نسب عمرو بن العاص: هو عمرو بن العاص بن وائل بن هاشم، يُكنى أبا عبد الله، ولد قبل هجرة رسول الله بـ 47 عامًا، ونشأ في ظل والده (العاص بن وائل) معاديًا للإسلام والمسلمين. كان من فرسان قريش وأبطالهم في الجاهلية مذكورًا بذلك فيهم، وكان شاعرًا حسن الشعر.
12-02-12, 09:15 AM 9 إن التشيع قد اثر على بعض الروايات التأريخية فأهل الدين الحق يخافون من الله ولا يكذبون واما الذين في دينهم دخل فلا يهمه ان يكذب لأجل ان يحقق مآربه وأهوائه وهذا موضوع ارى انه يخدم سؤال الاخ صاحب الموضوع 12-02-12, 11:15 AM 10 عندما يريد الشيعه الطعن في الإنساب فهم يطعنون بأنسابهم وانساب أقوامهم فالمتعه لا نسب فيها ثابت وأمهات الأئمة لا يعرف نسبهن,, والأئمة من أشرف الخلق فتى الشرقيه / هو فتى الإسلام
فخرجا من عنده مقبوحين مردودًا عليهما ما جاءا به، وأقام عنده المسلمون بخير دار مع خير جار. قصة إسلام عمرو بن العاص: أسلم في العام الثامن للهجرة، وقد تجاوز الخمسين من عمره. ولما أسلم كان النبي يقرِّبه ويدنيه لمعرفته وشجاعته، وولاَّه غزوة ذات السلاسل، وأمده بأبي بكر وعمر وأبي عبيدة بن الجراح، ثم استعمله على عُمَان فمات وهو أميرها، ثم كان من أمراء الأجناد في الجهاد بالشام في زمن عمر، وهو الذي افتتح قِنَّسْرِين، وصالح أهل حلب ومَنْبِج وأنطاكية، وولاّه عمر فلسطين. تواضع عمرو بن العاص: قال رجل لعمرو بن العاص: أرأيت رجلاً مات رسول الله وهو يحبه، أليس رجلاً صالحًا؟ قال: بلى. نسب عمرو بن العاص d sunnah. قال: قد مات رسول الله وهو يحبك، وقد استعملك. فقال: قد استعملني، فوالله ما أدري أحبًّا كان لي منه أو استعانة بي، ولكن سأحدثك برجلين مات رسول الله وهو يحبهما: عبد الله بن مسعود، وعمار بن ياسر رضي الله عنهما. من مواقف عمرو بن العاص مع النبي صلى الله عليه وسلم: عن موسى بن علي، عن أبيه قال: سمعت عمرو بن العاص يقول: قال رسول الله: "يا عمرو، اشدد عليك سلاحك وثيابك". قال: ففعلت، ثم أتيته فوجدته يتوضأ، فرفع رأسه فصعَّد فيَّ النظر وصوّبه، قال: "يا عمرو، إني أريد أن أبعثك وجهًا فيسلمك الله ويغنمك، وأَزْعَبُ لك من المال زَعْبَةً صالحة[3]".
فخرجا من عنده مقبوحين مردودًا عليهما ما جاءا به، وأقام عنده المسلمون بخير دار مع خير جار. قصة إسلام عمرو بن العاص: أسلم في العام الثامن للهجرة، وقد تجاوز الخمسين من عمره. ولما أسلم كان النبي يقرِّبه ويدنيه لمعرفته وشجاعته، وولاَّه غزوة ذات السلاسل، وأمده بأبي بكر وعمر وأبي عبيدة بن الجراح، ثم استعمله على عُمَان فمات وهو أميرها، ثم كان من أمراء الأجناد في الجهاد بالشام في زمن عمر، وهو الذي افتتح قِنَّسْرِين، وصالح أهل حلب ومَنْبِج وأنطاكية، وولاّه عمر فلسطين. تواضع عمرو بن العاص: قال رجل لعمرو بن العاص: أرأيت رجلاً مات رسول الله وهو يحبه، أليس رجلاً صالحًا؟ قال: بلى. قال: قد مات رسول الله وهو يحبك، وقد استعملك. فقال: قد استعملني، فوالله ما أدري أحبًّا كان لي منه أو استعانة بي، ولكن سأحدثك برجلين مات رسول الله وهو يحبهما: عبد الله بن مسعود، وعمار بن ياسر رضي الله عنهما. نسب عمرو بن العاص داهيه العرب. من مواقف عمرو بن العاص مع النبي: عن موسى بن علي، عن أبيه قال: سمعت عمرو بن العاص يقول: قال رسول الله: "يا عمرو، اشدد عليك سلاحك وثيابك". قال: ففعلت، ثم أتيته فوجدته يتوضأ، فرفع رأسه فصعَّد فيَّ النظر وصوّبه، قال: "يا عمرو، إني أريد أن أبعثك وجهًا فيسلمك الله ويغنمك، وأَزْعَبُ لك من المال زَعْبَةً صالحة[3]".
قال أبو عمر یقال إنه جعل لرجل ألف درهم على أن یسأل عمرا و هو على المنبر من أمه فسأله فقال أمی سلمى بنت حرملة تلقب بالنابغة من بنی عنزة ثم أحد بنی جلان و أصابتها راح العرب فبیعت بعکاظ فاشتراها الفاکه بن المغیرة ثم اشتراها منه عبد الله بن جدعان ثم صارت إلى العاص بن وائل فولدت فأنجبت فإن کان جعل لک شیء فخذ. عمرو بن العاص| قصة الإسلام. و قال المبرد فی کتاب الکامل اسمها لیلى و ذکر هذا الخبر و قال إنها لم تکن فی موضع مرضی قال المبرد و قال المنذر بن الجارود مرة لعمرو بن العاص أی رجل أنت لو لا أن أمک أمک فقال إنی أحمد الله إلیک لقد فکرت البارحة فیها فأقبلت أنقلها فی قبائل العرب ممن أحب أن تکون منها فما خطرت لی عبد القیس على بال. و قال المبرد و دخل عمرو بن العاص مکة فرأى قوما من قریش قد جلسوا حلقة فلما رأوه رمقوه بأبصارهم فعدل إلیهم فقال أحسبکم کنتم فی شیء من ذکری قالوا أجل کنا نمثل بینک و بین أخیک هشام بن العاص أیکما أفضل فقال عمرو إن لهشام علی أربعة أمه بنت هشام بن المغیرة و أمی من قد عرفتم و کان أحب إلى أبیه منی و قد علمتم معرفة الوالد بولده و أسلم قبلی و استشهد و بقیت. و روى أبو عبیدة معمر بن المثنى فی کتاب الأنساب أن عمرا اختصم فیه یوم ولادته رجلان أبو سفیان بن حرب و العاص بن وائل فقیل لتحکم أمه فقالت أمه إنه من العاص بن وائل فقال أبو سفیان أما إنی لا أشک أنی وضعته فی رحم أمه فأبت إلا العاص.
له العديد من الهوايات لعل أشهرها حبه للشعر. بدأ حياته العملية في قطاع التجارة، وذلك أكسبه العديد من الخبرات حول كيفية التعامل مع الناس، وكان شغوفا بمعرفة كل ما يدور حوله من أمور البلاد التي كان يتاجر معها، وهذا ما ساعد أهل قريش بأن يجعلوها رسولا لقريش مع عبد الله بن أبي ربيعة إلى ملك الحبشة النجاشي، حيث طولب بأن يعمل على إرجاع المسلمين المهاجرين إلى الحبشة بسبب بطش قريش وظلمهم. وقد قام النجاشي بتنظيم مقابلة تضم عمرو بن العاص مع عبد الله بن أبي ربيعة من جهة، وجعفر بن أبي طالب الذي كان يتحدث باسم المهاجرين، وحاول عمرو بن العاص إقناع النجاشي بطرد المهاجرين من بلاده إلا أنه أخفق في محاولاته. نسب عمرو بن العاص المطبعة. وعلى الرغم من فشل اللقاء، إلا أنه ترك في نفس عمرو بن العاص الأثر الكبير، لما رآه من قوة إيمان المسلمين بعقيدتهم الإسلامية، ولمس مدى حبهم لبعضهم البعض. إسلام عمرو بن العاص بعد عودة عمرو بن العاص من الحبشة إلى مكة ليخبر قبيلته برفض النجاشي طرد المسلمين، بدأ يهتم بأحوالهم في كل من مكة والمدينة، ويتتبع أخبارهم عن كثب. وفي يوم من الأيام ذهب برفقة خالد بن الوليد وعثمان بن طلحة في سنة 8 هجرية إلى رسول الله صلى الله عليه والسلم، فأعلنوا ثلاثتهم إسلامهم أمام سيدنا محمد عليه الصلاة والسلام، وقد قال رسول الله عن عمرو بن العاص حينها "أسلم الناس وآمن عمرو بن العاص"، وقد لمس نبي الله ما يتميز به عمرو من ذكاء وحسن في التصرف، وباعتباره من الجنود العساكر المتميزين، أسند إليه مهمة سرية ذات السلاسل، ولم يخب ظن الرسول عليه الصلاة والسلام في رأيه عن عمرو بن العاص، حيث عاد بعد تحقيق هدفه، وتوالت الأعمال التي أسندها إليه صلى الله عليه وسلم وكان دائما ما ينجح بتكليفاته.
وبهذا نكون قد وصلنا الى نهاية مقالنا والذي تعرفنا من خلاله على نسب عمر بن العاص الصحابي الجليل الذي حسن اسلامه بالرغم انه لم يسلم مع اول من اسلموا في اول ظهور الاسلام ولكن اسلم في السنة الثامنة من الهجرة بعد ان شارك في حروب كثيرة مع المشركين ضد الاسلام والمسلمين … و اهم الاعمال البارزة التي قام بها في حياته وتنسب اليه انه من فتح مصر … وكان يتميز بالعبقرية والدهاء خاصة في امور الحرب … وكان من ابرع الناس في الخطابة …. عمرو بن العاص هو قرشى الاصل اى من فبيلة قريش … قام عمرو بن العاص بقيادة العديد من المعارك كما شارك في العديد من المعارك ايضا لنصرة الاسلام وكان اولها سرية ذات السلاسل وكانت بعد اسلامه.
التنقل محتويات ملف الانجاز محتويات ملف الانجاز دليل المحتويات ************ السيرة الذاتية 1 مقدمة عن الملف(فوائده, أهميته) 2 الأهداف العامة للمادة التي يدرسها الطالب المعلم 3 خصائص نمو تلاميذ المرحلة التي يدرسها 4 جدول الحصص الأسبوعي للمعلم المتعاون 5 توزيع المقرر الفصلي 6 أوراق اختبارات 7 أوراق عمل 8 الخصائص النمائية 9 الوسائل التعليمية 10 قراءات خارجية حول المنهج المقرر 11 أهم الصعوبات التي واجهة الطالب وكيفية التغلب عليها 12 سجل الحضور والغياب 13
تعطي الدليل علي نمو وتقدم الطالب في المواد التعليمية المختلفة. تعمل على تشخيص حاجات الطلبة واهتماماتهم، والتعرف علي نواحي القوة والضعف لديهم. تتيح الفرصة للمعلمين والمشرفين تقييم نمو الطلبة وتقدمهم. والمشرفين للتواصل بفاعلية أكبر عن عمل الطلبة. والمشرفين الفرصة لتقويم البرامج التعليمية. تشجع التعاون وتبادل الخبرات بين الطلبة. تعزز التقويم الذاتي والتفكير التأملي. توفر أدوات امتلاك القوة والتمكن المهني. تحقق الرضا الشخصي وتعكس التجديد. أهمية ملفات الانجاز: · توثيق الأداء التعليمي للطالب المعلم. تعزيز النمو المهني للطالب المعلم. تسهيل التفكير التأملي. تبين ونْوضح أهلية الطالب المعلم وفاعليته. تسهم بشكل كبير في تقديم تصور عن الكفايات المهنية للمعلم. خصائص ملفات الانجاز: أ نها حافظة، أو سجل، أو حقيبة للطالب المعلم. تضم أفضل الأعمال المختارة والمتنوعة. يتم اختيار تلك الأعمال من قبل الطالب، ويعاونه في ذلك كل من المشرف وغيره من زملاء ومعلمين. تعكس انجازات الطالب وتقدمة خلال فترات متتابعة من الزمن في مجال أو أكثر من المجالات الدراسية. أداة من أدوات التقويم. محتويات ملف الانجاز: دل يل المحتويات.
مكونات ملف الإنجاز بشكل أساسي وعام ؛ يجب أن يحتوي ملف الإنجاز على العناصر التالية ، ويُمكن أن يتم الإضافة عليها ولكن يجب أن لا تكون أقل عن ما يلي: -غلاف خارجي خاص يُوضح كافة الأنشطة التي يقوم بها المعلم مع الطلاب داخل الصف في كل يوم ، بالإضافة إلى النتائج المترتبة على استخدام تلك الأنشطة. -توضيح للاستراتيجية التعليمية التي يتبعها المعلم مع تلاميذه داخل الفصل ، ومدى تأثير تلك الخطة التعليمية على مستوى تقدم الطلبة والطالبات. -توضيح الأسلوب التعليمي أيضًا الذي يتبناه المعلم ويعتمد عليه في العملية التعليمية ، هل هو أسلوب تلقين الطلاب أم أسلوب المشاركة بين الطلاب والمعلم وتوضيح دور الطالب في سير العملية التعليمية داخل الصف وتوضيح المنهج الذي يسير عليه المُعلم أيضًا وذلك لكل مادة دراسية. -توضيح لأهم التدريبات والأنشطة التي قد قام بها المُعلم من أجل رفع مستوى الطلاب ومُساعدتهم على تطوير مهاراتهم الفكرية والمعرفية ، ودوره أيضًا في تنمية مواهب الطلاب أصحاب المواهب الخاصة. -إلى جانب توضيح مواطن ضعف بعض الطلاب وسبب عدم تقدمهم الفكري والمعرفي داخل الصف والطرق المُقترحة لمساعدتهم. طريقة عمل ملف الانجاز للمعلم يُمكن إعداد ملف إنجاز من خلال الخطوات التالية: -في البداية يتم إعداد صفحة خاصة للغلاف وبها يتم توضيح اسم صاحب الملف ونبذة مُختصرة عن محتويات هذا الملف والمادة الدراسية أيضًا.
الإدارة بالأهداف هي إحدى الإستراتيجيات الإدارية التي تتيح المجال لتوظيف كافة الموارد المتوفرة، ويمنح في نفس الوقت توجيها مشتركا للجهود نحو الرؤية، وأيضا خلق روح الفريق ومواءمة أهداف الفرد «الموظف» مع المصلحة المشتركة والعامة للمنشأة. [1] المفهوم [ عدل] هي نظرية وأسلوب عمل إداري يتم فيه تحديد الأهداف بصورة جماعية لتحقيق أقصى عمل لفترة زمنية معينة (6شهور أو سنة) وتعريف العوامل التي تعيق التوصل إلى هذه الأهداف لتداركها، وفي نهاية المدة المحددة تتم مراجعة النتائج وتحليلها لتقويم أداء المرؤوسين وللابتعاد عن الأهداف غير الملائمة ووضع أهداف أخرى بديلة تمكن المنشأة من تحقيق أهدافها قبل الآخرين بأقل جهد وتكلفة ممكنة. الفلسفة [ عدل] هي نظرية تؤمن بان الإنسان يحب العمل ومبتكر إذا توافرت له الظروف والطريقة الفعالة لتحفيزه وتحقيق ذاته وإشباع حاجاته الفيزيولوجية وحاجات الأمان. لا يوجد تعارض بين أهداف المنظمة وأهداف الفرد. الإدارة بالأهداف أداة تخطيطية وإشرافية ورقابية وهي أسلوب يضم كل وظائف الإدارة وينسق بينها ويعمل على تكاملها. الخصائص [ عدل] وضع أهداف كل منصب إداري هو أساس أسلوب الإدارة بالأهداف والمنصب الذي ليس له أهداف لا لزوم له.
-تخصيص صفحة خاصة من أجل ذكر أهم أهداف ملف الإنجاز في نقاط مُحددة ومُختصرة تشمل كل أجزاء ومتحويات الملف بوضوح. -تسجيل بعض المعلومات والأسماء الخاصة بالطلبة والطالبات تحتوي على مهارات كل طالب ومستوى تقدمه داخل الصف سواء فيما يخص الجانب التعليمي أو المهاري. -كما يجب عمل فهرسة أيضًا لمحتويات الملف ، حتى يتمكن من يتصفح الملف من الوصول إلى المعلومات الخاصة بأي طالب على حدا بسهولة وسرعة. -كما يجب أن يتم تقسيم محتوى ملف الإنجاز وفقًا لكل تخصص ، ويُمكن إدراج بعض الصفحات ذات الألوان المُحددة للفصل بين كل تخصص والآخر. طريقة عمل ملف الإنجاز للطالب كما يُمكن أيضًا إعداد ملف إنجاز الطالب ، كما يلي: -يتم تخصيص صفحة خارجية تحتوي على اسم الطالب واسم المادة الخاصة بملف الإنجاز في المقدمة. -في صفحة أخرى مُنفصلة يقوم الطالب بذكر مُلخص محتويات الملف بشكل واضح وفي صورة نقاط. -بعد ذلك يبدأ الطالب في عرض كل الأنشطة التي قد قام بها والتدريبات والاختبارات المختلفة التي قام بها أيضًا بشكل مُنسق وواضح. -يُمكن عمل ملف إنجاز واحد لكل المواد مع الفصل بين كل مادة والأخرى بصفحة ذات لون مُختلف أو إعداد ملف إنجاز مُستقل لكل مادة.
- دراسة معايير الأداء: فى هذا النشاط يقوم المعلم بتحديد معايير الأداء المعدة من قبل الهيئة القومية للجودة، التى يجب أن يعمل فى ضوئها. إعداد الوثائق: إنطلاقاً من تعدد الوثائق، يقع على عاتق المعلم مهمة صعبة وتتمثل فى إنتقاء هذه الوثائق، والتي تفي بالغرض، ويفضل عنصر الحداثة، والجدة، والارتباط عند الانتقاء ، ويمكن تحديد مجموعة من الوثائق يمكن للمعلم تضمينها فى محتوي الملف كما يلي: · تلخيص وحدة دراسية تم التخطيط لها فى ضوء نموذج تخطيط واضح. · بحث قمت بإنجازه حول مشكلة ميدانية ظهرت من خلال تعاملك مع المتعلمين داخل حجرة الدراسة. · أنشطة موثقة حول مادة تخصصك تتمثل فى قراءة بحوث ودراسات، ورحلات تعليمية، وزيارات ميدانية لمدارس أخرى. · الدورات التدريبية الحديثة موضحا أهدافها وما تم الاستفادة به من خلالها وما كنت تود الاستفادة منها. · الدورات التدريبية التى يمكن القيام بها داخل وحدات التدريب للمشاركة مع زملائك فى النهوض بتدريس المادة. · آراء رؤساء العمل فيك وتشمل استمارات تقويم، وخطابات موثقة. · الخطة الدراسة للمادة فى العام الدراسي. · بعض مصادر التعلم التى توضح الإلمام المعرفي لمادة التخصص. · نموذج يوضح كيفية مراعاة احتياجات المتعلمين أثناء التخطيط.
تعتمد الإدارة بالأهداف على أداء شخصية العاملين في الإنجاز أي يقيم الشخص من خلال ما أنجز وليس بما يتمتع به من صفات. الإدارة بالأهداف تقوم على أساس المشاركة التشاركية في الإدارة وليس إدارة الباب المغلق المحجوبة. الأهداف [ عدل] الربط بين أداء الفرد وأهدافه وأهداف المنظمة. رفع مستوى الكفاءة من خلال المشاركة. المساهمة في تحديد نظم مقبولة للأجور والحوافز على أساس موضوعي. المساهمة في تحقيق التنسيق والرقابة الفعالة. قياس الأداء والحكم عليه بشكل مستمر وموضوعي عن طريق المراجعة الدورية. الخطوات [ عدل] الخطوة الأولى: تحديد وصياغة الأهداف العامة للمنشأة بالتعاون مع مجلس الإدارة والمستشارين. الخطوة الثانية: توزيع السلطات والمسؤوليات بين الرؤساء في الإدارات العليا بحيث يتعرف كل منهم على الجزء الذي يخصه من الهدف الكلي ويفضل تدوين ذلك حتى لا يحصل تداخل في الاختصاصات. الخطوة الثالثة: تكليف خط الإدارة التنفيذي بإعداد الأهداف التي سيعملون على تحقيقها على ضوء أهداف الإدارة العليا التي يتبعون لها الخطوة الرابعة: تحديد أهداف الخط الإداري المباشر على ضوء أهداف الوحدة التنفيذية التي يتبع لها. الخطوة الخامسة: تحديد هدف كل موظف مرؤوس وعامل بناء على أهداف الوحدة التنفيذية وذلك بالتعاون مع وحدته ورئيسه.