أتذكر أنه حاول لبعض الوقت أن يعلمني اللغة العربية الفصحى لأنني كنت أبدي اهتماما ولأنني عدت أتحدث اللهجة العربية من زيارة صيفية إلى لبنان، لكن الطفل ليس مضطرا لدراسة لغة لتعلمها، هو فقط يجب أن يستخدمها في أثناء لعبه وكان اختيار العربية الفصحى خطأ. شيئا فشيئا، فقد كلانا الدافع. ترجمة الفرنسية إلى الإنجليزية. لكني استعدته عندما عدت إلى لبنان في سن المراهقة، عندما انتهت الحرب الأهلية. وبالنسبة إلي باتت اللغة العربية اليوم، في نسختها الفصيحة وفي لهجتها، جزءا من حياتي اليومية، لكن هذا الأمر كان يتطلب الكثير من الدراسة، والكثير من الجهد والإقامة المطولة في الشرق الأوسط. بما أنك أستاذة تدرسين التراث الأندلسي في الولايات المتحدة، أين نحن من التراث الأندلسي اليوم؟ وما أهمية الشعر والأدب الذي وصلنا، في تخليد الحضارة الأندلسية؟ كانت تجربتي في التدريس في الولايات المتحدة قصيرة جدا، لكنها كانت ماتعة للغاية. الطلاب الذين يختارون هذا النوع من الدورات لديهم ملف تعريف خاص، فهم فضوليون ومنفتحون على العرب. وغالبا ما يدهشون من إدراك عراقة الحضارة العربية الإسلامية ودورها في نقل معرفة القدماء لأنهم، عادة، لا يربطون الإغريق والرومان القدماء الذين يعتقدون أنهم ورثة لهم، مع العرب القدماء، هؤلاء الذين شكلوا مصفاة هذه المعرفة وأعادوا تفسير التراث الإغريقي والروماني وتوسيعه.
يُقال أن الفن والفلسفة لا يعبّران عن الشيء بل يقومان بتأويله وبالتالي ترجمته، والترجمة "Translation" من اللاتينية "Translatus" والفرنسية "Transfer" تعني نقل شيء ما من مكان إلى آخر كما تعني التحويل "Transformation/Conversion" من حالة الشيء الطبيعية الأصلية إلى حالة ثانية اصطناعية "Artificial" وغير أصلية "Inauthentic"، وبذلك نخلص إلى قول أن الترجمة الحرفية ليست ترجمة على الإطلاق وأن الترجمة الحقيقية هي تلك التي تترجم المعنى وليس الكلمات. فيما يلي بعض النصائح التي تساعد في نقل معاني النص الأجنبي إلى اللغة العربية: اقرأ النص الأجنبي جيدًا حتى تفهمه أكثر. يجب أن تعي أن أي لغة في العالم تحتوي على أمثال شعبية Proverbs وعبارات مجازية Idioms قد تشاركها لغتنا العربية المعنى ذاته كما في حال "all ears" أي الآذان الصاغية أو "ball is in your court" أي الكرة بملعبك/القرار لك؛ كما لا تستطيع أن تشاركها طريقة التعبير ذاتها فتبدو العبارة المجازية وهي منقولة حرفيًا إلى اللغة العربية غريبة وحتى مضحكة، مثال ذلك العبارة الإنجليزية "raining cats and dogs" أي أن المطر يهطل بغزارة وليس السماء تمطر قططًا وكلابًا، وأيضًا عبارة "to kick a bucket" أي أن شخصًا قد مات وليس ركل الدلو.
وفي نفس السياق، إذا واجهت نصًا منقولًا من الروسية -لنقُل- إلى الإنجليزية، لا تتنبأ بترجمة عربية رديئة فقط لأنها ستكون ترجمة للترجمة ذاتها، ذلك أن ترجمة الترجمة لا علاقة لها بالنص الأصلي بل هي نص قائم بذاته يحتمل التحويل اللامتناهي إلى اللغات الهدف "Target Languages". تُعد هذه النصائح مهمة جدًا لترجمة نص أجنبي إلى اللغة العربية، وهي تصبو أولًا إلى اعتبار أي نص كان رقًّا ممسوحًا "Palimpsest" تتكدس عليه الترجمات دون أن تختفي بقاياها كليًا من بعضها البعض، وأيضًا إلى التعبير عن مدى حبك للغتك العربية بحيث لا تقنع بالقراءة فحسب بل تسعى إلى امتلاك النص وزيادة رقعة لغتك. المصدر: صورة, Méditations Poétiques, Displacing (Dis)-Articulations: Monstrous Disruptions, Trauma, Abreactions in Colonial and Recent Minor Writings منشورات ذات صلة عن الكاتب إيمان العماري قارءة شغوفة للأدب العربي والعالمي حاصلة على شهادة ماجستير في الأدب الإنكليزي، أهدف إلى منح القارئ الأدوات التي تساعده لسبر غِمار الأدب.
كلية طب الأسنان. كلية الصيدلة: تأسست عام 2002. كلية العلوم: تأسست عام 2002 ، وتضم 4 أقسام: قسم الكيمياء قسم الفيزياء قسم الرياضيات قسم الأحياء. كلية الطب البيطري وتربية الحيوان: تضم الكلية ستة أقسام: الأبحاث السريرية. الصحة العامة ورعاية الحيوان. مرض. تشريح. علم وظائف الأعضاء والكيمياء الحيوية. الكائنات الدقيقة والطفيليات. كلية الهندسة: تأسست عام 2002 ، وتضم سبعة أقسام: الهندسة الميكانيكية ، وهندسة المواد ، والهندسة المدنية والبيئية ، والهندسة الطبية الحيوية ، والهندسة الكهربائية ، وهندسة تحلية المياه. كلية التربية: تأسست عام 1981 م. كلية علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات هي هندسة كمبيوتر: تأسست عام 2002. كلية إدارة الأعمال: تأسست عام 1984 ، وتضم أقسام القانون والإحصاء والبحث الكمي والمحاسبة والإدارة والاقتصاد والمالية ونظم المعلومات الإدارية. كلية البحث التطبيقي: وتضم أربعة أقسام: دبلوم في المحاسبة ، ودبلوم في السكرتارية والنسخ الطبي ، ودبلوم في التسويق ، ودبلوم في الحاسب ونظم المعلومات الإدارية. كلية العلوم الزراعية: تأسست عام 1975 ، وتضم أقسامًا متعددة ، بما في ذلك قسم هندسة النظم الزراعية ، قسم التكنولوجيا الحيوية الزراعية ، قسم البيئة والموارد الطبيعية ، قسم الأعمال الزراعية وعلوم المستهلك ، قسم الأراضي الجافة.
جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل تشارك بالمؤتمر والمعرض الدولي للتعليم ٢٠٢٢ السبت 1443929 هـ الموافق 20220430 م واس الدمام 29 رمضان 1443 هـ الموافق 30 أبريل 2022 م واس تشارك جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل في المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم 2022، الذي تنظمه وزارة التعليم خلال الفترة من 8 11 مايو 2022م ؛ بمشاركة 253 جهة وعدد من الخبراء العالميين، وذلك بمركز الرياض الدولي للمؤتمرات والمعارض. وأوضح معالي رئيس الجامعة الدكتور عبدالله الربيش أن المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم يُعد من أبرز المؤتمرات في مجال التعليم، و يمثل حراكًا علميًا معرفيًا عالميًا ، ومواكبًا لرؤية 2030، كما سيكون فرصة لتأسيس تعاون متبادل، وشراكات تتكامل في خدمة بناء المجتمع المعرفي وعالمية التعليم، وخلق بيئة تعليمية تتجاوز الحدود إلى آفاق جديدة من التعاون العالمي. وأشار إلى أن المؤتمر يأتي امتداداً للدورات السابقة في التواصل وتبادل الخبرات والاستفادة من تجارب الجامعات الدولية وبحث إمكانية التعاون المشترك العلمي والبحثي، مؤكداً أن الجامعة تحرص على المشاركة في هذا المعرض والمؤتمر الدولي لإبراز الجامعة بالشكل الذي يليق بمكانتها وريادتها العلمية والأكاديمية والبحثية وعرض خططها وبرامجها التي تفخر بها وبما تم إنجازه سعياً لتحقيق التميز في كافة المجالات.
انتهى 09:57ت م 0045