم اليوم الأول حصيلة اليوم قم بالعمل بمفردك بالإجابة على التساؤلات التالية: 1- اذكر شيئاً واحداً تعلمته اليوم. مجتمعات التعلم المهنية : المفهوم، المبادئ و عوامل النجاح – احوال التعليم. 2- اذكر شيئاً لم يعجبك اليوم. 3- اذكر شيئاً كنت تود أن تعرفه اليوم. 4- اذكر شيئاً سوف تقوم بتغييره في طريقتك فى قيادة مدرستك. شكراً 41
الدروس الصفية التطبيقية: لتبادل الخبرات والمعارف بين المعلمات في التخصص الواحد وممكن التخصصات الأخرى الحضور ( يتم اختيار المعلمات المميزات لتقديم هذة الدروس) حضور ورش تدريبية افتراضية عن بعد لمنفذين من خارج المدرسة بالتنسيق معهم مسبقا.
وأضاف: "إن الجراحة بالمنظار تتطلب إدخال المناظير عن طريق فتحات صغيرة في الصدر والبطن بدلًا من الفتحات الكبيرة؛ مما يجعل الألم الناتج عن العملية أقل بنسبة كبيرة جدًا مقارنةً بالعمليات الجراحية التقليدية وبآثار جانبية أقل، وذلك يُسهم في سرعة تعافي المريض وعودته لنشاطه الطبيعي وتغذيته بعد العملية". فريق طبي يُجري عملية استئصال للمريء عبر المنظار الجراحي لأول مرة على مستوى سلطنة عُمان. وذكر أنه "أثناء العملية قمنا بإدخال أنبوب التغذية عبر البطن ووصله بالأمعاء الدقيقة؛ لضمان حصول المريض على التغذية الكافية أثناء فترة التعافي، إلى حين رجوعه للنظام الغذائي المعتاد. كما سيتم فحص عيّنات من الخلايا السرطانية المستأصلة لتقييم حالة المرض، وتحديد مدى حاجة المريض لعلاجات أخرى بعد العملية". وأكّد الدكتور عبدالله بن علي الرواحي، أنّ "قسم الجراحة بمركز السلطان قابوس المتكامل لعلاج وبحوث أمراض السرطان مزوَّد بأحدث الأجهزة الجراحية التي تمكننا من إجراء عمليات أكثر تعقيدًا باستخدام المناظير الجراحية والتقليل من التدخلات الجراحية التقليدية، بالإضافة إلى وجود كادر طبي متكامل من مختلف التخصصات الطبية". /العمانية/ ياسر البلوشي التفاصيل من المصدر - اضغط هنا كانت هذه تفاصيل فريق طبي يُجري عملية استئصال للمريء عبر المنظار الجراحي لأول مرة على مستوى سلطنة عُمان نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله.
والدكتور محمود عادل والدكتور شريف القضابى أطباء مقيمين، كما ضم فريق جراحة الأوعية الدمويه كلاً من الدكتور مصطفي فودة والدكتور محمد حسين مدرسين مساعدين بقسم الأوعية الدموية.
رسميًا أثناء تواجدك في كندا بصفتك موزمبيقيًا ، نادرًا ما تتواصل باللغة البرتغالية أو ماخوا ، تشانجانا ، نيانجا ، نداو ، إلخ. اللغات الإنجليزية أو الفرنسية هي اللغات الرسمية التي ستستخدمها للتواصل عبر المقاطعات أو الأقاليم. لذلك ، تحتاج إلى إجراء اختبار إجادة اللغة باللغة الإنجليزية أو الفرنسية أو كليهما من مراكز إجادة اللغة الكندية المعتمدة. انظر الجداول أدناه للتعرف على درجات اختبارات اللغة للهجرة. إذا كنت عاملاً ماهرًا تخطط للهجرة إلى كندا من موزمبيق ، فتأكد من ترتيب جميع أوراق اعتمادك. هذا لأنه سيُطلب منك تقديم دليل على التعليم مثل درجة البكالوريوس أثناء تقييم الاعتماد. ملاحظة ، تقييم الاعتماد هو عملية تحقق من أوراق اعتمادك التعليمية الأجنبية لتحديد ما يعادل أوراق الاعتماد التعليمية الكندية. الأهم من ذلك أن العملية تتيح لك ولأصحاب العمل الكنديين مطابقة مؤهلاتك مع نظام التعليم الكندي. فريق طبي بمستشفى بعقوبة التعليمي ينجح برفع حصاة عن كلية بتقنية متطورة - قناة الغدير الفضائية. تعد الخبرة في العمل عنصرًا أساسيًا لكسب مبالغ ضخمة في كندا كعمال مهرة. لذلك إذا كانت لديك خبرة عمل سابقة قبل الانتقال إلى كندا ، فتأكد من أنها مكتوبة مثل خطاب مرجعي وخطاب توظيف وما إلى ذلك. شهادة التخليص الشرطي تضمن الحكومة الكندية عدم وجود سجلات جنائية للمهاجرين أثناء الهجرة إلى كندا.