وأخيرا أقرت وزارة التعليم تدريس التربية البدنية في مدارس التعليم العام، على الرغم من أن آليات تطبيق هذا القرار ما تزال غير واضحة، لكن فرحتنا الخجلى بهذا الخبر المتأخر لها ما يبررها، فنسبة لا يستهان بها من الأجيال الجديدة تعدى مؤشر كتلة الجسم فيها المعدل الطبيعي، مما اضطر كثيرا من الفتيات المراهقات الباحثات عن الرشاقة إلى الدخول في متاهات الإجراءات الجراحية المعقدة والخطيرة، أو الأنظمة الغذائية غير الصحية لخسارة الوزن الزائد. فضلا عما يسبق ذلك عادةً من تنمر الفتيات على بعضهن بعضا، بسبب الوزن الزائد في هذه السن الحرجة التي تتشكل فيها إلى حد كبير صورة الإنسان عن نفسه. جزء من فرحتنا بهذا الخبر يعود إلى حقيقة أن المدارس هي المحاضن الطبيعية للثقافة السائدة في المجتمعات، وهي كذلك مصانع الثقافات الجديدة التي تخدم أهداف المستقبل وتستشرف احتياجاته، ولذلك فإقرار التربية البدنية في المدارس يعدّ خطوة مهمة في نشر ثقافة الرياضة في مجتمعنا على نطاق واسع. ممارسة الرياضة عادة تنمو مع الإنسان، لذلك فاكتسابها صغيرا يسهل معه الالتزام بها في الكبر، وبالتالي تحقيق أقصى استفادة من هذا الجسد، ما دام الإنسان حيا بإذن الله.
وقال الخبير التربوي عبدالعزيز الراشد: "لعل من المناسب أن نوضّح هنا أن هذه التوصية التي تَقَدّم بها عضو الشورى تهدف إلى تحقيق فوائد ومكاسب صحية وطبية ومقاومة الكثير من الأمراض الخطيرة التي بدأت تنهش في أجساد فتياتنا؛ نتيجة مجموعة عوامل من أبرزها نوع الغذاء وعدم الحركة؛ فهي مجرد دعوة للمزيد من الحركة وتمرين الجسم، ومحاربة السكون والركود التي جلبت تلك الأمراض نتيجة السمنة المفرطة". وتابع: هذه التوصية ليست دعوة لتأسيس رياضة للفتيات، ولا دعوة لإنشاء نوادٍ رياضية للفتيات، ولا نبحث عن محترفات في المجالات الرياضية، ولا شأن لها أبداً بالرياضة كاحتراف ومسابقات وبطولات؛ ولكنه مجرد صحة وتمرين ووقاية، هو ليس طلب رياضة؛ بل طلب عافية وصحة ووقاية. وأضاف أن الأمر ليس تأسيساً لمحترفي رياضة كما يتوهم البعض، ولا شأن له بالهم الرياضي المعروف؛ ولكنه سعي للوقاية من أمراض غزت فتياتنا؛ أقلها مع الأسف: السكري، وضغط الدم، والكلسترول، وأمراض القلب، ولا يمكن لأحد أن يجهل أو يُنكر أهمية التمارين والحركة في الوقاية بإذن الله من هذه الأمراض التي انتشرت في أوساطنا. وقال: "لا أحد يجهل الفوائد الصحية والنفسية للحركة والمشي وتمرين الجسم؛ فعند مراجعتنا لأي طبيب ينصح دوماً بالحركة وتمرين الجسد والبُعد عن الكسل والخمول وقلة الحركة؛ فهذه التمارين وهذه التربية البدنية هي في مكان آمن وهو المدارس، بعيداً عن أعين الرجال، وأن تكون الفتيات في كامل لباسها الشرعي المحتشم".
ومع أهمية الجزء النظري، إلا أنني أتمنى ألا ينتهي بنا الحال إلى تجاهل أهمية التطبيق والاكتفاء بالنظريات، كما هو الحال في بعض المدارس التي لا توجد فيها معامل حاسب آلي لتطبيق المهارات العملية لمقرر الحاسب الآلي، منذ إقراره قبل حوالي عقدين من الزمان! يقوم على تدريس التربية البدنية في العالم خريجو وخريجات قسم التربية البدنية، وهم ليسوا دخلاء على التدريس، بل هم عادة يحملون درجة البكالوريوس في التخصص، إضافة إلى رخصة مزاولة مهنة التدريس.
وضع اللجنة إطارًا زمنيًّا محددًا لمراحل تطبيق البرنامج، يقوم على أساس نتائج التشخيص، ومدى قدرة الوزارة على الوفاء باحتياجات البرنامج، على أن تكثف الوزارة جهودها، وتحشد طاقاتها من أجل التطبيق الجيد والسريع والشامل للبرنامج في جميع المراحل الدراسية بمدارس البنات في أنحاء المملكة كافة. أن تستفيد اللجنة من التجارب المحلية والإقليمية والعالمية في مجال تدريس التربية البدنية للبنات، واضعة نصب عينيها تجربة تدريس التربية البدنية للبنين في المملكة التي يرى الكثير من التربويين أنه يلفها ضجيج الانتقادات، ويكتنفها ضعف المستويات، وتغلفها كثرة السلبيات. العناية التامة بما ورد في قرار مجلس الشورى الصادر بهذا الشأن، وتضمنه قرار معالي وزير التعليم من الالتزام الكامل بعملية التطبيق بضوابط الشريعة السمحاء؛ بما يحفظ لبناتنا أنوثتهن وحياءهن وحشمتهن وكرامتهن، مع مراعاة أن ينسجم محتوى البرنامج مع خصائصهن، ويلبي احتياجاتهن. أن تقوم كليات التربية في الجامعات السعودية بتقديم دورات تدريبية مكثفة، أو استحداث برامج دبلومات عالية متخصصة في مجال التربية البدنية لمدة عام، تهدف إلى إعادة تأهيل خريجات كليات التربية؛ الأمر الذي من شأنه أن يسهم في حل مشكلتين: الأولى التصدي لمشكلة التكدس في خريجات كليات التربية وارتفاع نسبة البطالة المتعلمة بينهن.
أتمنى أن يساعد إقرار تدريس التربية البدنية في تعزيز التغيير الإيجابي لمصلحة الانضباطية والتكافؤ، خلال توحيد الزي الرياضي للطالبات، وعدم السماح بالتجاوزات فيه، فالأزياء الرياضية مكلفة للأسر، ولا نريد أن ينتهي الحال بالطالبات من الأسر ذات الدخل المحدود إلى التغيب عن المدرسة في يوم التربية البدنية، تحت ضغط المقارنة مع الأقران، وهذه مسؤولية قائدات المدارس وأستاذات المقرر بشكل مباشر. على سبيل المثال، يرتدي طلاب المدارس في بريطانيا طقما رياضيا أسود اللون في الشتاء، وفي الصيف يتم استبدال الرداء الشتوي طويل الأكمام بالقميص الأبيض قصير الأكمام. لا يتهاون النظام أبدا مع الزي، كما يمنع ارتداء الملابس أو الأحذية التي تحمل علامات تجارية واضحة، وضرورة التقيد باللون الأسود أو الأبيض في الحذاء الرياضي، منعا للتفاخر بين الطلاب والطالبات. هذه الأمور الإجرائية تبدو بسيطة ولا تسترعي الانتباه، لكن عندما نضع أنفسنا في مكان الطلاب والطالبات سنتفهم أهميتها النفسية، وقدرة مثل هذه القوانين على تعزيز الثقة في المؤسسة التعليمية والإقبال عليها، والتربية على ضبط النفس وتقديم مصلحة المجموعة على رغبات الأفراد، وغرس مفاهيم الاندماج والتعاون مع المجموعة لتحقيق الأهداف، وهذا جزء من رسالة التربية البدنية، ومما يجب أن تقوم عليه ثقافة المدارس ككل.
وغرد حساب باسم إم إس: "يا أخي ما أشوف شيء حرام، مفيدة لصحتهم وأجسامهم وتقيهم بعد الله الأمراض". #الشوري_يرفض_البدنيه_للبنات ياخي مااشوف شي حرام مفيدة لصحتهم واجسامهم وتقيهم بعدالله الامراض!!! — Ms (@musab_9) July 10, 2017 وشددت نونا على ضرورة تثقيف المواطنين رياضيًا من الصغر: "أجل بعدين لا تقولو ليه السعوديات بدينات وتغثونا بالإحصائيات دام ما فيه ثقافة رياضة من الصغر". اجل بعدين لا تقولو ليه السعوديات بدينات وتغثونا بالاحصائيات دام مافيه ثقافة رياضه من الصغر #الشوري_يرفض_البدنيه_للبنات — نونا (@MsRam1024) July 10, 2017 وقالت نادية الشهراني: "أمراض السمنة والاكتئاب تنتشر مثل النار في الهشيم في مجتمعنا، والرياضة عامل مهم في العلاج، أنتم كيف تفكرون؟". أمراض السمنة والاكتئاب تنتشر مثل النار في الهشيم في مجتمعنا، والرياضة عامل مهم في العلاج! أنتم كيف تفكرون؟؟ #الشوري_يرفض_البدنيه_للبنات — ناديه الشهراني (@abdullah_nadia) July 10, 2017 وغرد علوش على الأمر بسخرية قائلاً: "يبدو لي والله أعلم أن أعضاء الشورى يحبون البنت المربربة". —?? 3lløsh?? (@A2014th) July 10, 2017 وقال حساب باسم إكسلنت: "لا تسوونه موضوع كبير، من يهتم منعوا البدنية أو لا، اللي تبي تسوي رياضة تسوي من نفسه، ما راح تنحف لأنهم حطو بدنية".
ويمثل الشيء المكتوب في الصورة مثل شعبي، نسمعه بشكل كبير من الكبار السن للدلالة على أن ما قدره الله لنا من الخير يأتي بوقته لا هو متقدم ولا متأخر، وإنما على الإنسان أن يصبر وينتظر عوض الله تعالى حتى يأتي في الوقت الذي قدره الله له. شاهد أيضًا: لغز من القاتل مع الحل إلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام هذا المقال، وقد كتبنا لكم فيه حل لغز وش مكتوب في الصورة الصحيح، يمكنكم مشاركته مع الأصدقاء لاختبار قدراتهم الذهنية ولكي تحظوا بالكثير من المنافسة والمرح.
الصورة تأخذ النص من السطحية إلى العمق، لأن الصورة لها قدرة كبيرة في التأثير على الحواس والجوانب العاطفية والوجدانية لدى الأشخاص.
سوف تتمكن من خلال موقع FontBug من معرفة اسم الخط العربي من الصور بشكل سهل للغاية من خلال بعض الخطوات البسيطة، والأفضل ما في الأمر هو أن هذا الموقع يدعم العمل باللغة العربية. شرح معرفة نوع الخط من الصورة عبر موقع FontBug 1- توجه إلى موقع FontBug من هنا. 2- بعد الدخول إلى الموقع إضغط على خيار "الخطوط العربية" وبعد ذلك بالضغط ""رفع"" لأجل اختيار الصورة التي تريد معرفة نوع الخط العربي من خلالها ثم الضغط على خيار Open. ملحوضة: قبل أن تقوم برفع الصورة على الموقع قم بقراءة التعليمات التي تم توضيحها على الصورة للحصول على أفضل نتيجة. 3- انتظر قليلا حتى يتم رفع الصورة على الموقع وبعدها أكتب النص الذي يتواجد على الصورك يدويا في المكان المحدد لذلك أمامك. ما المكتوب في الصورة تطلع حلوة. 4- على سبيل المثال سوف نعمل على تقديم جملة كما تظهر على الصورة، حيث ستوجب عليك كتابتها كما هي وفي سطر واحد. 5- بعد ذلك نقوم بالضغط على خيار ""التالي"" كما هو موضح على الصورة. 6- بعد ذلك سوف يتم نقلك لصفحة أخرى حيث تكون مطالبا بتحديد لون النص وكذا تحديد لون الخلفية لأجل القدرة للوصول لأفضل نتيجة. 7- أولا حدد لون النص من خلال وضع مؤشر "الماوس أو الفأرة" على النص وسوف يظهر لونه بشكل تلقائي.
د. شاكر لعيبي في عالمنا المتأجج بحرب الصورة، لنعد للمرة الثالثة للإشكالية. في أحيان كثيرة نحن لا نرى الصورة وحدها، ونقرأ جوارها تعليقاتٍ وشروحاً، أو نصاً مصاحِباً، كما في صور الصحافة والملصقات الإعلانية. هذا النص المكتوب يجاور النص المرئيّ، ويلعب دوراً يسميه رولان بارت بالإرساء إذا دَعَمَ معنى واحداً يتيماً للصورة. لكن النص (الشرح) يمكن أن يُغيَّر جملةً وتفصيلاً التأويل. خاصة عندما يقول ما لا تقوله الصورة، ويسميه بارت المناوبة. إن معنى الصورة عُرضة للتحوّل بسبب النص المكتوب. عندما أدْرجُ تعليقاً مغايراً جوار البورتريه نفسه لشخص من الأشخاص، وليكن بورتريه فتاة جميلة مضاءة نصفياً. ما المكتوب في الصورة الي. وإذا ما كتبتُ بأن "النشوة الرومانسية تقود إلى أحلامِ يقظةٍ" فأنني سأقرأ صورة الفتاة ضمن منطق النشوة، أما إذا علّقتُ بما معناه أن "الانفصام في الشخصية له أعراض معروفة" فإنني سأدفع لقراءةٍ مختلفة تماماً للصورة ذاتها، للمرئيّ نفسه. ولقد حاولنا أن نشرح ذلك بالنماذج في عملنا (الصورة بوصفها بلاغة)، ونودّ العودة للموضوع الآن بسبب وطأة الاستخدام المريب الحالي للصورة والنص المُتجاوِرَين. يُفترَض أن النص المكتوب يسمح بالتغلُّب على التشتت الناجم عن ثلاثة: دلالة الصورة، ودلالة التعليق وطبيعة الرسالة اللغوية، ويُفترض أن وظيفة الإرساء (تثبيت المعنى الواحد) ليست سوى توجيه قراءة الصورة بالاتجاه المطلوب.
انتشرت على شبكات التواصل الاجتماعي، رسمة يمكن أن يراها الأشخاص بصورة مختلفة عن الآخرين، وهذا الاختلاف يعبّر عن شخصياتهم؛ بحسب ما تقوله صحيفة "الصن" البريطانية. أشجار أم ناطحات سحاب.. أولًا وقالت "الصن": إن "وهمًا بصريًّا" انتشر على الإنترنت يكشف جوهر شخصية الإنسان، ويمكن رؤية الرسمة على أنها أشجار أو ناطحات سحاب في الوقت نفسه؛ لكن رؤية أي منهما أولًا له دلالة كبيرة. وكان من بين مشاركي الصورة، مدون الفيديو يحمل اسم (The Blondie Boys Shorts)، الذي قال إنها تكشف عن تفاصيل شخصيتك وأهدافك في الحياة. حل سؤال ما المكتوب في الصورة - راصد المعلومات. وحسب "سكاي نيوز عربية"، يقول المدون: "إذا رأيت الأشجار أولًا، فهذا يعني أن لديك أهدافًا ضخمة في المستقبل، وستفعل كل ما وسعك لتحقيقها". ويتابع: "لكن إذا رأيت ناطحات السحاب أولًا، فهذا يعني أن حلمك في الحياة هو العيش في مدينة كبيرة والخروج من بلدتك الصغيرة". وتَسَابق العديد من رواد مواقع التواصل الاجتماعي إلى تأكيد أو نفي انطباق هذه النظرية على حالاتهم. وقال أحد المستخدمين: "رأيت الأشجار أولًا، وأنت على صواب؛ إذ إنني سأفعل كل شيء من أجل تحقيق أهدافي في المستقبل". وذكر آخر: "يا إلهي، إنه في الواقع ما أنا عليه وما أريد أن أفعله".