استراتيجيات التعلم الالكتروني يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "استراتيجيات التعلم الالكتروني" أضف اقتباس من "استراتيجيات التعلم الالكتروني" المؤلف: بدر الخان الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "استراتيجيات التعلم الالكتروني" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
تحديد أهداف التعلم الإلكتروني عندما يتم تعريف الجمهور المستهدف ، فأنت تعلم بالفعل متجهات التنمية المطلوبة ، ويعد تحديد هدف تعليمي محدد بشكل واضح أمرًا مهمًا ، وبالتالي فلماذا يهتم أي شخص بتدريس الدورة التدريبية ما لم يعرف بالضبط سبب توفر هذه المعلومات ، وبالتالي فإن تحديد أهداف التعلم أمر حتمي لوضع استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني ، ويجب أن يتم ذلك في مرحلة التخطيط لأن أهداف التعلم سوف توفر لك التوجيه وتوجهك في تصميم دورة التعلم الإلكتروني الموجهة نحو النتائج. اختيار أسلوب التعلم الإلكتروني بمجرد تحديد تفضيلات الجمهور المستهدف وأهداف التعلم بوضوح ، فإن الخطوة التالية لإنشاء استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني هي تحديد أفضل طريقة لاستيعاب الجمهور المستهدف لمعلومات الدورة التدريبية ومعالجتها وفهمها. تعيين متطلبات التعلم الإلكتروني عندما يتم تحديد صورة المتعلم وأسلوب التعلم ، يمكنك تعيين متطلبات محتوى فعالة وموجهة نحو الهدف ، لهذا يجب أولاً تحديد المعلومات التي تحتاج إلى تضمينها ، وكجزء من استراتيجية التعليم الإلكتروني الفعالة يجب عليك تحديد مجالات المعرفة التي تريد التركيز عليها ، ولجعل المحتوى جذابًا استخدم التنسيقات المناسبة مثل الفيديو وعرض الشرائح واجعل المعلومات في متناول جميع المتعلمين بسهولة.
- معلم لدية القدره على البحث عن ماهو جديد على الانترنت ولدية الرغبه فى تطوير مقرره وتجديد معلومته بصفه مستمره. - معلم لدية القدره على التعامل مع برامج تصميم المقررات سواء الجاهز منها او التى تتطلب مهاره خاصة. - معلم لدية القدره على تصميم الاختبارت بنفسه حتى يحول الاختبارت التقليديه الى الكترونيه من خلال البرامج الجاهزه المعدة لذلك. - التعامل مع البريد الالكترونى وتبادل الرسائل بينه وبين طلابه. - لدية الرغبة فى الانتقال من مرحلة التعليم التقليدى الى مرحلة التعليم الالكترونى. - يحول كل مايقوم بشرحه من صورته الجامده الى واقع حى يثير انتباه الطلاب عن طريق الوسائط المتعدده Multimediaوالفائقة Hypermedia من خلال الانترنت. - لابد من ان يرسخ فى ذهنه ان دخول التعليم الالكترونى والتحول الكامل الى الفصول الافتراضيه والمقررات الالكترونيه والاداره الالكترونيه لهو امر حتمى حتى يتم تحفيزه على العمل والتدريب الجيد خلال فترة التعليم المدمج والاستفاده منها. استراتيجيات التعليم الإلكتروني | البوابة الدولية لإعداد المعلمين. 2-الطالب: يحتاج الطالب فى ظل التعليم المدمج ان يفهم انة ٌمشارك فى العملية التعليمية ويجب ان يشعر ان دورة هام لكى يتفاعل مع المعلم فى الوصول الى الهدف - لابد ان يشعر الطالب بانة مشارك وليس ٌمتلقى.
اختبار برنامج التعلم الإلكتروني تتضمن هذه الخطوة المعينة جوانب مثل ترتيبات الدعم مثل الموجهين والمعلمين ، وقد يشمل ذلك أيضًا حلقة الملاحظات لمتابعة فحص مكونات التعلم المحددة مسبقًا ، مثل ما إذا كانت الدورة التدريبية المصممة ومحتواها تحقق أهداف التعلم بالفعل. استراتيجيات التعلم الالكتروني. [2] الهدف من استراتيجية التعلم الإلكتروني تضمن استراتيجية التعليم الإلكتروني الجيدة أن المتعلمين يمكنهم التواصل بفعالية مع الميسرين أو الموجهين ، وفهي تجعل التواصل مع المعلمين أكثر بساطة وأسهل وسرعة للمتعلمين في حال كان لديهم أي قلق أو سؤال. هذا يجعل المتعلمين يشعرون بأنهم مرتبطون بنظام دعم قوي لا يحتاج إلى مدرب افتراضي مرتبط بالفصل الافتراضي طوال الوقت ، و للتحقق مما إذا كانت الدورة التدريبية تلبي أهداف التعلم ، يمكنك إعداد مجموعات تركيز أو استخدام اختبار قابلية الاستخدام ، وسيساعدك هذا أيضًا في جمع الملاحظات من المتعلمين ، وبمجرد حصولك على معلومات كافية حول تجربة المستخدم يجب عليك تفصيل خطتك التكتيكية وهي الخطوة التالية في تطوير استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني. [3]
يمكن للمعلمين أيضًا الاستفادة من استخدام طرق تدريس مختلفة طوال الفصل الدراسي لتحديد فعالية خطط الدروس ، وكيف يتقدم كل طالب من خلال كل مفهوم.
101 استراتيجية التعلم النشط - Google Drive
انخفاض التفاعل الاجتماعي بين الطلبة مع بعضهم البعض ومع الطلبة والمعلم. انخفاض مهارات العمل اليدوي واعتماده على الجزء النظري بشكل أكبر. انخفاض الدور التربوي للمعلم، وصعوبة نقل المحتوى السلوكي. تخلف بعض الطلبة عن الدروس. في الختام يمكن القول أن التعلم الإلكتروني أصبح ضرورة ملحة لمواكبة التطور التكنولوجي ومتغيرات العصر ولكن مع وجود تخطيط جيد، وتهيئة نفسية الطالب وتهيئة الظروف المناسبة لتطبيقه. المراجع: الأتربي، شريف (2019): التعليم بالتخيل – استراتيجية التعليم الإلكتروني وأدوات التعلم-، العربي للنشر والتوزيع، القاهرة، مصر. استراتيجيات التعلم روني. البيطار، حمدي وآخرون (2020): فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الفصل المقلوب لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ الفائقين بالمرحلة الإعدادية الأزهرية بأسيوط، مجلة دراسات في مجال الإرشاد النفسي والتربوي، المجلد الثامن، العدد العاشر، جامعة أسيوط، مصر. الرنتيسي، محمود وعقل، مجدي (2017): تكنولوجيا التعليم (النظرية والتطبيق العملي)، الناشر مكتبة آفاق، غزة. عبد الباري، لينا جمال (2017): دور مديري المدارس الثانوية في توظيف التعلم الإلكتروني من وجهة نظر المعلمين بمحافظة العاصمة عمان، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الشرق الأوسط، عمان.
نابلس - النجاح الإخباري - ما الفرق بين الإنفلونزا والزكام (نزلة البرد)؟ وكيف نتوقى منهما؟ وهل نشهد عودة الفيروسات الموسمية هذا الخريف؟ الإنفلونزا ونزلات البرد مرضان معديان في الجهاز التنفسي، لكن تسببهما فيروسات مختلفة، وفقا للمراكز الأميركية للتحكم بالأمراض والوقاية. وتقول المراكز إن الإنفلونزا تحدث بسبب فيروسات الإنفلونزا فقط، في حين أن نزلات البرد يمكن أن تحدث بسبب عدد من الفيروسات المختلفة، بما في ذلك الفيروسات الأنفية (rhinoviruses)، والباراإنفلونزا (parainfluenza) وفيروسات كورونا الموسمية (seasonal coronaviruses). ولا ينبغي الخلط بين فيروسات كورونا الموسمية وبين "فيروس سارس كوف 2" المسبب ل فيروس كورونا المستجد "كوفيد-19". الفرق بين الانفلونزا والزكام - منتديات طبيب. وتضيف المراكز أنه نظرا لأن أعراض الإنفلونزا ونزلات البرد تتشابه في الأعراض، قد يكون من الصعب التمييز بينهما بناء على الأعراض وحدها. بشكل عام، تعتبر الإنفلونزا أسوأ من نزلات البرد، وعادة ما تكون الأعراض أكثر حدة وتبدأ بشكل مفاجئ. وعادة ما تكون نزلات البرد أخف من الإنفلونزا. الأشخاص المصابون بنزلات البرد أكثر عرضة للإصابة بسيلان أو انسداد الأنف من الأشخاص المصابين بالإنفلونزا.
أو تناول المُضادّات الحيويّة والأدوية الموصوفة من قبل الطبيب لِعلاج الأعراض بشكلٍ نهائي وبفترةٍ قصيرة تُقدّر بيومين على الحد الأعلى.
استخدام الكمّامات الواقية في الأماكن العامة والمزدحمة. عزل الشخص المصاب والابتعاد عن مخالطته. يغزو فيروسات الإنفلونزا (أ،ب) الجزء العلوي من الجهاز التنفسي فيصيبه بالالتهاب، ويُشار إلى أنّ الإصابة بالإنفلونزا تكثر في الموسم الشتوي، لذلك تُصنّف هذه الإنفلونزا إلى موسمية، تنتشر بسرعة بين الأشخاص وتغزو جميع الفئات العمرية دون استثناء. أنواع فيروسات الإنفلونزا فيروس إنفلونزا أ. فيروس إنفلونزا ب. فيروس إنفلونزا جـ. إيسافيروس. توقوتوفيروس. أعراض الإنفلونزا ارتفاع درجة حرارة المصاب: حيث ترتفع درجة حرارة جسم الشخص المصاب إلى (38-41) خلال أربعةٍ وعشرين ساعة من الإصابة. الرعشة: وتظهر رجفة مفاجئة على المصاب. آلام في العظام (الظهر والأطراف). سعال. رشح (زكام). قشعريرة. التهاب الحلق والرئتين. العطس. ما الفرق بين الأنفلونزا والزكام ؟ | وكالة الصحافة المستقلة. احتقان الأنف. القيء. تعب عام في الجسم. صداع. آلام في الأطراف (الأكتاف والرجلين واليدين). زغللة في العينين (اضطراب الرؤية). إسهال. التهاب الأذن. عدوى الإنفلونزا يعتبر فيروس الإنفلونزا التقليديّة سهل الانتقال بين الأشخاص، فمن الممكن أن يُصاب بها الشخص خلال الموسم الواحد أكثر من مرة، وتتراوح فترة استمرار المرض ما بين ثلاثة أيام وحتى سبعة أيام، ومن الممكن أن تتضاعف الأعراض ما يضطرّ المُصاب إلى دخول المستشفى والمكوث به، وقد يغزو الفيروس جميع أعضاء الجسم فيُسبّب آلاماً شديدة بكل أجزائه، وتبدأ الأعراض الحادة بالزوال بعد مرور خمسة أيام على دخول الفيروس إلى جسد الإنسان، وتبدأ أعراض الجهاز التنفسي بالانحسار شيئاً فشيئاً.
2-يجب الراحة التامة والبقاء في المنزل في الأيام الثلاث الأولى حتى تتحسن حالة الجهاز المناعي ويقوى لمقاومة الإصابة وحتى لا تنقل المرض لغيرك. 3-تناول المشروبات الساخنة مثل مشروب الشاي الأخضر والنعناع وكذلك مشروب الليمون الساخن المحلى بعسل النحل الطبيعي، وأيضا شوربة الدجاج تكون فعالة في تحسين الأعراض. 4-عمل كمادات ماء ساخنة على الرأس وفي أماكن الشعور بالصداع لتخفيف حدة الصداع. الزكام الأسباب العلاج والفرق بينه وبين الأنفلونزا | تمرجي. 5-لمعالجة البلغم الذي يكون متراكم في الحلق والتي تتسبب في مضايقات كثيرة للمريض من الممكن الغرغرة بالماء المالح ثم بصق الماء وعدم بلعه. 6-يجب على المريض الذي يدخن إيقاف التدخين فورا حتى تتحسن حالته ولا تتطور الأعراض. 7-يمكن عمل خليط الماء المالح وإستعماله كغسول للأنف، أو من الممكن شرائها من الصيدليات مثل نقط لايس و أوتروفين. 8-من الممكن عمل إستنشاق منزليا عن طريق غلي الماء ثم رفعها عن النار وتقريب الرأس منها قليلا مع غلق العينين ويجب وضع منشفة حول الرأس حتى لا يتطاير البخار ونقوم بإستنشاق البخار الناتج عن الماء المغلي، كما أنه من الممكن أن نضع مع الماء المغلى بضع قطرات من زيت النعناع فهو مفيد جدا في هذه الحالة.
هناك تشابه إلى حد كبير بين فيروس الإنفلونزا وفيروس كورونا المستجد، ولكن في المقابل يوجد بعض الفروق التي تساعد في التمييز بينهما. تُعتبر نزلات البرد والإنفلونزا والفيروسات التاجية مثل فيروس كورونا المستجد (Covid-19) فيروسات معدية تؤثر على الجهاز التنفسي، كما أنها تنتقل بنفس الطرق سواء من خلال الاتصال المباشر مع شخص مصاب أو ملامسة سطح يحمل الفيروس. وهنا سنتحدث عن أبرز الفروق بين فيروس الإنفلونزا والكورونا: أعراض فيروس الإنفلونزا والكورونا من الممكن معرفة الفروق بين فيروس الإنفلونزا (Influenza virus) والكورونا من خلال توضيح أبرز الأعراض المترتبية على كل منهما، فهناك بعض الإختلافات في أعراض كل من الإنفلونزا وفيروس كورونا المستجد، حيث أن أعراض الإنفلونزا أكثر من أعراض فيروس كورونا المستجد. أعراض الإنفلونزا تتمثل أعراض الإنفلونزا في ما يلي علمًا بأنها قد لا تظهر جميعها لدى الشخص المصاب: السعال (Cough). الإعياء والتعب الشديد (Fatigue) الحمى (Fever). القشعريرة. الصداع آلام في العضلات والجسم. سيلان الأنف. انسداد الأنف. التهاب الحلق. القيء والإسهال. وقد تتضمن نزلات البرد حمى، ولكنها تكون أقل حدة، وغالبًا ما تؤثر على الجهاز التنفسي العلوي فقط، مما يسب احتقان الجيوب الأنفية البسيط و سيلان الأنف والسعال.