ولما بعدنا بالبنات وعلمناهن تكبرن وطغين، وأصبحت الأم كالخادمة، وأصبحنا نأتي بالخادمات من كل مكان. وهذه نتيجة تعليم البنت الكتابة، ولو علمناها كيف تعبد الله، وكيف تركع وكيف تسجد، وكيف تغتسل وكيف تصوم، وكيف تبر أمها وأباها، وكيف تربي أولادها، وهذا لا يحتاج إلى الكتابة أبداً. منتديات ستار تايمز. والواقع شاهد على صدق كلام أم المؤمنين، رضي الله عنك يا أم المؤمنين! فقد قالت: لا تنزلوا النساء الغرف، ولا تعلموهن الكتابة، وعلموهن سورة النور والغزل، أي: لا تنزلوهن في الغرف العالية؛ حتى تطل إحداهن من الشرفات، فتقع الفتنة، بل دعوهن في الطبقات السفلى. فلا تظنوا أن هذه العمارات العالية محمودة، والرسول صلى الله عليه وسلم رأى طبقة واحدة وغضب، ولم يحبها، ومن قال: نعم محمودة، قلنا: أرنا النتائج الطيبة المباركة التي حصلت. قال تعالى: سُورَةٌ أَنزَلْنَاهَا وَفَرَضْنَاهَا [النور:1]، أي: فرضنا ما تحمله من أحكام شرعية. وَأَنزَلْنَا فِيهَا آيَاتٍ بَيِّنَاتٍ [النور:1]، أي: عظات وعبر، وحقائق وحجج، وبراهين تقرر التوحيد والنبوة المحمدية والبعث الآخر، وتدعو إلى الفضائل والكمالات في هذه السورة العجيبة، حتى كان عمر يقول: علموها النساء، وتقول عائشة: علموها النساء.
وسميّت سورة النور لما فيها من إشعاعات النور الربًاني بتشريع الأحكام والآداب والفضائل الإنسانية التي هي قبس من نور الله على عباده وفيض من فيوضات رحمته. وتشبيه النور بمشكاة فيها مصباح، المصباح في زجاجة الزجاجة كأنها كوكب دريّ يوقد من شجرة مباركة، هذا التشبيه كأنه يدلّ على أن النور حتى نحافظ عليه مضيئاً يجب أن نحيطه بما يحفظه والفتيل الذي به نشعل النور إنما هو الآية الأولى في السورة هذه الآية الشديدة التي تحرك الناس لإضاءة مصباح مجتماعاتهم الصالحة بتحقيق الضمانات الأخلاقية حتى يبقى النور مشعّاً. إضافة: بعد أن سمعت هذا الشرح كنت أصلّي العصر فجاءني خاطر بهذا التفسير: أنه من الممكن أن يكون القصد من الآية والله أعلم أن الإنسان هو المصباح والزجاجة هي المجتمع والمشكاة هي الأمة والفتيل هو تطبيق شرع الله الذي ينير أولاً الأنسان ثم ينعكس نوره على مجتمعه ثم على أمته فتكون مضيئة ومنيرة لغيرها من الأمم في أخلاقها وفي التزامها بشرع الله فلو صلح الفرد يصلح المجتمع وفي أخلاق الناس انعكاس على بعضهم البعض وعلى مجتماعاتهم هذا والله أعلم.
[ ثانياً: وجوب إقامة هذا الحد أمام طائفة من المؤمنين] أربعة أنفار فما فوق، وحتى ثلاثة أو اثنان، ولكن الأفضل أربعة؛ لأن شهادة الزنا تثبت بأربعة شهود. فنجلد الرجل إذا زنى مائة جلدة، والمرأة نجلدها في المحكمة، ويحضر أربعة شهود أيضاً. [ ثالثاً: لا يحل تزويج الزاني إلا بعد توبته، ولا الزانية إلا بعد توبتها] وهذه قاعدة عامة إلى يوم القيامة، فإذا عرف فلان بالزنا فلا تزوجه ابنتك ولا أختك، ولا تحضر زواجه حتى يتوب، وتظهر توبته علناً، وكذلك لو أن امرأة اتهمت بالزنا وعرفت به فلا تتزوجها حتى تتوب، وتظهر توبتها، وقد أخذنا هذا من قوله تعالى: الزَّانِي لا يَنكِحُ إلَّا زَانِيَةً أَوْ مُشْرِكَةً وَالزَّانِيَةُ لا يَنكِحُهَا إِلَّا زَانٍ أَوْ مُشْرِكٌ [النور:3]. فوايد من سوره النور مكتوبه. والعياذ بالله. [ رابعاً: بيان حد القذف، وهو جلد ثمانين جلدة لمن قذف مؤمناً أو مؤمنة بالفاحشة، وكان المقذوف بالغاً عاقلاً مسلماً عفيفاً، أي: لم يعرف بالفاحشة قبل رميه بها]. وصلى الله على نبينا محمد.
وأما غير المؤمنين فلا فائدة في حضورهم، وسواء يشاهدونه أو لا يشاهدونه، بل لا بد وأن يكون الشهود الحاضرون من المؤمنين بهذا القيد.
مثل: أستعملُ ، أكتب ، أنعطفُ ، أستمع ، أتعلمُ ، أحسنُ ، أجلسُ. جـ - في الحروف: تكون في جميع الحروف المبدوءة بهمزة. مثل: إلى ، إنما ، إنَّ ، أنَّ ، إنْ ، أن ، إذ ما. ماعدا ( ال) التعريف ؛ فهي ألف وصل. همزة الوصل: همزة الوصل هي: همزة تنطق ولا تكتب ، وترسم ألفا بدون همزة هكذا ( ا). وهي: همزة ينطق بها في أول الكلمة دون أن ترسم على الألف وترسم هكذا ( ا) بدون رسم الهمزة ( ء) ، ولا تنطق إذا جاءت في وسط الكلام ، كأن يسبقها حرف من الحروف ، مثل: فاستعمل ، واعتصم ، واستفاد. والغرض من الهمزة أن يتوصل بها إلى النطق بالساكن في بداية الكلمة ، والبعض يرسمها على شكل رأس ( ص) صغيرة على الألف. رسم همزة القطع عند اتصالها بهمزة الاستفهام. مواضع همزة الوصل: تكون همزة الوصل في الأسماء ، والأفعال ، والحروف: أ- في الأسماء المسموعة عن العرب: مثل: اسم ، ابن ، ابنة ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم الله ، ايمن الله. ب - في الأفعال: 1- أمر الفعل الثلاثي ، مثل: ارسم ، اكتب ، اجلس ، اسمع. 2- ماضي الفعل الخماسي ، وأمره ، ومصدره ، مثل: احتَرَم: احتَرِم ، احترام. ومثل: انتصر ، انتهى. 3- ماضي الفعل السداسي ، وأمره ، ومصدره ، مثل: استَخْرَج: اسْتَخْرِج ، اسْتِخْراج.
يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والعام الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات), كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والعام الدراسي عبر زيارة صفحة الاحصائيات.
همزة القطع وهمزة الوصل: أولا: همزة القطع: همزة القطع هي: هي همزة تنطق وتكتب. وهي: همزة ترسم ألفا فوقها أو تحتها همزة ( ء) أي نصف عين ( أ ، إ) وتنطق في أول الجملة ، أي همزة تظهر على الألف كتابة ونطقا ، وترسم على شكل نصف عين صغيرة فوق الألف هكذا ( أ ، إ). مواضع همزة القطع: تكون همزة القطع في الأسماء ، وفي الأفعال ، وفي الحروف: أ - في الأسماء المبدوءة بهمزة: جميع الأسماء والضمائر المبدوءة بهمزة ، وبعض الظروف ، وإذا الشرطية. الأسماء ، مثل: إبراهيم ، أحمد ، أسامة ، إسلام ، أب ، أم. ماعدا الأسماء المسموعة عن العرب ( الأسماء السماعية) ، وهي ( اسم ، ابن ، ابنة ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم الله ، ايمن الله) فهي ألف وصل. الضمائر ، مثل: أنا ، أنتَ ، أنتِ ، أنتما ، أنتم ، أنتن ، إياك. رسم همزة القطع - افتح الصندوق. الظروف ، مثل: أمام ، أمس. ( إذا) الشرطية. ب- في الأفعال: 1- ماضي الأفعال الثلاثية المبدوءة بهمزة ومصادرها ، مثل: أخَذَ: أخْذًا ، أمَرَ: أمْرًا. 2- ماضي الأفعال الرباعية المبدوءة بهمزة ، والأمر منها ، ومصادرها. مثل: أكْرَم: أكرْم ، إكرام ، أحْسَن: أحْسِن ، إحسان ، أعطى: أعْطِ ، إِعطاء ، أنشأ: أنْشئ ، إنشاء. 3- الفعل المضارع المبدوء بهمزة.
بتصرّف. ↑ الشيخ كمال الدين الانباري النحوي، اسرار العربية ، صفحة 277. بتصرّف.
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022