وأهم نقطة يجب التّركيز عليها هي أن يكون المتعلّم جادّاً في عمليّة التّعلّم ليتمكّن من الوصول إلى نتائج مُرضية. وأخيراً يمكننا القول بأنّ تعلّم اللّغة العربيّة مهمّة عقليّة معقّدة، ولا شكّ أنّ إقبال النّاس على تعلّم اللّغة العربيّة يزيد من قيمة اللّغة العربيّة وأهميّتها في وقت هجرها فيها أبناؤها. وأهميّة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها تكمن أوّلاً في رغبة الشّخص بالاندماج الكامل في المجتمع الّذي يرغب العيش فيه حتّى يتعرّف إلى أفكاره وعاداته وتقاليده. فاللّغة أداة للتّواصل وتبادل الأفكار، هذا بالإضافة إلى السّمات الّتي تتميّز بها لغتنا العربيّة من حيث وجود عدد كبير من المترادفات الّتي توهم أنّها متشابهة في المعنى ولكنّها تنفرد بخصوصيّتها. فضلاً عن مخارج حروف كلماتها المرتبطة بأصوات تدلّ على معانيها، فلو سألت أجنبيّاً ماذا تفهم من كلمة (سلام) أو ماذا تشعر عندما تقرؤها يقول لك (good) وماذا تشعر من كلمة (حقد) يقول لك (Bad). ****** اطّلع على أحدث الدورات التدريبية هنا ***** تابعنا على
دوافع تعلُّم اللغة العربية لغير الناطقين بها ليتمكّن الطّالب من إتقان اللّغة الّتي يدرسها أو الّتي يرغب بتعلّمها، يجب أن يكون هناك دوافع تحفّزه على القيام بذلك. من تلك الدّوافع الأكثر انتشاراً لدى الطّلاب نحو تعلّم اللّغة العربيّة هي: الدّوافع الدّينيّة وتكون هذه الدّوافع لدى الطّلاب الّذين يودّون اعتناق الدّين الإسلامي، فيتعلّمون اللّغة العربيّة لكونها لغة الإسلام ولغة القرآن الكريم ليتمكّنوا من قراءته وفهم معانيه، وأيضاً تعلّم مهارة تجويد القرآن. الدّوافع الانتمائيّة أو الاندماجيّة الّتي تعدّ الأكثر طلباً بين الطّلاب لتعلّم اللغة العربيّة، حيث تكون رغبة الطّالب بالاندماج بالحضارات والمجتمعات العربية، وأحياناً تكون بغاية الهجرة إلى بلدٍ عربي أو الزّواج مثلاً. دوافع وظيفيّة ولكن هذه الدّوافع مفيدة بظرف محدّد، وهو دافع مؤقّت ينتهي بانتهاء هذا الظّرف، ويكون هذا الدّافع ضمن زمان ومكان محدّدين. الدّوافع التّكامليّة هذا الدّافع غير مبنيٍّ على دراسات علميّة، وإنّما لغاية التّواصل والتّسويق والشّراء أو رغبةً في تعلّم العربيّة كلغة جديدة إلى جانب اللّغة الأم. طرق تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها نظراً لصعوبة اللّغة العربيّة فإنّها تحتاج إلى العديد من الطّرق لتعلّمها بالإضافة أيضاً إلى الوقت الطّويل.
الطريقة المباشرة: بتعريض الطالب لنصوص الاستماع ومواقف المحادثة ليعبر عما فهمه باستخدام اللغة الجديدة، علمًا أنَّ تعلُّم معاني المفردات الجديدة في هذه الطريقة لا يكون بترجمتها إلى اللغة الأم، وإنّما بربطها بمواقف معينة أو رسومات أو باستخدامها في جمل تبرز معناها، ومن فوائد هذه الطريقة أنها تهيئ طالبًا متقنَا لاستخدام اللغة في التعبير، إلا إنّها لا تلائم كبار السنَّ، وتتطلب من المعلم الإلمام بأساليب وطرقًا تدريسية لا حصر لها. طريقة القراءة: ظهرت هذه الطريقة بظهور المدارس النظامية، وفيها يركَّز الطالب جهوده على القراءة بأنواعها سواءً كانت صامتةً أو جهريةً مع تحقيق الفهم العام والإجمالي للنص، وهذه الطريقة تمكَّن الطالب من قراءة النصوص بغض النظر عن مستوى صعوبتها وتزيد من معلوماته، إلا إنّها قد تؤدي إلى تراكم الضغوطات على الطلاب الضعفاء في مهارة القراءة ما يسبِّب تراجعهم باستمرار دون تحقيق فائدة جديدة أو دون فهم المواد المقروءة أساسًا. الطريقة السمعية الشفهية: أمّا هذه الطريقة فتركِّز على مهارات الاستماع والمحادثة دون القراءة والكتابة، لذا فإنها تُعنى باستخدام التراكيب والمصطلحات و اللهجة المستخدمة للتواصل بين أفراد هذه اللغة ضمن بيئة معينة ولو كانت غير صحيحة أو دقيقة حسب قواعد اللغة الأساسية، فالهدف هو إمكانية التواصل ووضوح الرسالة حتى وإن كان التعبير غير دقيق لغويًا أو قواعديًا، الأمر الذي يُكسب الطلاب طلاقةً لغويةً ويحسن من قدرتهم على التعبير واندماجهم في الأنشطة والمحادثات، إلا إنَّ بعض الطلاب قد يُصيبهم الملل لتكرار أنماط محددة من اللغة أو لا ترقى مهارتهم في القراءة والكتابة إلى المستوى المطلوب.
كما يمكن أن يقوم بتقديم تلك هذه الجمل على هيئة تعليمات يقوم الطالب بتنفيذها ويقوم بالدليل على فهم الطالب النص المطروح عليه. مثل أن يقول له: خذ القلم من الطاولة، وأيضا قد يوجد طريقة أخرى في مرحلة لاحقة من خلال القيام بتدريس الاستماع. وهي أن يقوم الطالب بالاستماع لقصص سهلة وبسيطة، وقد لا يكون شرطا أن يكون ملتزمًا بحدود قدرة التلميذ اللغوية.
وأشار الوزير إلى أنّ الابتكار والبحث العلمي سيكونان عنصرين أساسيين في اقتصاد المملكة، وسيكون كل قطاع من القطاعات الاقتصادية مستقلًا ومنفصلًا عن القطاعات الأخرى، موضحًا أنّ القطاعات الاقتصادية الأخرى مثل التجارة والخدمات والقطاع المصرفي والمالي التي تحت مظلة مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية وفي رؤية المملكة 2030 تعمل بتكامل في المستقبل بشكل أقوى. ولفت إلى أنّ برنامج تطوير الصناعة الوطنية والخدمات اللوجستية لديه أكثر من 330 مبادرة، ستحقق أكثر من ثلث مستهدفات رؤية المملكة 2030، وسيتم طرح مشروعات جاهزة للتفاوض من خلال صفقات تفوق قيمتها 70 مليار ريال وهذه الدفعة الأولى من الاستثمارات، منوهًا بأنّ البرنامج يطمح إلى استقطاب ترليون و600 مليار ريال من الاستثمارات. من جانبه، أكّد وزير النقل أنّ تطوير الصناعة الوطنية والخدمات اللوجستية هو من أهم البرامج في مجال الاقتصاد السعودي, ويمسّ جميع القطاعات الصناعية والخدمات اللوجستية, مشدّدًا على أن الخدمات اللوجستية هي إحدى ركائز رؤية المملكة 2030 من خلال تحويل المملكة لمركز لوجستي عالمي لربط القارات الثلاث، وبخاصةٍ أنّ 12% من الاقتصاد العالمي يمر عبر البحر الأحمر.
6 تريليون ريال من الاستثمارات. [1] [5] [6] الخدمات اللوجستية [ عدل] هناك نحو 60 مبادرة في نطاق الخدمات اللوجستية يستهدفها البرنامج باستثمارات تبلغ نحو 35 مليار ريال، ومن ضمن ما تشمله خطة البرنامج بناء خمسة مطارات جديدة والوصول إلى 9200 كلم من الخطوط الحديدية في عام 2030. اتفاقيات " مدن " [ عدل] هي 4 اتفاقيات تعاون استراتيجية ، لتمكين الصناعة في المملكة ، قام بتوقعيها مدير عام الهيئة السعودية للمدن الصناعية ومناطقة التقنية "مدن" المهندس خالد السالم، وبحضور الأمير محمد بن سلمان آل سعود. تعاون بين الشركة السعودية للكهرباء ومدن ، وذلك رغبة في زيادة توفير خدمات الكهرباء في المدن الصناعية وتعزيز الشراكة القديمة بين الطرفين. تعاون بين بنك التنمية الاجتماعية ومدن ، ينص على تقديم البنك خدمات مالية، بهدف دعم المنشآت الصغيرة وزيادة التنمية في المدن الصناعية. تعاون بين مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية وصندوق التنمية الصناعية السعودية ومدن ، لتحقيق الثورة الصناعية بتجهيز 100 مصنع ضمن معايير محددة لبرنامج تطوير الصناعة الوطنية ودعمه من الصندوق. تعاون بين شركة إلكتريك ومدن ، لعمل دراسة وخطط تفصيلية لمباشرة وتهيئة كل مصنع.
For faster navigation, this Iframe is preloading the Wikiwand page for برنامج تطوير الصناعة الوطنية والخدمات اللوجستية. Connected to: {{}} من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة برنامج تطوير الصناعة الوطنية والخدمات اللوجستية معلومات عامة التأسيس يناير 2019 المقر الرئيسي السعودية المنظومة الاقتصادية مناطق الخدمة السعودية تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات برنامج تطوير الصناعة الوطنية والخدمات اللوجستية هو أحد برامج رؤية السعودية 2030 ، أطلقه ولي العهد الأمير محمد بن سلمان في 28 يناير 2019، [1] ويهدف لتحويل المملكة إلى منصة صناعية ولوجستية عالمية لربط قارات آسيا وأوروبا وأفريقيا ، من خلال التركيز على أربعة قطاعات حيوية هي: الصناعة، والتعدين، والطاقة، والخدمات اللوجستية، وذلك عبر نحو 330 مبادرة. [2] الأهداف تطوير الصناعات المرتبطة بالنفط والغاز. زيادة مساهمة مصادر الطاقة المتجددة في مزيج الطاقة. رفع تنافسية قطاع الطاقة. تعظيم القيمة المتحققة من قطاع التعدين والاستفادة منها. توطين الصناعات الواعدة. توطين الصناعة العسكرية. رفع نسبة المحتوى المحلي في القطاعات غير النفطية. تحسين أداء المراكز اللوجستية.
وتتمحور هذه المبادرات حول تعديل الأنظمة واللوائح، وتحفيز القطاعات الصناعية التقليدية، فضلاً عن تحقيق نتائج سريعة وملموسة خلال 90 يوماً. ويركز البرنامج على تعزيز قطاعاته من خلال تطوير السياسات واللوائح، وتوفير الدعم المالي، واستكمال البنية التحتية، وتوفير وتخصيص الأراضي الصناعية، وإطلاق المناطق الاقتصادية الخاصة، والرقمنة، وبناء القدرات البشرية، ودعم وتبني البحوث والابتكار، مع التركيز على الجيل الرابع من الصناعة، الذي يتضمن مجموعة واسعة من التطبيقات التقنية الروبوتية المتقدمة، التي توّفر ميزة تنافسية من خلال زيادة الإنتاجية، وتخفيض التكاليف، وزيادة مستوى السلامة، ومن شأن هذه التوجهات تسريع النمو وجذب استثمارات إقليمية ودولية كبيرة إلى البرنامج.