في الجزء الأول للمسلسل كأني به يعرض ما كان يحدث في دولة المماليك وليس في الحجاز وقد عشنا قبل يومين في معرض (محراب العلوم1) كأننا في متحف جميل". تصفّح المقالات
مؤسسة موقع حراج للتسويق الإلكتروني [AIV]{version}, {date}[/AIV]
@ كيف كانت انطلاقتك مع التمثيل. ؟ انطلاقتي مع التمثيل كان عبر مقطع لهيئة الإغاثة قدمته وكان المخرج أستاذي العزيز محمد حيدر مشيخ وعندما سمع المقطع لاحظ وجود خطأ لغوي فأتى ووبخني. حتى زعلت. ولكن كان ذلك بالنسبة لي دافع ودرس لأتعلم اللغة العربية وهذا بفضل الله ثم بفضل الأستاذ محمد حيدر مشيخ وكان ذلك فرصة لي لأقدم الأخبار وكان أكثر الكادر الموجود في الإذاعة من مصر الشقيقة ومن لبنان. رشّح أسماء ضيوف ترغب بمشاهدتهم في برنامج وينك - الصفحة 4 - هوامير البورصة السعودية. @ كيف كانت مشاركاتك الفنية؟ من المشاركات الفنية التمثيلية التي قدمتها منها درامية والتي كانت باللغة العربية وأول برنامج كان بعنوان (طريق السعادة) من إعداد وإخراج المذيع حسن الطوخي ومن الممثلين الذين كانوا يشاركوا أذكر منهم الزميل خالد زارع (شفاه الله) وأمين قطان وعبدالرحمن يغمور والفنان سليم حامد (رحمه الله) وعلي رضا المدني وحسن دردير ولطفي زيني وعدد آخر من الممثلبن. @ كيف كان التمثيل الإذاعي في تلك الفترة أي قبل العام (1965م)؟ البرامج التمثيلية كانت جديدة على الإذاعة وعلى الفنان السعودي فكنا مجموعة من الممثلين السعوديين يشاركنا عدد من الممثلين العرب والذين إستفدنا منهم في طريقة التمثيل. لذا استفدت من زملائي الذين سبقوني في التمثيل كيفية الوقوف أمام الميكرفون وطريقة الأداء.
وكذلك الأستاذ/ ماجد الشبل - يرحمه الله الذي يتمتع بثقافة عالية ومهارات ومعارف إعلامية يستند عليها كل إعلامي في عمله. إلى جانب أنه محاور بارع يمتاز بسرعة البديهة، حيث إنه أتحف وأثرى الإذاعة والرائي بالعديد والعديد من البرامج الثقافية والأدبية والعلمية والدينية والاقتصادية والسياسية والاجتماعية إلى جانب اللقاءات مع كبار الشخصيات المحليَّة والعربيَّة والإسلاميَّة والدوليَّة التي لاتزال يذكرها أجيال الأمس. المذيع عدنان صعيدي في حوار مع " المواطن" : الإذاعات الخاصة تفتقد للمهنية لأنها لا تفرق بين العمل الإعلامي والتجاري | صحيفة المواطن الإلكترونية. وكذلك الأستاذ/ محمد كامل خطاب - يرحمه الله - الذي يمتاز بالصوت الجميل، وكذلك الأستاذ/ فهد الحمود الذي يمتاز بحسن الأداء وكذلك إلمامه بجميع المهارات والمعارف الإعلامية، وكذلك الدكتور/ حسين نجار مدير إذاعة جدة الذي يمتاز بحسن الصوت والأداء المميز إلى إخلاصه وأمانته فقد سطر العديد من إبداعاته التي تبرز شموخ الإعلام السعودي. وكذلك الأستاذ/ محمد الرشيد، والأستاذ/ محمد الشعلان - يرحمه الله - كبير المذيعين بإذاعة الرياض، حيث إنه يمتاز بصوته الجميل إلى جانب أن له مساهمات إعلامية واضحة وبارزة على المستوى الإعلامي وقد شارك في عدة برامج قيمة. وكذلك الأستاذ/ علي النجعي الذي يمتاز بصوته الجميل إلى جانب أنه يلعب دوراً كبيراً في جلسات الحوار وله تأثير قوي ومباشر وقدرة فائقة على أبجديات الحوار.
وذلك اللقاء منحني بعض الحميمية مع الإذاعة وشخصياتها، فحسن خزندار لم يكن من قبل مذيعاً وإنما هو من إدارة الأخبار، ولَم يسبق لي حتى سماع اسمه، أما زهير الأيوبي فكان نجماً إذاعياً وتلفزيونياً ومع ذلك وقف على قدميه مستقبلاً شاباً لا هوية إذاعية له. ــ أزعم أنني أعشق العمل الإذاعي بكل أقسامه وأنواعه وإداراته وأدواره، وعرضت ذات يوم على مدير عام إذاعة جدة الأسبق حسين العسكري أن أتفرغ مع مجموعة من العاملين لإعادة أرشفة المكتبة الإذاعية. أمين قطان Archives - تعلم. المادة الإذاعية بالنسبة لي مهمة، ولا بد أن تتوفر فيها عناصر العمل الإذاعي برامجياً وفنياً سواء كانت منوعة أو دينية أو سياسية أو دراما، ولذلك لم يتغير حماسي ولا اهتمامي بالعمل الإذاعي في إذاعة جدة أو في نداء الإسلام، غير أن نداء الإسلام كانت مرحلة تحد لقدراتي وطموحي، وقد استطعت بفضل الله أولاً ثم بالدعم الإداري والفني ووقوف زملاء أعزاء أن أكسب ذلك التحدي وأحقق بعض طموحي، خاصة عندما استقلَّت إذاعة نداء الإسلام في بثها على موجات خاصة وأصبح إرسالها على مدار الساعة. أما إذاعة جدة فقد كانت وما زالت تركةً ثقيلة تراكمت فيها المشاكل الإدارية والفنية والمالية، وكنت أسعى إلى إصلاح يرتقي بالعمل الإذاعي إلى مستوى المنافسة ووضع هوية تميز إذاعة جدة، وكان ذلك يتطلب مني جهداً بدنياً وذهنياً بالإضافة إلى مواجهة زملاء يصرون على إعاقتي شخصياً وآخرون قدموا مصالحهم الشخصية على المصلحة العامة، ومجموعة ثالثة دائماً تنتظر نجاح طرف من الأطراف لتلتصق به.
المذيع محمد قطان يكشف تفاصيل لقائه أم كلثوم فترة منعها الغناء من قبل زوجة أنور السادات وسبب المنع - YouTube
المدرسة التقليدية الجديدة و التوفيقية - تؤمن بحرية الاختيار لدى الجاني - تؤمن بفكرة الجبرية - تجعل العقوبة تختلف باختلاف ظروف الجاني 5. قالت المدرسة الوضعية - بان الجاني مريض يجب معالجته - بان الجاني حطير يجب اقصاوه من المجتمع - بضرورة تصنيف المجرمين 6. التدابير الوقائية تطبق - باثر فوري - باثر رجعي - باثر فوري او رجعي حسب الحالات 7. تطبيق القانون الاصلح للمتهم يكون في: - حالة صدور قانون موضوعي - حالة صجور قانون شكلي - حالة صدور قانون موضوعي او شكلي 8. القوانين المؤقتة: - لا تطبق ادا انتهى العمل بها - تطبق حتى ولو انتهى العمل بها - تطبق ادا كانت في مصلحة المتهم 9. يستطيع القاضي الزجري: - النطق بعقوبات اقل مما هو منصوص عليه - النطق بعقوبات اكثر مما منصوص عليه - النطق بعقوبات بين حدين ادنى و اقصى 10. استقبال القياس يجوز في: - النصوص التجريمية - النصوص غير التجريمية 11. القانون الجنائي: - يقبل القياس على نصوصه - لا يقبل القياس على نصوصه - يفرض التفسير الضيق لنصوصه - يفرض التفسير الواسع لنصوصه 12. في النظام الجنائي الاسلامي: - حدد القصائص في كل الجرائم - حدد القصاص في جرائم القتب العمد 13.
علق على هدا القرار. هل وافق الصواب ام لا موضحا صنف الجريمة التي تكون محتواه السؤال الثاني: تحدث عن شروط تجقق صفة " الفاعل المعنوي" للجريمة السوال الثالث: ما الفرق بين العود الى الجريمة وتعدد الجرائم امتحان نموذج رقم 4 اجب عن السؤالين التاليين: اولا: ما الفرق بين الجرائم العمدية و الجرائم غير العمدية. عزز اجابتك بامثلة ثانيا: تحدث عن مبدا اقليمة النص الجنائي امتحان نموذج رقم 5 اجب عن السؤالين الاتيين: 1. هل تخضع القوانين المفسرة لمبدا عدم الرجعية علل جوابك 2. ما هي الاهداف التي يريد القانون الجنائي تجقيقها امتحان نموذج رقم 6 ضع علامة امام الجواب الصحيح 1. النمودج القانوني للجريمة يعني: - تطابق القاعدة الجنائية مع الافعال المجظورة - تطابق القاعدة الجنائية مع افعال الناس - تطابق القاعدة الجنائية مع ما يجب مراعاته من واجبات 2. يتميز القانون الجنائي بالخصائص التالية: - ارتباطه بالواقع - قيامه على اساس الافتراض دائما - تجريمه للافعال الايجابية وحدها - تجريمه للافعال السلبية وحدها 3. ارست المدرسة التقليدية مبادئها على: - فكرة الجبرية (المجرم مجبر) - مبدا المساواة بين المجرمين في العقاب - فكرة حرية الاختيار - مبدا التجريم و العقاب 4.
امتحانات مادة القانون الجنائي العام S2 نماذج الامتحانات امتحان نموذج رقم 1 اجب عن سؤالين فقط من الاسئلة الالية: 1. تحدث عن الحالات الخاصة للدفاع الشرعي 2. اشرح مضمون مبدا شرعية وتجريم و العقاب 3. ميز بين اسباب التبرير وموانع المسؤولية وموانع العقاب 4. من بين اسباب التبرير التي لم يتعرض لها الفصل 124 من ق. ج, حق التاديب وممارسة الالعاب الرساضية. اشرح واحد منها امتحان نموذج رقم 2 1. اشرح حالة النصوص الجنائية الاصلح للمهتم استثناء على قاعدة عدم الرجعية 2. حدد المقصود باقليم الدولة 3. تفترض حالة الضرورة وجود حطر يهدد من يعترض له. حدد الضروط الواجب توفرها حتىيعتد بالخطر 4. اشرح التبرير الناتج عن امر القانون وادن السلطة الشرعية امتحان نموذج رقم 3 اجب عن سؤالين من الاسئلة التالية: تاسؤال الاول: جاء في قرار المجلس الاعلى رقم 759 بتاريخ 1964 ما يلي: " ادا كانت الافعال المنسوبة للمنهم قد ارتكبت حلال مدة طويلة. البعض منها قبل تاريخ اجراء العمل بالقانون الجنائي الصادر سنة 1962 و البعض الاخر بعد التاريخ المدكور فان القانون الجديد هو الدي يطبق بتعيين مفهوم المحاولة التي تتالف من نلك الافعال ولو كانت مقتضيات القانون الجديد اقسى من مقتضيات القانون القديم في تعيين المفهوم المدكور.
كما يعرّف على انه أحد فروع القانون الجنائي الذي يعمل على تنظيم مجموعةٍ من المشاكل الجنائيّة المطروحة على المستوى العالمي أو الدولي، ويعتبر مفهوم القانون الدولي الجنائي أوسع لارتباطه بشكلٍ كبير بعددٍ من الجرائم الدوليّة او المنظمة ضمن إطار القانون الدولي سواء فيما يتعلق بالجزاءات أو التعريفات المترتبة عنها، ومن الأمثلة عليها الجرائم التي ترتكب ضدّ الإنسانيّة، والجرائم المرتكبة في الحروب.