18/12/08, 01:21 am نسرين كتب: هاشم الشريف كتب: nermeen كتب: انا زبطت معي بس اخر كلمة لخبطت فيها هاي بدها واحد عمره 5 سنين بعرف الالوان بس ما بعرف يقرأ قولي لولادك انس وهاشم بقولوها على طول ليش نسرين هي عندها ولد اسمه ( انا) ايوه هاشم عني ولد اسمه انت عقبالك يارب بالذريه الصالحه الله يحفظه ويخليلك اياه امانة انك ديري بالك عليه واشكرك على دعائك لي امين يا رب العالمين يزن الشريف عضو ماسي تاريخ التسجيل: 16/02/2009 العمر: 30 الدولة: الاردن عدد الرسائل: 1068 نقاط: 5841 موضوع: رد: اتحداك انك لن تنجح في التمرين! 20/02/09, 07:48 am مشكورة يا نسرين بس والله ما زبطت معي جرح الزمان مشرف تاريخ التسجيل: 18/01/2009 العمر: 35 الدولة: فلسطين عدد الرسائل: 1737 نقاط: 6755 موضوع: رد: اتحداك انك لن تنجح في التمرين! قانووون أتــــحداك تنجح جامعة الملك خالد تسبب في إنتحار طالب داخل الجامعه - الصفحة 2 - هوامير البورصة السعودية. 21/02/09, 07:14 pm ما زبطت معى صار معي لخبطططططططططططططططططططططات abu anwar الرئيس تاريخ التسجيل: 04/10/2008 العمر: 72 الدولة: السعودية عدد الرسائل: 2772 نقاط: 11209???? زائر موضوع: رد: اتحداك انك لن تنجح في التمرين! 22/02/09, 08:05 am الحمد لله انا زبطت معي شكرا نسرين شهاب زهير نائب المدير العام تاريخ التسجيل: 18/10/2008 العمر: 49 الدولة: فلسطين عدد الرسائل: 3369 نقاط: 14160 العمل/الترفيه: موظف المزاج: منقلب بالعكس موضوع: رد: اتحداك انك لن تنجح في التمرين!
16/12/08, 01:25 am شكرا نسرين بس انا خربطت هاشم الشريف مراقب عام تاريخ التسجيل: 15/11/2008 العمر: 48 الدولة: السعودية عدد الرسائل: 2156 نقاط: 15905 العمل/الترفيه: مندوب مبيعات المزاج: مشغول بحملة انعاش المنتدى موضوع: رد: اتحداك انك لن تنجح في التمرين! 16/12/08, 01:50 am نسرين كتب: تمرين للبصر وسرعة الخاطر: اتحداك انك لن تنجح في التمرين! من التمارين التي يوصي بها اطباء العيون واطباء النفس على سواء هو هذا التمرين الذي يطور القدرة على التركيز وسرعة التفكير السليم. امامك كلمات بالوان مختلفة، عليك ان ان لا تقرأ الكلمة وانما ان تقول اللون! الوداااع يا k.f.u.p.m | الصفحة 2 | stKFUPM | منتديات طلاب جامعة الملك فهد للبترول والمعادن. مر على الكلمات واذكر لون كل كلمة منها وبسرعة بسرعة بسرعة...! أخضر أزرق بنفسجي أحمر أصفر بنفسجي اصفر أخضر أزرق أحمر أخضر أزرق بنفسجي أحمر أصفر يالله اشوف شطارتكم صعب والله سمير الشريف عضو نشيط تاريخ التسجيل: 02/11/2008 العمر: 59 الدولة: فلسطين عدد الرسائل: 208 نقاط: 5445 العمل/الترفيه: مدير مدرسة المزاج: جيد موضوع: رد: اتحداك انك لن تنجح في التمرين! 16/12/08, 08:22 pm لو اني ما اعرف القراءة باللغة العربية.. او كتبت اسماء الالوان باللغة الصينية....... لذكرت الالوان دون أخطــاء RAWAN عضو ماسي تاريخ التسجيل: 28/11/2008 العمر: 30 الدولة: الاردن عدد الرسائل: 1131 نقاط: 6705 موضوع: رد: اتحداك انك لن تنجح في التمرين!
19-03-2013, 12:14 PM المشاركه # 1 عضو هوامير المميز تاريخ التسجيل: Feb 2011 المشاركات: 1, 181 أكّد الناطق الإعلامي لشرطة عسير المقدم عبد الله آل شعثان، أن حادثة مصرع طالب بجامعة الملك خالد، صباح اليوم، غير جنائية؛ مبيناً أن الأدلة الجنائية انتقلت للموقع وتمّ نقل الجثمان إلى مستشفى عسير المركزي، وفي انتظار تقرير الطبيب الشرعي حول الوفاة.
رد: فيديو + صور / مظاهرات جامعة الملك سعود لا حول ولا قوة الا بالله صدق من قال هذه المعادله جامعة الملك سعود بالرياض = جامعة السنة التعجيزية. جامعة الملك خالد بأبها = جامعة أتحداك تنجح. جامعة الملك سعود جامعة الملك خالد = وبشر الصابيرن. هذه المعادلة... أصعب من إختبار الرياضيات حقكم. تشكراتي اختي على النقل دمتي بخير
شكل رقم (1) شكل (1): كتابة موضوع عنوان المحتوى تظهر لنا قائمة تحوي جميع الأدوات التفاعلية المتوفرة في نظام "مؤلف شمس"، من القائمة سوف نحدد أداة " الاختبار مجموعة الأسئلة". شكل رقم (2) شكل (2): اختيار الأداة المناسبة للنشاط تظهر لنا معلومات عن أداة " الاختبار مجموعة الأسئلة" يمكن مشاهدة محتوى تجريبي للأداة أو الانتقال مباشرة للأداة بالضغط على خيار "استخدام". شكل رقم رقم (3) شكل رقم (3): معلومات ونبذة عن الأداة المستخدمة تظهر لنا شاشة إعدادات الاختبار "مجموعة الأسئلة " وخياراته، فيمكن إدراج صورة لخلفية الاختبار وتحديد نوع مؤشر التقدم (نصي أم نقاط) وإدخال النسبة المؤية للنجاح. شكل رقم (4) شكل رقم (4): شاشة إعداد الاختبار "مجموعة الأسئلة " نحدد بعد ذلك نوع السؤال من القائمة المنسدلة، ونختار على سبيل المثال الاختيار من متعدد. ليالي. شكل رقم (5) شكل رقم (5): تحديد نوع السؤال في أداة الاختبار " مجموعة الأسئلة " يمكن إدراج صورة أو مقطع مرئي يعرض قبل السؤال، وم ثم نبدأ بكتابة السؤال والخيارات الصحيحة والخاطئة مع تحديد الإجابات الصحيحة. لإضافة خيارات للإجابات يتم الضغط زر "إضافة خيار". كما يمكن ترتيب الخيارات أو حذفها باستخدام الأسهم وعلامة الحذف من شريط اسم الخيار الأزرق.
شكل رقم (6) شكل رقم (6): كتابة سؤال "اختيار من متعدد" نقوم بإضافة سؤال آخر بالضغط على زر إضافة سؤال الأزرق من الجانب الأيسر للشاشة، ونختار سؤال صح/ خطأ. شكل رقم (7) شكل رقم (7): إضافة سؤال آخر في أداة الاختبار " مجموعة الأسئلة " يمكن إدراج صورة أو مقطع مرئي يعرض قبل السؤال، وم ثم نبدأ بكتابة السؤال مع تحديد الإجابة الصحيحة. شكل رقم (8) شكل رقم (8): إضافة سؤال صح / خطأ نقوم بإعادة الخطوة الثامنة لإدراج سؤال آخر وليكن هذه المرة مثلا املئ الفراغ، ومن ثم نقوم بكتابة السؤال ومن ثم تحديد الكلمة التي سيتم كتابتها في الفراغ بين نجمتين. شكل رقم (9) شكل رقم (9): إضافة سؤال املئ الفراغ بعد الإنتهاء من كتابة الأسئلة، ننتقل إلى تحديد خيارات عرض الأسئلة. يمكن تعطيل أو تفعيل زر الرجوع إلى السؤال السابق، وتوزيع الأسئلة عشوائيا وتحديد عدد الأسئلة التي سيتم عرضها لكل متعلم و التي ستظهر بشكل عشوائي. آخر الأسئلة في وسم نحدد - عالم المعرفة. شكل رقم (10) شكل رقم (10): تحديد خيارات عرض الأسئلة ننتقل بعد ذلك لتحديد خيارات النتائج بفتح القائمة المنسدلة تحت خيارات عرض الأسئلة، ثم تفعيل أو تعطيل خيار عرض النتائج ، إظهار زر النتائج ، تحرير نص انتهاء الاختبار ونص يظهر للمتعلم بعد الإنتهاء من حل جميع الأسئلة.
وبتحويل الطبيعة يحول طبيعته الخاصة أيضا، وينمي الملكات والقدرات الراقدة فيه. إن العمل شيء ينتمي إلى المجال الإنساني فقط، صحيح إن العنكبوت يقوم بعمليات تشبه تلك التي يقوم بها صانع الزرابي، كما أن النحلة تدهش أكثر من مهندس بما تقوم به، إلا أن ما يميز ما يقوم به أسوأ مهندس وأمهر نحلة، هو أن المهندس يتمثل في ذهنه ما سيقوم به قبل تنفيذه. نخلص اذن ان النتيجة المحصل عليها بواسطة عمل الإنسان توجد بشكل قبلي في مخيلته بينما هي عند الحيوان مجرد سلوك غريزي يغيب عنه التخطيط العقلاني. _لكن هل يمكن القبول بهذا التصور كحل نهائي لاشكالية الشغل كخاصية انسانية. مستوى المناقشة ان التصور الذي تم تحليله سابقا حول موضوع الشغل خاصية انسانية قد لقي القبول من طرف الفيلسوف الالماني"هيغل" حيث اعتبر العمل انتاجا للانسان بواسطة الانسان وهنا اهتم بإظهار الكيفية التي ينتقل بها الفرد من مجرد الشعور بالوجود إلى الإحساس بالذات أي إلى الاعتراف به كإنسان أو الانتقال من درجة الحيوانية إلى درجة الإنسانية. إن الإنسان حسب تعريف "هيجل"كائن راغب لأنه لا يستطيع أن يعيش دون الحصول على شيء آخر غير ذاته، وان الفرق الكامن بين الانسان والحيوان هو أن الحيوان يرغب في الحفاظ على وجوده، أما الإنسان فإنه لا يكتفي بأن يكون مجرد كائن حي، بل يريد أن يكون بالأساس إنسانا، وأن يعترف به كذلك من طرف أشخاص آخرين.