فوائد التعليم الإلكتروني مهم حيث يعد التعليم الالكتروني إحدى الوسائل المهمة والحديثة التي تقوم بدعم نظام العملية التعليمية عن طريق تحويلها من مساق التلقين إلى مساق الإبداع وتطوير المهارات. فوائد التعليم روني. هذا، ويتم من خلال التعليم الإلكتروني استخدام أحدث الطرق التي تم الوصول إليها في مجال التعليم، ويكون ذلك بالاعتماد على الحواسيب وشبكاتها وكذلك الوسائط التخزينية بها. بعض المفاهيم التي ترتبط بالتعليم الإلكتروني 1 ـ التعليم الإلكتروني المباشر ونعني بهذا المصطلح أساليب التعليم التي تعتمد على الإنترنت في تبادل الدروس وإيصالها من المعلم إلى الطلاب، ويرجع السبب في ذلك إلى محاكاة الإنترنت لأساليب التعليم الواقعية والمتعارف عليها. 2 ـ التعليم الإلكتروني المعتمد على الحاسب التعليم الذي يعتمد على الحاسب يعتبر أسلوبًا مرادفًا للتعليم الأساسي بل ربما نعتبره إحدى مكملاته وليس شيئًا مختلفًا عنه؛ حيث أنه يعد إحدى الأساليب التي يمكن استخدامها خلال التعليم التقليدي أو الأساسي. ومثال ذلك مثلًا الأقراص المدمجة التي ترفق أحيانًا مع كتب المحتوى الدراسي وفيها بعض المناهج أو الشروحات أو حتى التدريبات التي يحتاج إليها الطلاب.
[١] تخطي العقبات التي تمنع وصول المواد العلمية للطلّاب ، سواء كانوا في أماكن نائية أو خارج حدود الدول. [١] فوائد التعليم الإلكتروني لفئة صغار السن للتعليم الإلكتروني عدة فوائد لفئة الصغار في السِّن، وهي كما يلي: [٣] تقديم التغذية الراجعة التي تمنع الفِهم الخاطئ. ما هي فوائد التعليم الإلكتروني؟. تقديم اختبارات التعليم الإلكتروني بشكلٍ تامٍّ وشامل، كما يجب أن تمتلك هذه الاختبارات معايير قياسية تناسب جميع الأطفال. التخفيف من النظام الروتيني لدى المعلمين، مما يساعدهم على تخصيص المزيد من الوقت لمساعدة الأطفال. التناسب والتماشي مع القدرات والكفاءات عند الطلاب؛ بحيث لا تشوش على الطفل البطيء بالتعلم، ولا تصيب الطفل المتفوق بالضجر. امتلاك برامج تُحافظ على نوعيتها وخاصيتها بثبات دون أن تتأثر بأيّ مصادر بشرية. تحفيز الطفل على الفضول والإبداع.
فوائد التعليم الإلكتروني للأطفال يحرص التعليم الإلكتروني على تقديم المادة العلمية للطفل بالأسلوب الذي يناسب عقليته واستيعابه. كذلك من من فوائد التعليم الإلكتروني أنه يرفع المستوى الثقافي والاجتماعي عند الطفل. ما هي أهمية التعليم الإلكتروني للمعلمين ؟ ⋆ بالعربي نتعلم. يساعد التعليم الإلكتروني الأطفال على اكتساب أكبر قدر من المهارات ومن ثم زيادة التحصيل العلمي. أهم العوامل التي تساعد في نجاح التعليم الإلكتروني هناك بعض الإمكانيات والعوامل التي لا بد من توافرها حتى تنجح عملية التعليم الإلكتروني ومن هذه العوامل ما يلي: 1 ـ الإمكانيات المادية حيث تتيح الإمكانيات المادية فرصة التعلم الإلكتروني مثل أجهزة الحاسوب ، وأجهزة العرض الإلكترونية، وكذلك شبكة الاتصال للإنترنت. 2 ـ تدريب المعلم والطالب إن نجاح عملية التعليم الإلكتروني تتطلب تدريب المعلم والطالب على المهارات التي تمكنهم من التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واستخدام الوسائل التقنية الحديثة في التعلم. 3 ـ توفير خطط وبرامج مدروسة كذلك يتطلب نجاح عملية التعليم الإلكتروني إلى توفير خطط وبرامج مدروسة جيدًا، والاستفادة من تجارب المؤسسات التعليمية الناجحة والرائدة في مجال التعليم الإلكتروني حتى ننهل من خبراتهم ونتعلم منها.
كما أنه يوفر وقت الطالب وكذلك وقت المعلم، وقد بينا من خلال الفقرات سالفة الذكر الأنواع المختلفة من هذا النوع من التعليم مع بينان كامل ومفصل عن أهم الإيجابيات التي قد نحصل عليها نتيجة اتباع التعليم الإلكتروني وأسسه، ومحاوره الرئيسية.
يوفر الوقت: يعد الوقت أحد أثمن الأمور بالنسبة للمعلمين. فمن خلال التخلص من الحاجة إلى الانتقال إلى المدرسة خلال أيام الأسبوع، يمكن للمعلمين قضاء المزيد من الوقت في تعلم المفاهيم. أكثر فعالية من حيث التكلفة: تتمثل إحدى أهم فوائد التعلم الإلكتروني للمعلمين في انخفاض التكاليف عندما يتعلق الأمر بتأجير الفصول الدراسية ورسوم السفر وتكاليف الطباعة. كما يتم أيضًا تقليل استهلاك الورق بشكل كبير لأن جميع المعلومات متوفرة بتنسيق إلكتروني. اقرأ أيضًا: منصة zoom للتعليم عن بعد.. دليلك الشامل لاتخدام برنامج زووم تأثير التعليم الإلكتروني على المعلمين بشكل عملي التعلم مدى الحياة: تعتبر منصات التعلم الإلكتروني هي إحدى القنوات التي يمكن للمعلمين استخدامها لتعميق معارفهم وزيادة مهاراتهم. بناء مجتمع واكتساب الخبرات: تسمح المنصات عبر الإنترنت للمعلمين بالبقاء على اتصال مع زملائهم من جميع أنحاء العالم. بالإضافة إلى مشاركة الأفكار واكتساب الإلهام. التأمل الذاتي: تجلب الأنظمة الأساسية الحديثة المزيد من فوائد التعلم الإلكتروني للمعلمين. فوائد التعليم التقليدي عن الالكتروني. مثال على ذلك: القدرة على عمل تسجيلات صوتية ومرئية لدروسهم ثم مشاهدة نفس التسجيلات وتحليلها والتفكير فيها بعد ذلك.
عبد الله بن سبأ إن الشائع عند -معاشر الشيعة- أن عبد الله بن سبأ شخصية وهمية لا حقيقة لها، اخترعها أهل السنة من أجل الطعن بالشيعة ومعتقداتـهم، فنسبوا إليه تأسيس التشيع، ليصدوا الناس عنهم وعن مذهب أهل البيت. وسألت السيد محمّد الحسين آل كاشف الغطاء عن ابن سبأ فقال: إن ابن سبأ خرافة وضعها الأمويون والعباسيون حقداً على آل البيت الأطهار، فينبغي للعاقل أن لا يشغل نفسه بـهذه الشخصية. ولكني وجدت في كتابه المعروف (أصل الشيعة وأصولها) ص40-41 ما يدل على وجود هذه الشخصية وثبوتـها حيث قال: "أما عبد الله بن سبأ الذي يلصقونه بالشيعة أو يلصقون الشيعة به، فهذه كتب الشيعة بأجمعها تعلن بلعنه والبراءة منه.. ". من هم الروافض والنواصب. ولا شك أن هذا تصريح بوجود هذه الشخصية فلما راجعته في ذلك قال: إنا قلنا هذا تقية، فالكتاب المذكور مقصود به أهل السنة، ولهذا اتبعت قولي المذكور بقولي بعده: "على أنه ليس من البعيد رأي القائل أن عبد الله بن سبأ (وأمثاله) كلها أحاديث خرافة وضعها القصاصون وأرباب السمر المجوف". وقد ألف السيد مرتضى العسكري كتابه (عبد الله بن سبأ وأساطير أخرى) أنكر فيه وجود شخصية ابن سبأ، كما أنكرها أيضاً السيد محمّد جواد مغنية في تقديمه لكتاب السيد العسكري المذكور.
بحار الأنوار للمجلسي (1107 هـ) الجزء46 صفحة23 باب 3 معجزاته ومعالي أموره
وهو ثانيا، ليس مفهوما خاصا بالشيعة، كما تحاول بعض الاوساط التي تحسب نفسها، على أهل السنة والجماعة والحديث.. وهو ثالثا، مفهوم (ايجابي) في تاريخ الشعوب وكفاحها ويرتبط بقاموس مقاومة الظلم والظالمين وقوى القهر الطبقي والوطني والقومي والتوق الى التحرر من الفاسدين والمحتلين والرجعيين.
3- وقال النوبختي: (السبئية قالوا بإمامة علي وأنـها فرض من الله عز وجل وهم أصحاب عبد الله بن سبأ، وكان ممن أظهر الطعن على أبي بكر وعمر وعثمان والصحابة وتبرأ منهم وقال: "إن علياً أمره بذلك" فأخذه عليّ فسأله عن قوله هذا، فأقر به فأمر بقتله فصاح الناس إليه: يا أمير المؤمنين أتقتل رجلاً يدعو إلى حبكم أهل البيت وإلى ولايتك والبراءة من أعدائك؟ فصيره إلى المدائن. من هم الروافض ؟. وحكى جماعة من أهل العلم أن عبد الله بن سبأ كان يهودياً فأسلم ووالى علياً وكان يقول وهو على يهوديته في يوشع بن نون بعد موسى عليه السلام بـهذه المقالة، فقال في إسلامه في علي بن أبي طالب بمثل ذلك، وهو أول من شهر القول بفرض إمامة علي وأظهر البراءة من أعدائه.. فمن هنا قال من خالف الشيعة: إن أصل الرفض مأخوذ من اليهودية) (فرق الشيعة)، (32-44). 4- وقال سعد بن عبد الله الأشعري القمي في معرض كلامه عن السبئية: (السبئية أصحاب عبد الله بن سبأ، وهو عبد الله بن وهب الراسبي الهمداني، وساعده على ذلك عبد الله بن خرسي وابن اسود وهما من أجل أصحابه، وكان أول من أظهر الطعن على أبي بكر وعمر وعثمان والصحابة وتبرأ منهم) (المقالات والفرق)، (20). 5- وقال الصدوق: وقال أمير المؤمنين: (إذا فرغ أحدكم من الصلاة فليرفع يديه إلى السماء وينصب في الدعاء، فقال ابن سبأ: يا أمير المؤمنين أليس الله عز وجل بكل مكان؟ قال: بلى، قال: فلم يرفع يديه إلى السماء؟ فقال: أو ما تقرأ: ( وَفِي السَّمَاءِ رِزْقُكُمْ وَمَا تُوعَدُونَ) [الذاريات:22]، فمن أين يطلب الرزق إلا موضعه؟ وموضعه -الرزق- ما وعد الله عز وجل السماء) (من لا يحضره الفقيه) (1/229).