التعرف علي احتياجات المسنين المتغيره والمتجدده وتحديدها وترتيبها حسب أولويتها. تنميه وعي القائمين علي رعايه المسنين سواء في الأسرة أو في المؤسسات الاجتماعيه. العمل عل تعديل موقف المجتمع من ظاهره كبر السن والتوعية بأهميه اشباع احتياجات المسنين. يجب علي الأخصائين الاجتماعيين العاملين في مجال رعايه المسنينالتعرف علي المصادرالمجتمعيه. المصدر:
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بأهم المهارات الأساسية اللازمة لممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية وأهمية هذه المهارات في مساعدة الأخصائي الاجتماعي في تحقيق الأهداف التي يسعى للوصول إليه فيتوقع من خريج هذه التخصص أن يكون ملمًا بالمهارات الأساسية التالية: مهارة الإنصات والاستماع الواعي والهادف. مهارة استخراج المعلومات وجمع الحقائق ذات الصلة بالمشكلة بهدف إعداد التاريخ الاجتماعي والقيام بعمليتي التشخيص وكتابة التقرير. مهارة تكوين العلاقة المهنية مع العملاء والمحافظة عليها. مهارة ملاحظة السلوك اللفظي وغير اللفظي. مهارة استخدام طرق العلاج ونظريات الشخصية ومناهج التشخيص. مهارة التحدث في الموضوعات العاطفية وتوفير الدعم والمعونة النفسية والتعاطف. مهارة إشراك العملاء في الجهود العلاجية وكسب ثقتهم. مهارة ابتكار الحلول لمواجهة حاجات العملاء وحل مشكلاتهم. مهارة التحدث والكتابة بوضوح، والقدرة على تعليم الآخرين والاستفادة منهم. الخدمة الاجتماعية في مجال العمل مع المسنين. مهارة إدارة المقابلة 0/6648 يهدف المقرر إلى ربط النظرية بالتطبيق من خلال كتابة التقارير العلمية بطريقة منهجية، وتنمية مهارات التفكير العلمي والناقد، ومهارات المناقشة والحوار والتعبير العلمي لدى الطالب، كما يهدف إلى تدريب الطالب على إعداد بحث ميداني تطبيقي "كمي" لمشكلة بحثية في مجال الخدمة الاجتماعية حسب قواعد وأصول البحث العلمي، ثم يقوم الطالب بعرض ومناقشة البحث التي قام بإعداده في المحاضرة أمام عضو هيئة التدريس المشرف وزملائه الطلبة.
وجاء في الفصل الرابع توضيح لمهارات الاتصال،بداية بتعريف المهارة وكيفية اكتساب طلاب الخدمة الاجتماعية لمهارات الاتصال، ثم عرض لبعض مهارات الاتصال وهي المهارة في التواصل مع الآخرين، المهارة في الإصغاء، المهارة في الملاحظة، المهارة في تكوين علاقات والمهارة في التحدث. أما الفصل الخامس عرض به الوسائل المختلفة للاتصال،من خلال توضيح أهمية الوسيلة كعنصر لنقل الرسالة وأسس اختيار وسائل الاتصال وتصنيف وسائل الاتصال في ثلاثة أنواع تتمثل في: مجموعة الخبرة الهادفة المباشرة،مجموعة الرموز،ومجموعة الوسائل السمعية والبصرية.
يشرح كتاب السماح بالرحيل آلية بسيطة وفعالة تمكنك من التخلص من معوقات عديدة، ومساعدتك في تجاوز الخوف ببساطة تثير التعجب وتبعث على الراحة. كان الهدف الأساسي للكاتب خلال عدة عقود من الممارسة النفسية السريرية، هو إيجاد الوسائل الأكثر فعالية وذكاء في تخفيف معاناة البشر، بجميع أشكالها، وقد وُجدت "الآلية الداخلية للتسليم" لتكون ذات منفعة عملية عظيمة والتي تكفل الكاتب بشرحها في هذا الكتاب(السماح بالرحيل). كتاب: السماح بالرحيل الكاتب: ديفيد هاوكينز سنة النشر: 2016 عدد الصفحات: 380 تصنيف: تنمية بشرية لقد ركزت كتب هاوكينز السابقة على حالات الوعي المتقدمة والتنوير، وخلال هذه السنوات، طلب آلاف الطلاب لدى الدكتور هاوكنز تقنية عملية تمكنهم من التخلص من المعوقات الداخلية للسعادة والفرح والحب والنجاح والصحة والتنوير أيضاً، وهذا الكتاب يقدم بالفعل يشرح كتاب السماح بالرحيل طريقة ويوضح آلية للتعامل مع هذه العوائق. يشرح كتاب السماح بالرحيل "آلية التسليم"، والتي يمكن أن تطبق في جميع مناحي الحياة اليومية، كتاب السماح بالرحيل ذو فائدة في مجالات الصحة البدنية، والإبداع، والنجاح المالي، التعافي النفسي ، تحقيق الأهداف المهنية، وكذلك العلاقات الشخصية، الحميمية، النضج الروحاني، ويعد مصدرا غنياً لكل المهنيين الذين يعملون في مجالات الصحة الذهنية وعلم النفس، والطب، المساعدة الذاتية، علاج الإدمان، التطور الروحاني.
السماح بالرحيل 2 - ديفيد هاوكنز - اقتباسات يقظة وعي - YouTube
وتعاطفك تجاه فطرتك الإنسانية وجهازه العصبي ووظائف الدماغ المرافقة له تسمح لك بأن تتوازن بشكل أكبر. فالطموحات السماوية ليست بالضرورة تجعلنا ملائكة. «سلِّم ودع الإله يستلم». «استكينوا واعلموا أني أنا الله». «سلم حياتك وإرادتك لعناية الله على قدر إدراكك له». «استسلم لما يكون، ففي كل شيء، ثمَّ وجه الله». غير مناسب ( ادرس السحر) هذا محرم ويدعو الى دراسة السحر والتنجيم!. في القبول، سمحنا برحيل بائع الشعور بالذنب بداخلنا الذي لام حتى محركات الإنسان الأساسية فينا، فيمكننا أن نستمتع بحاجاتنا البشرية بدون الشعور بالنفور الأخلاقي أو ارضاء الذات القهري، ونقبل فكرة أن الآخرين قد توصلوا إلى أسلوب إدراكهم للحياة ووجهة نظرهم الأخلاقية بطريقة تبدو منطقية بالنسبة لهم حتى لو كانت معتقداتهم وسلوكياتهم مختلفة تمامًا عنا، فعندما نرى البراءة في الجميع يمكننا أن نحقق فعلا «أحب لأخيك ما تحب لنفسك»، وهكذا فإن السماح بالرحيل جعلنا نحقق هدف نبيل بدون حتى أية محاولة واعية لفعل ذلك. أزمات الحياة هي فرص للنضج والتوسع والتجربة والتطور. نتعثر بالشوارع الجانبية المظلمة والطرق المسدودة يتم استغلالنا والإحتيال علينا وتخيب آمالنا ونضيق ذرعاً ومع هذا نستمر بالمحاولة كلما تخلينا عن المشاعر السلبية نتحرر ويرتفع مستوى وعينا لنعيش غالباً مشاعر ايجابية السماح بالرحيل يعني ادراك شعور ما والسماح له بالظهور والمكوث معه ويأخذ مجراه دون محاولة تغييره، ببساطة السماح له أن يكون هنا للتخلص من طاقته
اقتباسات من كتاب السماح بالرحيل "عندما نتوقف عن الضغط علي الاخرين بسبب توقعاتنا فاننا نخلق لهم بداية ليستجيبوا لنا بايجابية" "اما ان تتحكم في اليوم او يتحكم بك. " "الخطوة الأولى أن تسمح لنفسك أن تشعر بالشعور بدون مقاومته، أو الهروب منه، أو الخوف منه، أو إدانته، أو تهذيبه! "
ان المشاعر المتراكمة تعيق النضج الروحاني والوعي فضلا عن اعاقتها للنجاح في الكثير من مجالات الحياة. اهم خطوة كما يقول الدكتور هاوكينز هي ان نعترف بوجود مشاعر سلبية نتيجة حالتنا الانسانية وان نكون مستعدين لرؤيتها بدون اطلاق احكام. عندما نستسلم لا يعود هناك ضغط زمن! فالاحباط ياتي من الرغبة بحدوث الشيئ الان بدلا من السماح له بالحدوث في وقته الطبيعي. ان الاخرين يبادلونك المشاعر التي ترسلها انت. فلماذا لا تعطيهم المشاعر التي تريد ان تحصل عليها؟ اليس في متناول يدك؟ - يتم حفظ طاقة اكبر بكثير في تكوين علاقات مع اشخاص ايجابيين. - ان الاساس النفسي لكل الاحزان واحد وهو التعلق. - ان اكثر ال "لا استطيع " هي بالاساس "لا اريد" وخلف لا استطيع ولا اريد توجد مشاعر سلبية علينا ان نسمح لها بالرحيل. - في العلاقات تتحقق الاهداف بتلقائية وسلاسة لاننا لا نكن للاخرين اي مشاعر سلبية وليس هناك ما نتمنى ان نخفيه عن الشخص الاخر وهذا الانفتاح يسمح للشخص الاخر ان يتخلى عن كل دفاعاته فليس هناك ما نخفيه من باب الشعور بالذنب او الخوف بل الفة روحية واعية جدا. في هذا المستوى بالذات يحدث بما يسمى بالتخاطر فعندما نكون في حالة تناغم وانسجام تام مع الشخص الاخر لا تكون عندنا رغبة في منع او حراسة اي فكرة او مشاعر.