إلى ما بعد شهر رمضان أقرت هيئة تقويم التعليم والتدريب تأجيل تطبيق اختبار التحصيل الدراسي المقرر خلال الفترة من 24 - 28 شعبان 1441هـ إلى ما بعد شهر رمضان المبارك لهذا العام 1441هـ، وسيعلن لاحقًا عن مواعيد وتفاصيل الاختبار التحصيلي. وأوضحت هيئة تقويم التعليم والتدريب أن ذلك يأتي حرصًا على سلامة الطلبة، الذي يعد استمراراً لاهتمام القيادة الرشيدة -حفظها الله- بأبنائها، وحرصها على سلامتهم باتخاذ الإجراءات الاحترازية، وما يتطلب ذلك من التزام الجميع بالتعليمات والإرشادات الرسمية لمنع انتشار فيروس كورونا والسيطرة عليه. مدير "قياس": حذفنا 25 % من محتوى مواد الاختبار تسهيلاً على أبنائنا الطلبة. وأبانت الهيئة أن جميع الرسوم التي دفعها الطلبة المسجلون سابقًا سيتم حفظها ضمن حساباتهم الشخصية المسجلة للاستفادة منها في الاختبارات القادمة، وكذلك بإمكانهم تقديم طلب استرجاع نقدي إلى الحسابات البنكية من خلال تعبئة نموذج استعادة مبلغ الموجود في السجل المالي بحساب الطالب والطالبة في الموقع الإلكتروني للهيئة. وأفادت أنه سيتم لاحقًا إعلان مواعيد تطبيق الاختبار الورقي خلال شهر شوال من عام 1441هـ في حال سمحت الظروف بذلك، وفي حال عدم إمكانية تطبيق الاختبار ورقيًا، فإن الهيئة تؤكد استعدادها لتقديم اختبار التحصيل الدراسي للتخصصات العلمية والنظرية "عن بُعد" من خلال منصة إلكترونية تضمن توفير الاختبار بشكل آمن وموثوق ومُراقب لجميع الطلبة الذين يحق لهم الالتحاق بالاختبار.
رابط التسجيل بالاختبار التحصيلي من الأسئلة المطروحة على جميع طلاب وطالبات الصف الثالث الثانوي في مختلف مناطق المملكة العربية السعودية، حيث يتم إجراء الاختبار كجزء من عملية القبول في الجامعات السعودية المختلفة، تقييم الطلاب. القدرة على الدراسة في الجامعات، وسوف يناقش المقال التالي خطوات التسجيل التحصيلي. رابط التسجيل بالاختبار التحصيلي الثالث الثانوي 2022 – 1443 يعد اختبار الإنجاز من أهم التقييمات التعليمية المعترف بها من قبل وزارة التربية والتعليم السعودية بالتعاون مع جميع الجامعات السعودية. يستخدم لتحديد قدرة الطالب على الدراسة في جامعة سعودية. تشرف هيئة تقويم التعليم والتدريب على الاختبار داخل المملكة، ويتم إجراؤه سَنَوِيًّا لجميع الطلاب في عدة مراكز قياس. موعد تسجيلي في المدرسة ثالث ثانوي في عام 2022 التسجيل في اختبار التحصيل لطلاب الثانوية العامة في السنة الثالثة من المرحلة الثانوية من الخطوات الحاسمة التي يجب على الطلاب اتخاذها قبل الالتحاق بالجامعات السعودية في مختلف التخصصات، حيث يتم إجراء الاختبار إِلِكْتِرُونِيًّا من قبل هيئة تقويم التعليم والتدريب في المملكة، ويقيم الاختبار ما درسه الطلاب والطالبات في مواد مختلفة طوال المرحلة الثانوية.
ويعد مركز "اعتماد" أحد المراكز التابعة لهيئة تقويم التعليم والتدريب، ويهدف إلى الإسهام في تعزيز الجودة والتميّز في مؤسسات التعليم العالي وبرامجها من خلال عمليات التقويم والاعتماد الأكاديمي.
هذا ما أكده لي أيضاً أحد الطلاب الذين تخرجوا من قسم اللغة الصينية من إحدى الجامعات، فقد تم ابتعاثه للصين من قبل جامعته لدراسة ماجستير اللغة الصينية في إحدى جامعات الصين، وقد أخبرني أن دراسة اللغة الصينية لمدة شهر واحد في الصين أفضل من دراسة اللغة الصينية لمدة سنة كاملة في جامعته السابقة.
لم يكن توجيه صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع، بإدراج اللغة الصينية كمقرر على جميع المراحل التعليمية في المدارس والجامعات السعودية، هدفه تعزيز العلاقات الثقافية مع دولة الصين الشعبية فحسب، وإنما يرجع إلى رغبة سموه في تأسيس أجيال من المواطنين، يتقنون اللغة الصينية بشكل جيد، حتى يمكنهم الاستفادة القصوى من الخبرات والمعارف الصينية في جميع المجالات مستقبلاً. وبهذا القرار تلتحق المملكة بخمس سكان العالم الذين يتكلمون الصينية، بدءاً من الدولة الأم، مروراً بسنغافوراً، ووصولاً إلى الدول المحيطة بها، والتي تشتهر بالتجارة مثل تايوان. ويدرك سمو ولي العهد، التقدم العلمي والتقني الهائل الذي تتمتع به الصين وشعبها، كما يدرك أن محاكاة هذه الدولة فيما حققته من إنجازات علمية، ونهضة صناعية، جعلتها من أكبر اقتصادات العالم، يحتاج في المقام الأول، إلى التعايش معها، ومخاطبة أهلها بلغتهم، للتعرف على تاريخهم وأسلوب حياتهم، الذي جعلهم يصلون إلى ما وصلوا إليه من نهضة يتحاكى بها تاريخ البشرية. ومن المتوقع أن يعزز توجيه ولي العهد الشراكة بين الشعبين السعودي والصيني، ما يسهم في نمو العلاقات الاقتصادية والعلمية بين البلدين.
من جانبه أوضح عضو مجلس الشورى أستاذ العلوم السياسية الأستاذ الدكتور إبراهيم النحّاس أن أَحَد ملامح رؤية المملكة 2030 هي الانفتاح الثقافي والاقتصادي والعلمي على دول العالم وشعوبه، وقرار تعليم اللغة الصينية في المملكة لم يكن مفاجئًا للنخب السياسية ولا للشارع السعودي الباحث عن نموذجٍ متحضّر كالصين، حيث جاء القرار في سياق البرامج الحديثة التي تطلقها الدولة، مؤكدًا أن رد الفعل الجماهيري والشعبي الإيجابي يعكس توافق المجتمع السعودي مع هذا القرار ومع توجهات قيادته وطموحاتها. حضر حلقة النقاش المشرف العام على مجلة اليمامة عبد الله الصيخان، ومجموعة من الباحثين والإعلاميين والمتخصصين باللغة والدراسات الصينية.
أعلنت السعودية عن إدراج اللغة الصينية في المقررات الدراسية بجميع المراحل التعليمية بالمملكة، وذلك بالتزامن مع زيارة ولي العهد محمد بن سلمان للصين ، ضمن جولة آسيوية شملت باكستان و الهند ، حيث التقى خلالها الرئيس الصيني شي جين بينغ ومسؤولين آخرين. وقالت وكالة الأنباء الرسمية السعودية إن القرار يهدف لتعزيز التنوع الثقافي بالمملكة، وفتح آفاق دراسية جديدة أمام طلاب المراحل التعليمية المختلفة، بوصف تعليم الصينية جسرا يساهم في زيادة الروابط التجارية والثقافية. وبحسب "تقرير تطور أدب اللغة الصينية" الذي نشرته وزارة التعليم الصينية، فإن نسبة الصينيين الذين يتحدثون لهجة "ماندارين" مقارنة بمجموع السكان كانت 53% عام 2000، وارتفعت إلى 73% عام 2015، بينما لا يستطيع قرابة 380 مليونا التواصل بشكل سليم مع مليار وخمسين مليون شخص آخر بالبلاد. وتضم الصين 56 عرقا، بينما تشكل الأقليات نسبة 8% من مجموع السكان. كما توجد ثلاثون أبجدية، و130 لغة مستخدمة. دوافع سياسية وفور إعلان الخارجية السعودية عن القرار قامت جامعات محلية بالتغريد بالصينية، وغرد حساب جامعة الملك سعود على تويتر مرحبا باستخدام الصينية كمقرر تعليمي بمختلف المراحل التعليمية.
في هذا المقال قمنا بتناول الحديث عن أهمية إضافة اللغة الصينية للمرحلة الثانوية في المملكة موضحين أنه لابد من التعارف على ثقافات الشعوب الأخرى مما يساعد في اكتساب المهارات والتطوير، ثم تناولنا بالتوضيح الحديث عن ميزانية 2022 في السعودية موضحين أن هذه الميزانية تساعد في تطوير ونمو القطاعات المختلفة مما يؤدي إلى الإرتقاء بها، ثم أردفنا موضحين ماهي البرامج التي تعمل على مواجهة التحديات الوطنية في المملكة.
وكان يفترض أن يتم البدء بتدريس المقررات بالفصل الدراسي الثاني الذي بدأ مؤخرا، لكن الحفاوة الرسمية والإعلامية التي صحبها الإعلان عن القرار لم تشهدها البداية الهادئة للفصل الدراسي، وسط تساؤلات عن وجود مناهج الفلسفة والقانون التي أعلن عن إدخالها. وتأتي هذه التغيرات بالمناهج الدراسية ضمن رؤية السعودية 2030 التي أعلنها ولي العهد محمد بن سلمان وتتضمن تغيرات عميقة بالثقافة والاقتصاد والمجتمع بما في ذلك إنشاء الهيئة العامة للترفيه بهدف إنشاء شراكات عالمية بالقطاع مع منتجي السينما والفنون والدراما والتنسيق لإدخالها وعرضها بالمملكة. تغيرات مناهج التعليم وشهدت الفترة الأخيرة تغييرات في مناهج التعليم، وفي حوار سابق قال بن سلمان -لبرنامج "60 دقيقة" على قناة "سي بي أس"- إن "النظام التعليمي المتشدد سببه التيارات الإسلامية التي اختطفت الدولة، وسيتم تعديله قريباً". وتعرض معلمون بالكثير من المدارس والجامعات في المملكة لحملة إقصاء واسعة وإيقاف عن العمل بدعوى ارتباطهم بتيارات إسلامية متشددة. وأثارت انتقادات أميركية للمناهج السعودية عملية تغيير واسعة، واتهم ولي العهد جماعة الإخوان المسلمين باختطاف المناهج التعليمية بالمملكة، معتبرا أن السعودية كانت دولة حضارية قبل عام 1979 وخالية من الإسلاميين في إشارة لتيار الصحوة السعودي.