بدأت شبكة نتفليكس، اليوم الخميس، عرض المسلسل العربي "مدرسة الروابي للبنات"، والذي ينتمي لنوع الدراما الشبابية التشويقية، من تأليف تيما الشوملي والتي تتولى إخراجه أيضًا، وشارك في الكتابة شيرين كمال بالتعاون مع إسلام الشوملي. وتتيح منصة «نت فليكس»، لجمهور مسلسل مدرسة الروابي للبنات، عرضه بالوصف الصوتي باللغة العربية لضعاف البصر والمكفوفين، والوصف النصي باللغة العربية لضعاف السمع. مسلسل مدرسة الروابي للبنات، تدور أحداثه حول الطالبات المهمشات في مدرسة «الروابي» للبنات اللواتي يمسكن بزمام الأمور، ونشاهدهن بينما يضعن خططًا جريئة للإيقاع بالمتنمرات. طاقم عمل مسلسل مدرسة الروابي للبنات: المسلسل بطولة: ركين سعد، أندريا طايع، نور طاهر، جوانا عريضة، سلسبيلا، يارا مصطفى وبالاشتراك مع الفنانة القديرة نادرة عمران والفنانة القديرة ريم سعادة، إخراج: تيما الشوملي. "مدرسة الروابي" من إنتاج: تيما الشوملي بالتعاون مع شركة فيلمزيون للإنتاج الفني، منتج المنفذ: شيرين كمال، نادين طوقان. أما عن أسماء الحلقات فهي: الحلقة ١: المدرسة كانت مكاني المفضل الحلقة ٢: وبلّش اللعب! الحلقة ٣: وحدة بوحدة الحلقة ٤: لوح قزاز مكسور الحلقة ٥: صارت غريبة الحلقة ٦: هدوء قبل العاصفة ويعرض مسلسل "مدرسة الروابي للبنات" مترجما إلى أكثر من ٣٢ لغة في ١٩٠ دولة حول العالم، ومتوفر أيضا بالوصف الصوتي باللغة العربية لضعاف البصر والمكفوفين، والوصف النصي باللغة العربية لضعاف السمع.
حلقات مسلسل مدرسة الروابي للبنات كانت المدرسة مكاني المفضل. اللعب تلاشى. واحدًا تلو الآخر. لوح الإنطلاق مكسور. أصبح الأمر غريبًا. الهدوء الذي يسبق العاصفة. الدول التي تعرض مسلسل مدرسة الروابي للبنات يتم تعرض سلسلة "مدرسة الروابي للبنات" مترجمة إلى أكثر من 32 لغة في 190 دولة حول العالم ، كما ستتوفر مع وصف صوتي باللغة العربية للمكفوفين والمكفوفين ، ووصف نصي باللغة العربية. العربية لضعاف السمع.
مدرسة بنات الروابي الحلقه ٣ - YouTube
وبعد يوم من عرض الحلقة الأولى من المسلسل، تفاوتت ردود وتعليقات المتابعين في الأردن، بين من رأى فيه طرحا جريئا لواقع معاش وحقيقي، ومن يرى فيه تقليدا غربيا يحمل في طياته تجاوزا على منظومة المجتمع المحلي المحافظ. وقالت الناشطة لارا باني عبر صفحتها على تويتر " صراحة رأيي بالمسلسل انه جداً واقعي وموجود بكل مدارس الأردن التنمر والانحياز لشخصيات معينة فعلاً أبدعوا بالفكرة". وكتبت الناشطة ميس " بالبداية ما حبّيته، حسّيته شوي غربي وبعيد عن واقعنا. بس بعد أول حلقة طلع نار وبسلّط الضوء على ومواضيع جدًا مهمة بمجتمعنا اللي منستحي نحكي فيها.. ومسلّي كتير! ". من جانبها، قالت المخرجة الأردنية تيما الشوملي "كنت أحلم منذ سنوات بتأليف وإخراج مسلسل عن هذه المرحلة العمرية، وتقديمه بوجهة نظر وصناعة نسائية تامة، وتخيلنا قواعد العمل ووضعنا عناصره، وركزنا على إظهار صورة مثالية وجميلة عن المدرسة التي يحب الجميع الدراسة أو العمل بها، لشكلها الخارجي الجميل، لكن هذه الصورة وراءها الكثير من الوقائع والأسرار". وأشارت في تصرحات صحفية، إلى أنّها فضلت الابتعاد عن الصورة النمطية أو الواقعية عن المدارس لكي تبدو مثالية لتشويق المشاهدين واجتذابهم، وإبراز رسالتها من وراء العمل، لذلك راعت البعد الجمالي خلال تصوير الأمكنة المتنوعة في عمان.
حدثنا ابن حميد ، قال: حدثنا مهران ، عن سفيان ، عن حماد ، عن إبراهيم ، مثله. حدثنا أبو كريب ، قال: حدثنا وكيع ، عن سفيان ، عن حماد ، عن إبراهيم ، مثله. حدثنا ابن عبد الأعلى ، قال: حدثنا ابن ثور ، عن معمر ، عن قتادة ( ثُمّ رَدَدْناهُ أسْفَلَ سافِلِينَ) قال: رددناه إلى الهَرَم. حدثنا بشر ، قال: حدثنا يزيد ، قال: حدثنا سعيد ، عن قتادة ، قال: الهَرَم. حدثني يعقوب ، قال: حدثنا المعتمر ، قال: سمعت الحكم يحدّث ، عن عكرِمة ( ثُمّ رَدَدْناهُ أسْفَلَ سافِلِينَ) قال: الشيخ الهَرِم ، لم يضرّه كبرُه إن ختم الله له بأحسن ما كان يعمل. وقال آخرون: بل معنى ذلك: ثم رددناه إلى النار في أقبح صورة. ذكر من قال ذلك: حدثنا أبو كُرَيب ، قال: حدثنا وكيع ، عن أبي جعفر الرازيّ ، عن الربيع بن أنس ، عن أبي العالية ( ثُمّ رَدَدْناهُ أسْفَلَ سافِلِينَ) قال: في شر صورة ، في صورة خنزير. حدثنا ابن حميد ، قال: حدثنا مهران ، عن سفيان ، عن ابن أبي نجيح ، عن مجاهد ( ثُمّ رَدَدْناهُ أسْفَلَ سافِلِينَ) قال: النار. حدثنا أبو كُرَيب ، قال: حدثنا وكيع ، عن سفيان ، عن ابن أبي نجيح ، عن مجاهد ، قال: إلى النار. حدثنا ابن بشار ، قال: حدثنا عبد الرحمن ، قال: حدثنا سفيان ، عن ابن أبي نجيح ، عن مجاهد ، قال: في النار.
وقد قيل: إن معنى رددناه أسفل سافلين أي رددناه إلى الضلال كما قال تعالى: إن الإنسان لفي خسر إلا الذين آمنوا وعملوا الصالحات أي إلا هؤلاء ، فلا يردون إلى ذلك. والاستثناء على قول من قال أسفل سافلين النار ، متصل. ومن قال: إنه الهرم فهو منقطع. ﴿ تفسير الطبري ﴾ وقوله: ( ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ) اختلف أهل التأويل في تأويل ذلك، فقال بعضهم: معنى ذلك: ثم رددناه إلى أرذل العمر. * ذكر من قال ذلك:حدثنا ابن المثنى، قال: ثنا ابن أبي عديّ، عن داود، عن عكرِمة، عن ابن عباس ( ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ) قال: إلى أرذل العمر. حدثنا ابن حميد، قال: ثنا حكام بن سلم، عن عمرو، عن عاصم، عن أبي رزين، عن ابن عباس ( ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ) قال: إلى أرذل العمر. حدثني محمد بن سعد، قال: ثني أبي، قال: ثني عمي، قال: ثني أبي، عن أبيه، عن ابن عباس ( ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ) يقول: يرّد إلى أرذل العمر، كبر حتى ذهب عقله، وهم نفر رُدّوا إلى أرذل العمر على عهد رسول الله صلى الله عليه وسلم، فسُئل رسول الله صلى الله عليه وسلم حين سفهت عقولهم، فأنزل الله عذرهم أن لهم أجرهم الذي عملوا قبل أن تذهب عقولهم.
حدثني يعقوب، قال: ثنا ابن عُلَية، عن أبي رجاء، قال: سُئل عكرِمة، عن قوله: ( ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ) قال: ردّوا إلى أرذل العمر. حدثنا ابن بشار، قال: ثنا مؤمل وعبد الرحمن، قالا ثنا سفيان، عن حماد، عن إبراهيم، في قوله: ( ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ) قال: إلى أرذل العمر. حدثنا ابن حميد، قال: ثنا مهران، عن سفيان، عن حماد، عن إبراهيم، مثله. حدثنا أبو كُرَيب، قال: ثنا وكيع، عن سفيان، عن حماد، عن إبراهيم، مثله. حدثنا ابن عبد الأعلى، قال: ثنا ابن ثور، عن معمر، عن قتادة ( ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ) قال: رددناه إلى الهِرَم. حدثنا بشر، قال: ثنا يزيد، قال: ثنا سعيد، عن قتادة، قال: الهِرَم. حدثني يعقوب، قال: ثنا المعتمر، قال: سمعت الحكم يحدّث، عن عكرِمة ( ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ) قال: الشيخ الهَرِم، لم يضرّه كبرُه إن ختم الله له بأحسن ما كان يعمل. وقال آخرون: بل معنى ذلك: ثم رددناه إلى النار في أقبح صورة. * ذكر من قال ذلك. حدثنا أبو كُرَيب، قال: ثنا وكيع، عن أبي جعفر الرازيّ، عن الربيع بن أنس، عن أبي العالية ( ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ) قال: في شرّ صورة في صورة خنزير.
وضمير الغائب يعود إلى الإنسان... وحقيقة الرد: إرجاع الشيء إلى مكانه السابق، والمراد به هنا: تصيير الإنسان على حالة غير الحالة التي كان عليها، وأسفل: أفعل تفضيل، أى: أشد سفالة مما كان يتوقع. وللمفسرين في هذه الآية الكريمة اتجاهات منها: أن المراد بالرد هنا: الرد إلى الكبر والضعف، كما قال- تعالى-: اللَّهُ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ ضَعْفٍ، ثُمَّ جَعَلَ مِنْ بَعْدِ ضَعْفٍ قُوَّةً، ثُمَّ جَعَلَ مِنْ بَعْدِ قُوَّةٍ ضَعْفاً وَشَيْبَةً، يَخْلُقُ ما يَشاءُ، وَهُوَ الْعَلِيمُ الْقَدِيرُ. وعلى هذا الرأى يكون المردودون إلى أسفل سافلين، أى: إلى أرذل العمر، هم بعض أفراد جنس الإنسان، لأنه من المشاهد أن بعض الناس هم الذين يعيشون تلك الفترة الطويلة ن العمر، كما قال- تعالى-: هُوَ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ تُرابٍ. ثُمَّ مِنْ نُطْفَةٍ، ثُمَّ مِنْ عَلَقَةٍ، ثُمَّ يُخْرِجُكُمْ طِفْلًا، ثُمَّ لِتَبْلُغُوا أَشُدَّكُمْ، ثُمَّ لِتَكُونُوا شُيُوخاً، وَمِنْكُمْ مَنْ يُتَوَفَّى مِنْ قَبْلُ، وَلِتَبْلُغُوا أَجَلًا مُسَمًّى، وَلَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ. وقد رجح ابن جرير هذا الرأى فقال: «وأولى الأقوال في ذلك عندي بالصحة، وأشبهها بتأويل الآية، قول من قال معناه: ثم رددناه إلى أرذل العمر.
إعراب القرآن الكريم: إعراب سورة التين: الآية الخامسة: ثم رددناه أسفل سافلين (5) ثم رددناه أسفل سافلين حرف عطف للترتيب مع التراخي ماض + فاعل + مفعول به حال من المفعول، أو مفعول به 2، أو ظرف، أو نعت لمكان محذوف، مضاف إليه ثم: حرف عطف للترتيب والتراخي مبني على الفتح لا محل له من الإعراب. رددناه: ردد: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بضمير الرفع المتحرك. نا: ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل. الهاء: ضمير متصل مبني على الضم في محل نصب مفعول به. أسفل: حال من المفعول منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف. سافلين: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء نيابة عن الكسرة لأنه جمع مذكر سالم. وجملة " رددناه... " لا محل لها من الإعراب معطوفة على جملة جواب القسم. تفسير الآية: ثم رددناه إلى النار إن لم يطع الله، ويتبع الرسل. التفسير الميسر
إنه الحبل الممدود بين الفطرة وبارئها. إنه النور الذي يكشف لها مواقع خطاها في المرتقى الصاعد إلى حياة الخالدين المكرمين. وحين ينقطع هذا الحبل, وحين ينطفئ هذا النور, فالنتيجة الحتمية هي الارتكاس في المنحدر الهابط إلى أسفل سافلين, والانتهاء إلى إهدار الآدمية كلية, حين يتمحض الطين في الكائن البشري, فإذا هو وقود النار مع الحجارة سواء بسواء! وفي ظل هذه الحقيقة ينادى "الإنسان": (فما يكذبك بعد بالدين? أليس الله بأحكم الحاكمين? ).. فما يكذبك بالدين بعد هذه الحقيقة? وبعد إدراك قيمة الإيمان في حياة البشرية? وبعد تبين مصير الذين لا يؤمنون, ولا يهتدون بهذا النور, ولا يمسكون بحبل الله المتين? (أليس الله بأحكم الحاكمين? ).. أليس الله بأعدل العادلين حين يحكم في أمر الخلق على هذا النحو? أوليست حكمة الله بالغة في هذا الحكم على المؤمنين وغير المؤمنين? والعدل واضح. والحكمة بارزة.. ومن ثم ورد في الحديث المرفوع عن أبي هريرة:" فإذا قرأ أحدكم(والتين والزيتون)فأتى آخرها أليس الله بأحكم الحاكمين? ).. فليقل.. بلى وأنا على ذلك من الشاهدين ".. انتهى و من هنا نبدأ و نقول أليس ما حبانا الله به من نعم ظاهره و باطنة في هذه البلاد - بلاد الحرمين -اكبر معين لنا على الرفعة في الدنيا و الآخرة و البعد كل البعد عن ما يسفل بأخلاقنا و قيمنا و رغباتنا و يوجب علينا مزيد شكر لله جل في علاه.