العلمُ نورُ اللّه في أكوانه جعلَ المعلمَ بحرَه الموروداً. اصبر على مرِّ الجفا من معلمٍ فإنَّ رسوبَ العلمِ في نفراتهِ. ومنْ لم يذق مرَّ التعلمِ ساعة تجرَّعَ ذلَّ الجهل طولَ حياته. ومن فاتهُ التَّعليمُ وقتَ شبابهِ فكبِّر عليه أربعاً لوفاته. ينبغي للعالم أن يخاطب الجاهل مخاطبة الطبيب للمريض. المعلم ناسك انقطع لخدمة العلم كما انقطع الناسك لخدمة الدين. عبارات ليوم المُعلم.. 27 عبارة عن فضل المُعلم وواجبنا نحوه. تقوم الأوطان على كاهل ثلاثة: فلاح يغذيه، جندي يحميه، ومعلم يربيه. أنا مدين لوالدي لأنه أمّن لي الحياة، ومدين لمعلمي لأنّه أمن لي الحياة الجديدة. المعلم هو الشخص الذي يجعلك لا تحتاج إليه تدريجياً. فما قدروا حق المعلم قدره ومن حقه كالوالدين يعظم. من لا يتفوق على معلمه يكن تلميذاً تافهاً. مهمة المعلم الحديث ليست أن يُخلي الأدغال ويمهدها، بل أن يروي الصحاري. على المعلم والمرشد والمفكر ألّا يقتصر على دلالة الناس على ما عليهم أن يفعلوه، بل عليه قبل ذلك أن يقنعهم بأهمية ذلك، ويقنعهم بخطورة تركه، وخطورة التخلي عنه. قصيدة شعرية ليوم المعلم قصيدة قُم للمُعلم قُـمْ للمعلّمِ وَفِّـهِ التبجيـلا كـادَ المعلّمُ أن يكونَ رسولاً. أعلمتَ أشرفَ أو أجلَّ من الذي يبني وينشئُ أنفـساً وعقولاً.
وإذا كانت غايات زايد وإخوانه على صعيد الوطن الإماراتي تحقيق الرفاه والعزة والسعادة لأبناء الوطن والمقيمين فيه، وعلى الصعيد الخليجي تعزيز وتوطيد أوجه التعاون والتنسيق والتكامل بين بلدان المنظومة الخليجية، التي لم تكن مجرد مصادفة أن يعلن عن تشكيل مجلسها في أبوظبي عاصمة دولة الإمارات، فإن الشيخ زايد عرف بحكمته ودوره الوازن في تحقيق تضامن العرب، وفي تجاوز الخلافات وأوجه الشقاق بين الأشقاء، فيما وجه البعد الدولي لسياسة الدولة نحو تعزيز قيم السلم والتعايش بين الدول المختلفة، والانفتاح على الثقافات المختلفة. رغم رحيله عن دنيانا، فإن زايد لا يغيب؛ فهو باقٍ في أفئدة وعقول أبناء شعوب وأمته. إيلاف في
ويلفت الظاهري إلى أن التربية الثقافية الشاملة كانت منهج الشيخ زايد الذي خاطب الشعب على طريقته الشعرية وفي عهده شاهدنا برامج متلفزة لشعراء البادية وصفحات أدبية متخصصة في التراث العربي. اهتمام دائم الشاعر خليل عيلبوني يقول: «الحديث عن اهتمام المغفور له الشيخ زايد بالثقافة والعلم، يطول، ويصعب اختصاره، ولقد أتاح لي القدر أن أرافق مسيرة القائد العظيم منذ بداية عام 1971، بحكم عملي في أول صرح إعلامي في إمارة أبوظبي وهو إذاعة وتلفزيون أبوظبي وجريدة الاتحاد. منذ وصلت إلى أبوظبي في الأول من يناير 1971، وبدعم من الدكتور مانع العتيبة قمت بعمل برنامج الذهب الأسود في الإذاعة والتلفزيون وهو برنامج يتناول شؤون النفط في إمارة أبوظبي قبل الاتحاد وإمارات الدولة كلها بعد الاتحاد، كما سجلت مع القائد عدة لقاءات وتحدثت معه وأصغيت إليه يتحدث وخاصة عندما تفرغت للعمل مع الدكتور مانع العتيبة الذي كان لا يفارق الشيخ زايد إلا إذا طلب منه السفر في مهمة خاصة».
مخالفات من الدرجة الثانية الغش في أداء المهام أو الاختبارات غير الفصلية. إحداث فوضى في حجرة الدراسة أو داخل المدرسة أو في المواصلات المدرسية مثل العبث بالماء والرش والضوضاء العالية والكتابة على الجدران. مهنة الكتب المدرسية. الهروب من الفصل أو المغادرة بدون إذن أو عدم المشاركة في الفصل. مخالفات من الدرجة الثالثة الامتناع عن الصلاة أو الالتحاق بالمدرسة. الاشارة إلى حركات غير أخلاقية تجاه الزملاء ، مثل الحركة بإصبع أو يد أو بجسم. الشجار والدخول في التكهنات ومهاجمة الزملاء وتهديدهم واستخدام الكلمات غير اللائقة. الإضرار المتعمد بممتلكات الزملاء أو سرقة شيء منهم أو التخويف والرعب بينهم. إحضار المواد أو الألعاب الخطرة إلى المدرسة دون استخدامها ، مثل الألعاب النارية والرذاذ الملون. حمل وسائط مطبوعة ، سمعية أو مرئية ، أو أحضار أشياء محظورة أخلاقياً. حيازة السجائر. وزير التعليم : فيديو توضيحي للاجابة بالبابل شيت .. وورقة المفاهيم عبارة عن كتيب. التوقيع نيابة عن ولي الأمر دون علمه بالمراسلات المتبادلة بين المدرسة وولي الأمر. إحضار أجهزة الاتصال الشخصية بجميع أنواعها إلى المدرسة. مخالفات من الدرجة الرابعة الإصرار على ترك الصلاة مع الطلاب والمعلمين دون عذر مشروع. التعامل مع المواد أو الأدوات أو الألعاب الخطرة في المدرسة مثل الألعاب النارية والمواد القابلة للاحتراق والألعاب.
وكان جعفر الصادق حفيد الخليفة الرابع على ابن إبي طالب رضي الله عنهما يقول: أربع لا ينبغي لشريف أن يأنف منها: قيامه من مجلسه لأبيه وخدمته لن يتعلم منه، وخدمته لضيفه وقيامه على دابته ولو أن له مائة عبد. التواضع والوقار مع المُعلم من شيم النبلاء والفقهاء: وقد روي عن ابن عباس أنه أمسك للحسن والحسين ركابيهما حين خرجا من عنده فقال له بعض من حضر: أتمسك لهذين الحدثين ركابيهما وأنت أسن منهما فقال: اسكت لا يعرف الفضل لأهل الفضل إلا ذو الفضل، فاستحسن المأمون جوابه واستطرد قائلا: ليس يكبر الرجل وإن كان كبيراً عن ثلاث: تواضعه لسلطانه ولوالديه ولمعلمه ثم قال: قد عوضتهما (أي ولديه) عما فعلا بعشرين ألف دينار، ولك عشرة آلاف درهم على حسن أدبك لهما. عبارت ليوم المعلم مع ترديد الاطفال. وقال عبد الله بن عباس: مكثت سنة وأنا أريد أن أسأل عمر بن الخطاب عن أية فلا أستطيع هيبة له، فالاحترام والوقار واجب للمعلم. وقد روي الإمام الثوري عن الإمام الشافعي قوله كنت أصفح الورقة بين يدي مالك (الإمام مالك) صفحاً رقيقاً هيبة له يسمع وقعها (حتى لا يسمع صوت تقليب الصفحات للكتاب فلا يكون إزعاجاً له ويكون رفقاً وأدباً واحتراماً فكما أمر الله رسوله صلى الله عليه وسلم بالعلم (وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا) سورة طه ١١٤ – مدحه بقوله (وَإِنَّكَ لَعَلَىٰ خُلُقٍ عَظِيمٍ) سورة القلم أية٤، فالأدب مقدم على العلم.
تعمد إصابة الطالب بضربه بيده أو استخدام أشياء غير حادة "تؤذي أو تنزف أو تنكسر". التدخين داخل المدرسة. الهروب من المدرسة. التسلط. يحظر عرض أو توزيع الوسائط المطبوعة والمسموعة والمرئية. الاشتباه في تزوير مستندات أو تقليد طوابع رسمية. سلوك خاطئ وغريب مثل الايمو أو تقليد الجنس الآخر. أحضار شخصًا آخر لاختباره. إحضار أجهزة اتصال شخصية من أي نوع إلى المدرسة تحتوي على صور أو مقاطع فيديو غير لائقة. التعامل مع المعدات أو المباني المدرسية ، مثل أجهزة الكمبيوتر وآلات التشغيل والمختبرات والحافلات المدرسية والأدوات الكهربائية ومعدات السلامة والأمن المدرسية. التقاط أو تسجيل الصوت للطلاب باستخدام الأجهزة الإلكترونية "للبنين". مخالفات من الدرجة الخامسة إتلاف أو تخريب متعمد لأي معدات أو هياكل مدرسية ، مثل الأدوات الكهربائية وأجهزة الكمبيوتر وآلات التشغيل والمختبرات والنقل المدرسي ومعدات الأمن والسلامة. تهديدات الطلاب بالأسلحة النارية وما في حكمها. الاستخدام والاستخدام غير القانونيين لوثائق أو طوابع رسمية. قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة المتوسطة والثانوية 1443. التحرش الجنسي. تصوير الطالبات أو تسجيلهن على الأجهزة الإلكترونية "للفتيات". أشعال النار في المدرسة.
- قادرة على القيام بأعمال تتطلب مؤهلات بدنية. -تتوفر لديهن الشروط العامة المنصوص عليها بالفصل 17 من القانون عدد 112 لسنة 1983 المؤرخ في 12/12/1983. - تتراوح أعمارهن بين 18 سنة على الأقل و40 سنة على الأكثر عند تاريخ ختم الترشحات وفقا لأحكام الأمر عدد 1229 لسنة 1982 المؤرخ في 02/09/1982 والمتمم بالأمر عدد 1551 لسنة 1992 المؤرخ في 28/08/1992. الوثائق المطلوبة: * عند الترشح: - مطلب ترشح عادي أو استمارة ترشح مستخرجة من موقع بوابة المناظرات العمومية. - نسخة مجردة من بطاقة التعريف الوطنية. - نسخة مشهود بمطابقتها للأصل من الشهادة المدرسية. - ظرف متنبر مضمون الوصول يحمل عنوان المترشح. - بالنسبة للمترشحات اللاتي تجاوزن السن القانونية، يجب إرفاق ملفاتهن بشهادة تثبت انجاز خدمات إدارية فعلية أو ما يفيد التسجيل بمكتب التشغيل لطرح المدة من السن القانونية القصوى للمعنية بالأمر مع العلم انه لا تأخذ بعين الاعتبار فترة العمل المقضاة على حساب الحضائر الجهوية أو الحضائر البلدية كخدمات إدارية فعلية. * بعد النجاح: - مضمون من سجل السوابق العدلية (الأصل) بطاقة عدد 3 لم يمض على تسليمه أكثر من سنة عند تاريخ إجراء الإختبار.
تسجيل الدخول على حسابك الشخصي باسم المستخدم وكلمة المرور. النقر على خانة خدمات في أعلى القائمة، واختيار خانة خدمات القسم. الضغط على أيقونة تقديم طلب لتغيير المهنة. رفع جميع الوثائق الرسمية المطلوبة في الخانات الفارغة. الضغط على كلمة تقديم الطلب، وسيتم الرد عليك بتغيير المهنة. تغيير المسمى الوظيفى الخدمة المدنية وتعزيز دورها. المستندات المطلوبة لتغيير المهنة للمقيمين بأبشر 1443 يتطلب وجود بعض الوثائق الرسمية من أجل إتمام عملية تغيير المسمى الوظيفي عن طريق أبشر للمواطن المقيم، وهي: تقديم الأصل من جواز السفر مع صورة منه. إرفاق صورة من وثيقة الإقامة. تقديم الشهادات العلمية التي تناسب الوظيفة الجديدة. أن يكون نموذج المهنة في جواز السفر فارغًا. طريقة حجز موعد مسبق في الجوازات أبشر 1443 يجب حجز موعد في مكتب الجوازات في المملكة العربية السعودية من خلال منصة أبشر الإلكترونية لإتمام طلب تغيير المهنة وذلك بعد اتباع الخطوات التالية: الدخول مباشرة على منصة أبشر الإلكترونية " من هنا ". الضغط على أيقونة أبشر للأفراد. تسجيل الدخول باسم المستخدم وكلمة المرور إذا كنت تمتلك حساب على المنصة. إنشاء حساب جديد إذا كانت هذه الزيارة الأولى لك من خلال تدوين جميع البيانات المطلوبة الضغط على أيقونة حجز موعد، ومن ثم حجز المواعيد الإلكترونية.
يتم في الخطوة القادمة اختيار خدمة تواصل ومن ثم عرض خدمات السجل المدني المتاحة واختيار الخدمة المطلوبة وهي تغيير المسمى الوظيفي. وبعد ذلك ارسال بيانات الطلب المراد إتمامه. طريقة تغيير المؤهل الأكاديمي من أبشر كما ويمكن أيضًا تغيير المؤهل الوظيفي في أبشر من خلال مجموعة الخطوات القادمة: يقوم المستفيد بالتوجه إلى موقع منصة أبشر الإلكتروني والتسجيل بالمنصة. ومن ثم عند فتح الصفحة الرئيسية يختر تبويب الخدمات ومنها النقر على أمر الحالة الاجتماعية. جريدة الرياض | الخدمة المدنية: تحوير الوظائف يتم وفق شروط. بعد ذلك تظهر عدة اختيارات أخرى متنوعة يختر منها تبويب مركز الرسائل واستفسارات الحالة. يقوم المستفيد في الخطوة القادمة بالنقر على أمر طلب جديد لكي يحدد وزارة الداخلية. وبعد ذلك خدمات السجل المدني من وزارة الداخلية لتحديد خدمة تغيير المؤهل الأكاديمي وكتابة الطلب المراد تنفيذه. يقوم المستفيد بوضع الوثائق التي تثبت مؤهله الوظيفي الجديد في الجزء الخاص بالوثائق وبعد ذلك الضغط على أمر الإرسال. وبذلك يتم مراجعة الوثائق المرسلة من المستفيد من أجل مراجعتها والموافقة عليها. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
وأوضحت الوزارة أن تحوير الوظائف المشغولة لا يتم إلا لبعض الحالات أهمها، إذا كان سيترتب على تصحيح مسمى الوظيفة بما يتفق مع النشاط الأساسي للجهة، وعلى أن يتوفر لدى شاغل الوظيفة المؤهل والخبرة المطلوبة لشغل الوظيفة بالمسمى المقترح، وفي حال توفر تقرير طبي معتمد من الهيئة الطبية بتغيير مجال العمل. وفي ذات السياق تتم إجراءات تحوير الوظائف وفق مرحلتين تبدأ من مطالبة الجهة الحكومية بذلك، ثم ما يتم في وزارة الخدمة المدنية وفق إجراءات معينة، وأن يتم ذلك في بداية كل عام مالي من خلال تعميم للجهات الحكومية يوضح به تحديد فترات التحوير ويتطلب من الجهة تحديد الوظائف أثناء العام المالي وفق الأولويات التي تراها مناسبة لتحقيق الأهداف المطلوبة والموضحة عند إرسال الطلبات.
وجاء بقرار مجلس الخدمة المدنية (رقم 3 لسنة 2017) بشأن مواعيد رفع المستوى الوظيفي في المجموعات الوظيفية المصنفة والتي أفادت مادته الثانية بفقرتها الأولى بأن ميعاد رفع المستوى الوظيفي يكون في أول يناير وأول يوليو من كل عام. ومن خلال تطبيق هذين القرارين وما ينشأ من تبعات فيها إجحاف وبدوره يفاقم الظلم والعنت على أولئك الموظفين ولا يراعي أبسط قواعد تكافؤ الفرص بينهم.
- مراعاة التنسيق مع إدارة المعلومات بوزارة الخدمة المدنية للتأكد من مطابقة المسمى مع سجلات وزارة الخدمة المدنية مما يساعد على سرعة دراسة الطب. - إرفاق صورة من التشكيلات الإدارية لموقع الوظيفة الحالي والمقترح. - الفقرات من (1 إلى 25) تعبأ من قبل الإدارة المختصة المناط بها مسؤولية تحوير الوظائف سواء كانت إدارة شؤون الموظفين أو التطوير الإداري أو الميزانية ما عدا الفقرة رقم (14) تعبأ من قبل الرئيس المباشر للوظيفة بالمسمى الحالي والمقترح. - الفقرات (27، 28) تعبأ من قبل المختصين بوزارة الخدمة المدنية. ثانياً: تعليمات استخدام النموذج وإيضاح حقوله - الفقرات من (1 إلى 7) تتعلق بمسمى الوظيفة ورمزها وموقعها في الهيكل التنظيمي قبل وبعد التحوير وهل الهيكل التنظيمي معتمد من اللجنة العليا للإصلاح الإداري أم لا؟ - الفقرات من (8، 10) تتعلق بمدى وجود وظائف أخرى بنفس المسمى الحالي أو المقترح أو الوظائف الأخرى التي تمثل نفس النشاط مثل وظيفة (أخصائي شؤون موظفين) تذكر جميع الوظائف الموجودة بهذا المسمى أو بمسمى باحث أو مدقق أو مراقب شؤون موظفين. تغيير المسمى الوظيفى الخدمة المدنية جدارة. - الفقرة (11) يقصد بها معرفة مسمى ومستوى الوظيفة الإشرافية على الوظيفة بعد التحوير.
ثانياً: تعديل قرار مجلس الخدمة المدنية رقم 3 لسنة 2017 بشأن مواعيد رفع المستوى الوظيفي في المجموعات الوظيفية المصنفة، الفقرة (1) من المادة (2): «ميعاد رفع المستوى الوظيفي يكون حال انقضاء المدة اللازمة كحد أدنى للبقاء في المستوى الوظيفي».
2- يحتفظ شاغلو وظيفة "كبير" قبل العمل بأحكام القانون بوظائفهم بصفة شخصية إلى حين انتهاء مدة شغلهم لها، أو بلوغ سن التقاعد، أيهما أقرب، ويخضع شاغلوها للأحكام – يجوز التقدم لشغل وظيفة من الوظائف القيادية بالمستوى الوظيفى مدير عام. – يجوز التقدم لشغل وظيفة من الوظائف القيادية بالمستوى الوظيفى العالى. كيف أغير المهنة في أبشر 1443 - موقع المرجع. – يشترط فى الحالتين توافر شروط شغل هذه المستويات الجديدة. 3- يُنقل شاغلو وظائف مديرى الإدارات بالمجموعتين الوظيفيتين الفنية والكتابية ممن لا تتوافر فيهم الشروط اللازمة لشغل وظائف الإدارة الإشرافية وفقا لأحكام القانون، إلى رئاسة أحد الأقسام الحالية المعتمدة فى جهة العمل، أو إلى الوظائف التكرارية المعادلة لوظائفهم الحالية الفنية والكتابية، بحسب الأحوال. 4- تُلغى المجموعة النوعية للوظائف الفنية لغير المؤهلين ويُلحق شاغلوها بالمجموعات النوعية للوظائف الفنية بمجموعة الوظائف الفنية الرئيسية، بما يتناسب مع طبيعة الأعمال المنوطة بهم. 5- تُلغى المجموعة النوعية للوظائف المكتبية لغير المؤهلين ويُلحق شاغلوها بالمجموعات النوعية للوظائف الكتابية بمجموعة الوظائف الكتابية الرئيسية. 6- يستمر شاغلو وظائف الدرجة الخامسة بالمجموعات النوعية للوظائف الفنية والمكتبية بذات أوضاعهم الوظيفية الحالية بصفة شخصية، على أن يتم نقلهم إلى المستوى الوظيفى الرابع "ب"، بعد انقضاء مدة 5 سنوات من تاريخ تعيينهم.