أفادت دار الإفتاء المصرية، حكم ترك صلاة الجمعة والجماعة وغلق المساجد وقت انتشار فيروس كورونا المستجد "كوفيد 19"، قائلة: "لا شك أن خطر الفيروسات والأوبئة الفتاكة المنتشرة وخوف الإصابة بها أشد، خاصة مع عدم توافر دواء طبى ناجع لها، لذا فالقول بجواز الترخيص بترك صلاة الجماعات فى المساجد عند حصول الوباء ووقوعه بل توقعه أمر مقبول من جهة الشرع والعقل". وقالت الإفتاء، عبر حسابها الرسمى على تويتر: "لا شك أن خطر الفيروسات والأوبئة الفتاكة المنتشرة وخوف الإصابة بها أشد، خاصة مع عدم توافر دواء طبى ناجع لها، لذا فالقول بجواز الترخيص بترك صلاة الجماعات فى المساجد عند حصول الوباء ووقوعه بل توقعه أمر مقبول من جهة الشرع والعقل، وإذا أخبرت الجهات المعنية بضرورة منع الاختلاط فى الجمع والجماعات بقدر ما وألزمت به، فيجب حينئذ الامتثال لذلك، ويتدرج فى ذلك بما يراعى هذه التوصيات والإلزامات ويبقى شعار الآذان". وأضافت الدار: "والأصل فى ذلك ما ورد فى الصحيحين أن ابن عباس قال لمؤذنه فى يوم مطير: "إذا قلت: أشهد أن لا إله إلا الله، أشهد أن محمدًا رسول الله، فلا تقل: حى على الصلاة، قل: صلوا فى بيوتكم»، قال: فكأن الناس استنكروا ذاك، فقال: «أتعجبون من ذا، قد فعل ذا من هو خير مني، إن الجمعة عَزْمة -أي: واجبة-، وإنى كرهت أن أحرجكم فتمشوا فى الطين والدَّحض -أى: والزلل والزلق".
وقال ابن النجار في "منتهى الإرادات": "ويعذر بترك جمعة وجماعة من... أو يخاف ضياع ماله أو قواته أو ضرراً فيه أو (ضرراً) في معيشة يحتاجها أو (يخاف ضرراً)". هذا؛ وقد رخص الشارع الحكيم في التخلف عن الجمعة بسبب المطر الذي يُتأذى منه، فيقاس عليه كل ما يلحق الأذى من الأوبة وغيرها، بجامع خوف الضرر على النفس؛ ففي الصحيحين عن عبدالله بن عباس رضي الله عنهما أنه قال لمؤذنه في يوم مطير: "إذا قلت أشهد أن محمدًا رسول الله، فلا تقل حي على الصلاة، قل: صلوا في بيوتكم"، فكأن الناس استنكروا، قال: "فعله من هو خير مني - يعني النبي صلى الله عليه وسلم - إن الجمعة عزمة، وإني كرهت أن أحرجكم فتمشون في الطين والدحض"، والدحض: هو الزلق والزلل، وقوله: عزمة، أي: واجبة متحتمة، فلو لم يقل ما قال لبادر إليها من سمع النداء. حكم ترك صلاة الجمعة. قال ابن قدامة في المغني لابن قدامة (2/ 252): "ولا تجب الجمعة على من في طريقه إليها مطر يبل الثياب، أو وحل يشق المشي إليها فيه... ولأنه عذر في الجماعة، فكان عذرا في الجمعة، كالمرض، وتسقط الجمعة بكل عذر يسقط الجماعة". وكذلك نصّ المالكية على أن شدة المطر أو شدة الوحل من أعذار التخلف عن الجمعة والجماعة كما في "الشرح الكبير" للدردير.
[9] شاهد أيضًا: متى وقت قراءة سورة الكهف يوم الجمعة متى تسقط صلاة الجمعة إنّ صلاة الجمعة فرض عينٍ على كلّ مسلمٍ بالغٍ عاقلٍ راشد، لكنّها قد تسقط بسبب بعض الأمور والأحكام، وتسقط عن فئاتٍ معيّنةٍ من النّاس، وفيما يأتي أبرز الحالات التي تسقط فيها صلاة الجمعة: [10] تسقط صلاة الجمعة عن المرأة، وهي غير واجبةٍ عليها فليست من أهل الحضور في مجامع الرّجال. تسقط صلاة الجمعة على العبد، فهو مشغولٌ في خدمة سيّده ومحبوسٌ في منفعة، ولا يجوز له الذهاب لأدائها إلا بإذن سيده. تسقط عن الصّبي الذي لم يبلغ الحلم والمجنون، فمن شرط وجوبها التّكليف وهذان غير مكلفين. إنّ صلاة الجمعة تسقط عن المسافر وهذا باتّفاق المذاهب الأربعة. تسقط صلاة الجمعة في المطر الشّديد عن المسلمين، حيث أنّه ورد في الصحيح الثّابت أنّ المسلمين صلّوا في رحالهم يوم جمعة بأمرٍ من رسول الله -صلى الله عليه وسلّم- بسبب المطر. لا تجب صلاة الجمعة في حال وجود الخوف من الظّالم، فعند خوف المسلم على نفسه أو ماله أو عياله بأدائه للجمعة جاز له تركها. تسقط صلاة الجمعة عن المريض الذي لا يقدر عليها، فليس على المريض حرج. تعرف على حكم ترك صلاة الجمعة عمدا. شاهد أيضًا: دعاء ساعة استجابة يوم الجمعة حكم عدم إدراك خطبة الجمعة أجمع أهل العلم على أنّ خطبة الجمعة من شروط صحّة صلاة الجمعة، فالخطبة واجبة وشرطٌ رئيس لصحّة الصلاة، وهو مذهب الفقهاء كافّة، فالله -سبحانه وتعالى أمر بالسّعي في يوم الجمعة لذكر الله إذا نودي للصّلاة، وحرّم الانشغال بالعمل، وذكر الله الذي يلي الأذان هو الخطبة وبذلك فإنّها واجبة ولا يجوز التخلّف عنها، والثّابت عن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- أنّه لم يصلّيها بدون خطبةٍ أبدًا.
27 ربيع الثاني، 1438 10:22 ص استقبل الدكتور عبدالسلام الجوفي مستشار مكتب التربية العربي لدول الخليج ومدير مشروع المدراس الصديقة الدكتور أسعد أبو حسين مدير عام المدارس المتقدمة للتعلم الذكي لبحث سبل التعاون بين المكتب والمدارس التي تعد الأولى من نوعها في الشرق الأوسط التي تعمل بنظام التعليم التطبيقي STEM وذلك بمقر المكتب، بحضور الأستاذ أحمد موسى منسق التخطيط في المدارس. وتم خلال الاجتماع بحث انضمام مدارس التعلم الذكي لأكبر شبكة تعليمية في الخليج العربي مما يشكل انطلاقة قوية لهما ونقل تجربة التعلم الذكي لدول الخليج العربي، وكذلك مشاركة المدارس في مشروع المدارس الصديقة للمكتب، والعمل على تفعيل الدور الكبير لعمليات التطوير التربوي التي تقوم بها شركة المدارس المتقدمة بالمملكة العربية السعودية. ويأتي اللقاء تمهيدا لتوقيع اتفاقية تعاون وشراكة بين شركة المدارس المتقدمة ومكتب التربية العربي لدول الخليج لنقل التجارب الناجحة في المدارس لكافة المؤسسات التربوية العربية مع الاستفادة من خبرات المكتب في تطوير منظومة التعليم الخليجي، وأكد الدكتور أسعد ابو حسين عقب اللقاء أن مدارس التعلم الذكي ترغب في التعاون مع المؤسسات العريقة في مجال التربية، كما تحرص على نقل تجربتها إلى جميع الدول الخليجية لإخراج طالب لا يكتفي بالمعرفة بل يطبقها ويسهم في صنعها وهو ما تقوم به مدارس التعلم الذكي.
مبادرات الدولة لدعم القطاع التعليمي تحرص وزارة التربية والتعليم على تحسين جودة التعليم من خلال إطلاق مبادرات تدعم القطاع التعليمي وتطوير مناهج التعليم في الامارات، إليكم قائمة تضم أبرز المبادرات: تقييم المدارس تقوم هيئة المعرفة والتنمية البشرية سنوياً بتقييم مدارس دبي وذلك لضمان جودة وكفاءة الأداء التعليمي والتربوي والمؤسسي، ويشمل التقييم إعداد تقارير توضح مواءمة المدرسة للمعايير والمهارات المطلوبة. حفّزت هذه المبادرة المدارس على توفير بيئة مثالية ليحصل الطلاب على تعليم جيد، وحرصها على التطور والارتقاء بمستواها التعليمي بشكل سنوي. رخصة المعلم المعلم هو حجر الأساس في نجاح العملية التعليمية في عام 2017، فرضت وزارة التربية والتعليم حصول معلمي المدارس على رخصة المعلم سعياً منهم لرفع مستوى التعليم في الدولة، وأن تتماشى سياسة الدولة مع المعايير العالمية في قطاع التعليم، وإتاحة الفرصة للحصول على كادر متميز من خلال إبراز المعلمين المتميزين. بوابة التعلم الذكي للمدارس الخاصة lms privatemoe ae تسجيل الدخول – المختصر كوم. علاوةً على حصر المعلمين ذوي الأداء المنخفض، ودعمهم من خلال إلحاقهم بدورات مكثفة وبرامج تأهيل وتطوير تدريبية. علم لأجل الإمارات تهدف مبادرة علّم لأجل الإمارات إلى الوصول لنظام تعليمي رفيع المستوى في الدولة، إذ تسعى المبادرة إلى دمج كافة فئات المجتمع في العمل لأجل نهضة القطاع التعليمي في الدولة، من خلال استقطاب أصحاب الخبرة والمتقاعدين من المواطنين والمقيمين وخريجي الجامعات في القطاعين العام والخاص، وتشجيعهم على التطوّع والعمل في وزارة التربية والتعليم سعياً إلى دعم الوزارة لتحقيق رؤيتها واستراتيجيتها التي تتوافق مع استراتيجية حكومة الإمارات في تطوير قطاع التعليم.
وقد قامت المدارس بابتكار عدد من البرامج التعليمية التي تسهم في صقل مواهب الطلاب منها، المربي المخلص، ونور البيان والتلمذة بين الطالب والمعلم وأندية الطلبة وريادة الأعمال والمتجر المدرسي والمصنع المدرسي فاب لاب، وقاعة العروض العلمية وبرنامج30-70 ومركز البحث العلمي والمركز الإعلامي وفزعات التطوعي ونادي المهارات والقيادة، كما تسعى المدارس ليكون الطالب متكامل الجوانب التربوية والشخصية والمهارية والقيادية، ليكون متعلما يعيش عصره في ضوء عقيدته ويتسم بعدد من السمات منها، ملتزم بدينه، متعلم، طموح، مسؤول، مبدع، مفكر، منتج، إيجابي، ماهر، منتم، وهي سمات تحقق التوازن في شخصيته.
تُعد بوابة التعليم الذكي للمدارس الخاصة في الإمارات ، عبارة عن بوابة التعلم الذكي، وهي عبارة عن منصة إلكترونية تفاعلية وتعليمية وأيضا منصة تطبيقية وتربوية اجتماعية، وقد قامت وزارة التعليم في الإمارت بتدشين بوابة ذكية بهدف ربط كافة المتعلقين بالعملية التعليمية من طلبة واولياء أمور ومعلمين مع البعض منهم البعض، ففي ظل توجه الدولة لنظام التعليم الهجين، والتعليم عن بُعد، فكان يجب لها من تأسيس هذه البوابة الذكية والمخصصة للتعليم الخاص في البلاد. تعتبر بوابة التعلم الذكي في الامارات lms private moe ae،أحد أبرز المنصات الالكترونية الاختصاصية في التعلم عن بُعد، والمتواجد بها العديد من الخدمات الالكترونية التي تخدم كافة المنظمة التعليمية،حيتي تمتاز بوابة تعلم لبيب بأن لها دور فعّال فيما تُتيح للمعلم بتطبيق جميع الأساليب التربوية والتعليمية الحديثة والتي تصب في مصلحة طلبة وطالبات المدارس في الامارات. بوابة تعلم لبيب دورها لا يقتصر علي الطلبة فحسب بل يمتد أيضآ ليبلغ دور بوابة التعليم الذكي في الإمارات الي المعلمين أيضآ ليكي تكتمل المنظومة التعليمية التي تتألف من الطلبة واولياء الامور الهيئة التعليمية، أما بشأن دور بوابة التعلم الذكي الخاص بالمعلمين، فيوجد بها العديد من المواصفات التي تهدف إلى تؤدي الي تمكين المعلم من خلال إنخراط الطالي وتفاعله مع المعلم، وعلى ذلك سوف تكون دافع الي إنجاح العملية التعليمية.
نصّت بنود الأجندة المتعلقة بالتعليم على أن السنوات القادمة ستشهد تحولاً كاملاً في أنظمة التعلم والتعليم، إذ سيتم تجهيز المدارس والجامعات بالأجهزة والأنظمة الذكية وأن تكون المناهج والمشاريع والأبحاث عبر هذه الأنظمة الذكية. إضافةً إلى تعزيز الالتحاق بمرحلة رياض الأطفال لما تحمله من أهمية كبيرة في تشكيل شخصية الطالب ومستقبله. علاوةً على وضع أهداف تساعد في رفع مستوى الطلبة التعليمي، ورفع نسبة الخريجين من المرحلة الثانوية. استراتيجيات اهداف سياسة التعليم في الامارات تضع الدولة العديد من الاستراتيجيات في المجال التعليمي وتكرّس جهودها لتطبيقها، وذلك سعياً منها لبناء جيل واعٍ ومثقف و تطوير التعليم في الامارات العربية المتحدة.