طلاب الازهر | كيفية التسجيل على منصة الحرم الجامعي الذكي بالتفصيل - YouTube
عدم دخول مكاتب الإدارة أو استعمال أجهزتها دون إذن رسمي. خامساً: من واجبات الطالب الجامعي وسلوكياته العامة التي ينبغي أن يتحلى بها داخل حرم الجامعة وقاعاتها الدراسية: الالتزام بالسلوك والهيئة المناسبة للتعاليم الإسلامية والأعراف الجامعية، وعدم القيام بأية سلوكيات مخلة بالأخلاق الإسلامية أو الآداب العامة. الالتزام بدخول مرافق الجامعة أثناء الدوام الرسمي بهدوء وسكينة وأدب رفيع. الامتناع عن التدخين وتناول القات وما شابهه. الامتناع عن استعمال المضغة، والشمة وما شابها. عدم تناول العلكة (اللبان) أثناء حضور المحاضرات في القاعات الدراسية والمختبرات. عدم إحداث ما يسبب الإزعاج والقلق، أو التجمع غير المشروع. عدم ارتكاب أي فعل غير مشروع أو المشاركة فيه أو المساعدة عليه و تحريض الغير على القيام به أو التستر عليه. الأربعاء المقبل.. تدشين المؤتمر الثاني لضمان الجودة عن "ريادة الأعمال" بجامعة سوهاج. عدم حيازة أو حمل أي سلاح ناري أو أبيض أو سيخ أو عصي أو أي مواد حارقة أو قابلة للاشتعال أو أي مواد أخرى خطيرة تعرضه وزملاءه وممتلكات الجامعة ومرافقها للخطر. عدم حيازة وتداول الصور والمناظر والأغاني والأفلام المخلة بالآداب العامة باستخدام الأجهزة أو الصور والملصقات أوتصوير أي طرف لآخر دون علمه وموافقته.
جانب من الندوة التثقيفية نظمت كلية العلوم بجامعة سوهاج، دورة تدريبية تثقيفية توعوية تحت عنوان "الإسعافات الأولية"، استهدفت أعضاء هيئة التدريس والعاملين والفنيين بالمعامل وطلاب الكلية، وذلك بقاعة سيمنار علوم بالحرم الجامعي القديم. صرح بذلك الدكتور مصطفى عبدالخالق، رئيس الجامعة، وقال إن الجامعة تحرص على تنظيم الدورات التدريبية التي تثري ثقافة منسوبي الجامعة، مضيفًا أن الإسعافات الأولية من الأمور التي تساهم في إنقاذ حياة الأفراد، حيث يجعل المتدرب على دراية كاملة بالتعامل مع إيقاف النزيف المفاجئ، وإنعاش توقف التنفس، النبض وأيضًا إنسداد مجرى الهواء، وذلك لمنع أي مضاعفات أو حدوث تلوث للجروح، مما يساعد على الشفاء ولو بشكل مؤقت حتى ينال الرعاية المتكاملة في المستشفيات. وأضاف الدكتور حازم المشنب عميد الكلية، أن تلك الدورة تأتي ضمن سلسلة من الدورات التدريبية التي تعقدها الكلية، لجميع منسوبيها وذلك بالتعاون مع الأطباء المتخصصين في مجال الطب والتمريض، موضحًا أن الجامعة تسعى دائمًا لأداء دورها الخدمي والتوعوي فى نشر مفاهيم الرعاية الصحية الأساسية والإسعافات الأولية، وتشجيع الأفراد على تعلمها بشكل صحيح.
الحرم الجامعي (في دول المشرق) أو المركب الجامعي (في دول المغرب) المساحة التي أقيمت عليها الكلية أو الجامعة والمنشآت المؤسسية الأخرى المرتبطة بها. في الغالب، يتضمن الحرم الجامعي مكتبات وقاعات لـ المحاضرات ومساكن الطلبة وأماكن مخصصة لانتظار السيارات. في الوقت الحالي، يصف التعريف مجموعة المباني التي تنتمي إلى مؤسسة معينة، سواء كانت مؤسسة أكاديمية أو غير أكاديمية. اشتق المصطلح ( باللاتينية: campus) من معناه الأصلي «الميدان» واستخدمت لأول مرة لوصف ساحات إحدى الكليات في كلية نيو جيرسي (المعروفة الآن باسم جامعة برينستون) أثناء القرن الثامن عشر. [2] واستخدمت بعض الكليات الأمريكية الأخرى مؤخرًا الكلمة لوصف الساحات الفردية في مؤسساتهم الخاصة، ولكن لم تصف الكلمة «الحرم الجامعي» حتى الآن كل ممتلكات ومنشآت الجامعة. قد يوجد في المدرسة مساحة مخصصة يطلق عليها حرم المدرسة، ويطلق عليها البعض الميدان ويطلق عليها البعض الآخر الفناء. وقد اتسع المعنى ليشمل كل الممتلكات العقارية الخاصة بالمؤسسة أثناء القرن العشرين، بالإضافة إلى معناه القديم المستخدم حتى الخمسينيات من القرن العشرين في بعض الأماكن. وفي بعض الأحيان، يطلق على الأراضي التي تقع عليها مباني الشركة والمباني المحيطة اسم «حرم الشركة».
واستكمل عبدالخالق، أن أهداف المؤتمر تشمل أيضًا ضرورة بحث إجراءات تعزيز منظومة إدارة الجودة الشاملة، وحوكمة مؤسسات التعليم العالي فى ظل انعكاسات الثورة الصناعية الرابعة والتحولات الرقمية على أداء تلك المؤسسات. وأوضح الدكتور أحمد الخطيب مدير مركز ضمان الجودة بالجامعة، ومقرر المؤتمر أن المؤتمر سوف يناقش ٥ محاور رئيسية، حيث يتضمن المحور الأول الإطار المفاهيمي لتطوير منظومة التعليم العالي والبرامج التعليمية، والتحديات وسبل الابتكار، والتطوير لتحسين مخرجات التعليم والبحث العلمي، وقضايا بناء الإنسان المعاصر، من أجل تنمية المجتمعات الإنسانية وحماية الأمن القومي، مضيفًا أن المحور الثاني يركز على جامعات الجيل الرابع والتحول الرقمى والتحديات المستقبلية بمؤسسات التعليم العالي والتي ترتكز على إستغلال الذكاء الاصطناعي في متطلبات الثورة الصناعية الخاصة، وانعكاسات الثورة الصناعية على التعليم والبحث العلمي. وأشار الخطيب إلى أن المحور الثالث من المؤتمر يتعلق بريادة الأعمال والتنمية المهنية، والمقومات الأساسية فى بناء الجامعة الريادية، أما المحور الرابع يناقش الإبداع والابتكار والمعرفة فى جامعات الجيل الرابع، والمحور الخامس يتعلق بإدارة الجودة الشاملة وتحديات التعليم والتعلم عن بعد وانعكاساتها على مقومات ضمان الجودة فى مؤسسات التعليم العالى، والإطار المنهجي لتقويم البرامج والنظم التعليمية بمؤسسات التعليم العالي، ووضع الأسس والإجراءات المبتكرة لتقويم أداء مؤسسات التعليم العالي في ظل تبعيات جائحة كورونا، ومبادرات المؤسسات التعليمية في الدول العربية لتعزيز جودة التعليم والتعلم عن بعد وآليات دعمها.
ومن الذين كانوا ينشدون في الفرقة الأخوان عدنان وزهير منيني وعمر عقاد. وبذلك أضاف الآتشاد الديني إلى معارفه الموسيقية. وتعرف على أساليب التلحين فيه وقوالبه الغنائية. المسيرة الموسيقية بعد تخرجه من المعهد بدأ عدنان أبو الشامات مسيرته العملية مع الموسيقا. فقام بتدريس الموسيقا في المعهد الأهلي للمكفوفين. فكان يدرس طلاب المعهد نهاراً ، ، ويدرب الآنسات المبصرات ليلاً على رقص السماح. وشكل منهم فرقة للموشحات ورقص السماح ، أقامت العديد من الحفلات. في عام 1958 التحق بإذاعة حلب عازفاً على الكونترباص ضمن فرقة الإذاعة الموسيقية. وفي حلب بدأ اولى خطوات التلحين. وأول أغنية لحنها ( طبع الملاح) ثم الأغنية الدينية ( ياهادي روحنا للإيمان) وغناهما محمد خيري. وتتالت بعدهما ألحانه لمطربي إذاعة حلب. فلحن لصباح فخري اثنتي عشرة أغنية ، شملت الموشحات والقصائد. من اهمها النشيد الوطني ( وطني ونذرت له الجهد) كلمات عدنان مارتيني. ومن الذين لحن لهم في حلب مصطفى ماهر وسحر ومها الجابري وسمير حلمي وبسمة ووداد محمد. وإضافة إلى التلحين قام بتشكيل فرقة موسيقا وغناء لنادي شباب العروبة. ولحن للفرقة اسكتش ( عيد النصر)عن الجلاء.
نجومي قصص حياة المشاهير وسيرهم الشخصية عدنان أبو الشامات فنان وممثل سوري قدير، يعد من أبرز النجوم السوريين في الساحة الدرامية، يتمتع بموهبة كبيرة في مجال التمثيل، وقادته هذه الموهبة إلى النجومية. ولد في الخامس والعشرين تموز ( يوليو) عام 1965 في العاصمة السورية دمشق وفيها نشأ. أحب التمثيل منذ الصغر، وكان يحلم في أن يكون نجما من نجوم الدراما السورية أسوة بنجوم الجيل الأول من الفنانين في سوريا. تأخر الظهور الأول له على الشاشة الصغيرة حتى سن الثالثة والثلاثين وكان ذلك في العام 1998 لعب أولى أدواره والتي كانت في مسلسل الكواسر، ليواصل نجمنا السير في هذا النمط من المسلسلات، ففي العام 1999 قام بأداء دور أوكتافيوس في مسلسل الفوارس، ليبدأ مع بداية الألفية التمثيل في باقي الأنواع الدرامية. تميز نجمنا بإجادته كافة الأنواع الدرامية، فبرع في الأعمال الاجتماعية والتراجيدية، كما نجح في أعمال الكوميديا والأعمال التاريخية، كما كان له عدة أدوار مميزة في أعمال البيئة الشامية. يتميز نجمتنا بطيبة القلب، وبحبه للتمثيل، ويضفي وجوده في أي عمل درامي جوا جميلا في كواليس هذا العمل. شارك نجمنا خلال مسيرته في عدد كبير من الأدوار المهمة، ويعد دوره في مسلسل باب الحارة، ودوره في مسلسل أشواك ناعمة، ودوره في مسلسل طالع الفضة والذي جسد فيه شخصية الخوري من أهم الأدوار التي لعبها خلال مسيرته الدرامية.
وشارك في تأليف ثلاثة كتب لمهرجان الأغنية السورية عن أحمد الأوبري وعمر البطش وأبي خليل القباني وكان يقوم هو بإعداد القسم الخاص بألحان الموسيقيين الثلاثة ووضع كتاب "ديوان الموشحات" ضمنه جميع ألحانه حتى تاريخ صدور الكتاب بالنوتة والكلمة. رحل الفنان عدنان أبو الشامات في الـ 7 من آذار عام 2011 عن سبعة وسبعين عاماً ونال في حياته العديد من التكريمات منها براءة تقدير من نقابة الفنانين 1985 وشهادة تقدير من وزارة الإعلام في سورية 1987 وشهادة تقدير من مهرجان المحبة 1991 ودبلوم شرف من معهد حلب للموسيقا وتقدير من دار الأوبرا المصرية 1993 والأورنينا من مهرجان الأغنية السورية لأفضل لحن 1997 وشهادة تقدير من المجمع العربي للموسيقا 2000. يوسف هيثم الناعمه
ووضع موسيقا العديد من المسرحيات منها( سهرة مع أبي خليل القباني) ، (كفر قاسم) ، ( برج المدابغ). ولحن عملين لمسرح العرائس هما( ألأيدي الناعمة) و( الحسناء النائمة). وللتلفزيون شارك في مسلسل ( المغنون) ، إذ وضع فيه ألحان أغنيات خمس حلقات لأمل عرفة وعبد الرحمن عطية وعصمت رشيد وعمر صابوني. كما في مسلسل (الوادي الكبير) الذي قام ببطولته صباح فخري ووردة الجزائرية ، ولحن فيه خمس أغنيات منه موشح (إن في جنبيّ قلباً متعباً). واشترك في تلحين المسلسل الديني (أسماء الله الحسنى) مع الملحنين ابراهيم جودت وعبد السلام سفر ، وكان نصيبه عشرة ألحان.. وفي الموسيقا الآلية وضع عشرة سماعيات من مقامات مختلفة وثلاث مقطوعات موسيقية. البحث الموسيقي تعمق عدنان أبو الشامات في الموسيقا العربية ومقاماتها وعلومها ، ساعده على أن يخوض غمار البحث الموسيقي. فوضع العديد من الكتب والأبحاث الموسيقية. ففي عام 1997 وضع كتاب( المنهاج الشامل) لصالح نقابة الفنانين ، وتضمن برنامجاً موسيقياً كاملاً لفحوص الموسيقيين المتقدمين إلى عضوية النقابة. وشارك بتأليف ثلاثة كتب لمهرجان الأغنية السورية عن أحمد الأوبري وعمر البطش وأبي خليل القباني.