مناقشة ادعاء نسخ آية: (يا أيها الذين آمنوا إذا ناجيتم الرسول فقدموا بين يدي نجواكم صدقة... ) تأليف سماحة آية الله العظمى السيد أبو القاسم الخوئي - عدد القراءات: 34343 - نشر في: 09-ابريل-2007م مناقشة ادعاء نسخ آية: (يا أيها الذين آمنوا إذا ناجيتم الرسول فقدموا بين يدي نجواكم صدقة... ) ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا نَاجَيْتُمُ الرَّسُولَ فَقَدِّمُوا بَيْنَ يَدَيْ نَجْوَاكُمْ صَدَقَةً ذَلِكَ خَيْرٌ لَّكُمْ وَأَطْهَرُ فَإِن لَّمْ تَجِدُوا فَإِنَّ اللَّهَ غَفُورٌ رَّحِيمٌ ﴾ ( 1). فقد ذهب أكثر العلماء إلى نسخها بقوله تعالى: ﴿أَأَشْفَقْتُمْ أَن تُقَدِّمُوا بَيْنَ يَدَيْ نَجْوَاكُمْ صَدَقَاتٍ فَإِذْ لَمْ تَفْعَلُوا وَتَابَ اللَّهُ عَلَيْكُمْ فَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ وَأَطِيعُوا اللَّهَ وَرَسُولَهُ وَاللَّهُ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ﴾ ( 2). فقد استفاضت الروايات من الطريقين: أن الآية المباركة لما نزلت لم يعمل بها غير علي عليه السلام فكان له دينار فباعه بعشرة دراهم، فكان كلما ناجى الرسول صلى الله عليه واله وسلم قدم درهما حتى ناجاه عشر مرات. القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة المجادلة - الآية 12. أحاديث العمل بآية النجوى: روى ابن بابويه بإسناده عن مكحول قال: " قال أمير المؤمنين علي بن أبي طالب عليه السلام لقد علم المستحفظون من أصحاب النبي محمد صلى الله عليه واله وسلم أنه ليس فيهم رجل له منقبة إلا قد شركته فيها وفضلته، ولي سبعون منقبة لم يشركني أحد منهم، قلت: يا أمير المؤمنين فأخبرني بهن، فقال عليه السلام: وإن أول منقبة - وذكر السبعين - وقال في ذلك: وأما الرابعة والعشرين فإن الله عز وجل أنزل على رسوله: إذا ناجيتم فكان لي دينار فبعته بعشرة دراهم، فكنت إذا ناجيت رسول الله أتصدق قبل ذلك بدرهم، والله ما فعل هذا أحد غيري من أصحابه قبلي ولا بعدي فأنزل الله عز وجل: ءأشفقتم.. ".
إِذَا نَاجيْتمُ الرسُولَ فَقدموا بينَ يَدي نجْواكُمْ صدقةً.. || الشيخ محمد صديق المنشاوي رحمه الله - YouTube
[1] انظر أسباب النزول للواحدي رحمه الله تعالى ص: 351، والحديث صحيح أسنده الحاكم في المستدرك، وصححه على شرط الشيخين، ووافقه الذهبي رحمه الله تعالى. [2] مختصر تفسير ابن كثير - الصابوني ج3ص: 465. [3] أيسر التفاسير - الجزائري ج2 ص: 1598.
اولا:الخصائص الجسمية: ليس من الضروري كما هو شائع خطأ بان يكون الموهوب ذوي نقص حتى يعوضوا بذالك. وبشكل عام يميل الطفل الموهوب بمقارنته بالاطفال العاديين الى ان يكون: 1. اكبر وزنا واكثر طولا ووزنه اكبر بالنسبه لطوله. 2. اقوى جسميا وصحة ويتغذى جيدا. 3. خاليا نسبيا من الاضطرابات العصبيه. 4. متقدما قليلا في نمو عظامه. 5. يتم مبكرا بالنسبه لسنه. ثانيا:الخصائص العقلية: ان من اهم مايميز الشخص الموهوب عن غيره من الاشخاص يكمن في خصائصه العقليه فالطفل المتفوق عقليا يكون اسرع في نموه عن غيره من الاطفال العادين حيث ان عمر الطفل الموهوب العقلي اكبر من عقله الزمني في حين ان العمر العقلي للطفل يساوي تقريبا لعمره الزمني. واشارت الدراسات التي اجريت على الموهوبين فيما يتصل بنموهم في القرائه الى النواحي الهامه الاتيه: 1. السن المبكره التي تعلمون فيها القراءه. 2. الموهوب (فيلم 2021) - ويكيبيديا. ميلهم غير العادي الى القراءه. 3. نضجهم المبكر في قراءة كتب الكبار. 4. قراءتهم التوسعيه في مجالات خاصه. واهم مايميز الطفل الموهوب في علاقتة مع الاطفال مايلي: 1. قدرة الفائقه في الاستدلال والتعميم والتجربه وفهم المعاني والتفكير المنطقي وادراك العلاقات.
والطالب الموهوب هو الذي يوجد لديه استعداد أو قدرة غير عادية أو أداء متميز عن بقية أقرانه في مجال أو أكثر من المجالات التي يقدرها المجتمع وخاصة في مجالات التفوق العقلي والتفكير الإبتكاري والمهارات والقدرات الخاصة خصائصه الشخصية يتفهم ، يتقبل ، يحترم ، يثق ، لدية شخصية قوية, حساس لمشكلات الآخرين, منفتح على الأفكار، لدية ذكاء فوق المتوسط, لدية رغبة في التعلم ، حاضر البديهة، دائما ما يكون مبادرا ً. سلوكياته التعليمية · دائما ما يعطي تغذية راجعة. · يقدم الإبداع والتخيل. · يعطيك أكثر من حل للمشكلة. · متحمس دائما للتعلم. الموهوبون: صفاتهم وطرق اكتشاف الموهبة وفن التعامل معهم (PDF). · لدية مرونة في التفكير أي غير محدد في زاوية معينة. · لدية أصالة في التفكير أي أفكاره جديدة. · لدية طلاقة في التفكير أي عدد الأفكار متعدد. كيف نتعامل مع الطالب الموهوب ؟ لابد أن يجد الطالب الموهوب الجو المناسب لإظهار موهبته والطالب الموهوب ليس عاديا وإنما لدية قدرات خاصة يجب أن نتعامل معها بكل دقة ، وان يكون هناك تطوير في دروس التفكير والإبداع ، واستخدام أسلوب المحاكاة وربطها بالواقع والتركيز على العلوم التطبيقية. كما يحتاج لأنشطة لا توفرها المدرسة فى العادة لتنمية هذه القدرات إلى حدودها القصوى.
دائرة المعارف والمعاجم وماشابهها من المعلومات المبوبه. والموهوب يميل الى البحث العلمي ويهوي الانتاج الادبي الى جانب الذوق الفني وهو يميل الى ماهو منظم وروتيني كلالعمال الكتابيه او الحسابيه او الاعمال الميكانيكيه. خامسا:الخلفية الثقافيه ولاجتماعية والظروف العائليه: دلت البحوث على ان كثير من الموهوبين ينحدرون من بيئات تتمتع بمستوى اقتصادي وثقافي اعلى من المتوسط وان حالات الطلاق اقل ومتوسط دخولهم تزيد عن المتوسط. وقد ظهرت دراسة ترمان عالم النفس الامريكي عام 1921م على عينه قدرها 1528تلميذا وتلميذه من جميع انحاء ولاية كلفورنيا من ذكائهم لا تقل 140 درجه حسب مقياس ستانفورد بينيه في المرحلة الابتدائيه والا يقل عن 135 درجه في المرحلة الثانويه. وكانت وسيلة الاختبار هنا اختبار. ترمان الجمعي. واتضح من نتائج هذهالدراسه مايلي: أ/من الناحية الجسميه, الطفل الموهوب كان: 1. يفوق المتوسط من الناحيه الجسميه. 2. اكثر طولا واقوى بنية واوفر صحه. 3. اكثر تفوقا في تحكمه وسيطرته على عضلاته. ما الفرق بين الطالب الموهوب والطالب المتميّز؟. 4. اوسم واحسن خلقة من زمرة المتوسطين. ب/من الناحية العقليه, امتاز الموهوب بما يلي: 1. القدرة على التذكر ودقة الملاحظه والتفكير المنظم.
[16] كتب رون ويلكنسون على موقع جست موفيز في 1 مايو 2021: «استمتع بالإثارة السوداء واترك كل الأشياء الأخرى جانباً»، ومنح الفيلم درجة 8/10. [17] المصادر [ عدل] وصلات خارجية [ عدل] الموهوب (فيلم 2021) الموهوب (فيلم 2021)
التمتع بصحة جيدة وجسم قوي. النضج في مرحلة مبكرة. الصفات النفسية الميل والقدرة على أخذ صفة القيادة بين أقرانه. القدرة على تكوين علاقات اجتماعية جيّدة مع من حوله، وصداقات مع من هم أكبر منه سناً. القدرة على التعبير عن مشاعره وأفكاره. القدرة على نقد الذات. تقدير الآخرين واحترام مشاعرهم وإسعادهم بشتى الوسائل. محبة النظام والترتيب في الأمور كلها وطاعة الوالدين. الميل إلى الألعاب الصعبة التي تعتمد على قوانين معقدة تحتاج لتفكير عميق. سرعة إنجاز العمل مع إتقانه. كيفية التعامل مع الطفل الموهوب إدراك الأبوين قيمة الموهبة وشكر الله على هذه النعمة والاستعانة به للتمكن من تنميتها في الطفل. إتاحة الفرصة للطفل وتوفير الجو المناسب والهادئ له عندما يريد أن يبتكر شيئاً أو يفكر في مسألة معينة. تشجيع الطفل على الاهتمام بالنقطة التي وجدوا فيها الموهبة، ومنحه الثقة بنفسه وقدرته على فعل الشيء الكثير؛ لأنّ الثقة بالنفس تفجر الطاقات الكامنة. توفير الكتب المتنوعة النافعة التي يمكن للطفل من خلالها أن يوسع اطّلاعه ويغذّي أفكاره الابتكارية، وتخصيص مكتبة لوضع الكتب فيها. مدح الطفل عندما يقوم بشيء جديد ومكافأته، مع الحذر من المبالغة في ذلك كي لا يغتر بنفسه.
- واثق بنفسه ومستقل. - ينظم ويقود نشاطات الجماعة. - يبني علاقات جيدة مع الأطفال الأكبر سنّاً والراشدين. - يحترم ويقدر أفكار وآراء الرفاق والمعلّمين. - يعترف بحقوق الآخرين. - لا يحب تدخل الآخرين في شؤونه الخاصة. ويضيف آخرون بعض الخصائص الاجتماعية للموهوب على النحو التالي [11]: - له قدرة فائقة في نقده لنفسه. - أقل رغبةً في التباهي واستعراض معلوماته. - يفضل الألعاب التي تخضع لقواعد ، والألعاب المعقدة التي تتطلب تفكيراً. وفيما أكّدت بعض الدراسات وجود ارتباط بين التوافق الاجتماعي وبين الذكاء، وأنّ التلاميذ الموهوبين يحصلون على درجة أعلى من المتوسط من حيث الخصائص الاجتماعية المرغوبة مقارنةً بغيرهم من العاديين، وذهبت بعض الدراسات إلى أنّ الموهوبين من المراهقين غالباً ما يكونون غير ناضجين اجتماعياً، وقد يسبب ذلك لهم نوعاً من الخجل عند التعامل مع الكبار الذين يكونون موضع احترام وإعجاب هؤلاء المراهقين [12]. غير أنّ هناك لونان من النضج أو التوافق الاجتماعي ينبغي التمييز بينهما، وهما: 1) حب الاجتماع والتعاون مع الآخرين. 2) وحب الخدمات والمعاونات الاجتماعية. ويبدو أنّ الموهوبين أكثر ميلاً إلى اللون الثاني، وقد تأخذ الميول الاجتماعية لديهم صورة البحث والاختراع في سبيل الجماعة والاهتمام بالثقافة الاجتماعية ونحو ذلك من الاهتمامات التي ترتبط بالقدرة على اجتذاب الآخرين أو التأثير فيهم وهناك جوانب اجتماعية أخرى إيجابية لدى الموهوبين، فقد أفادت الدراسات كثرة تكرار سمات الأمانة والاعتماد على النفس والثقة بها بين الموهوبين أكثر من تكرار السمات السلبية بينهم.