من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث صفحات تصنيف «خريجو جامعة الملك عبد العزيز» يشتمل هذا التصنيف على 78 صفحة، من أصل 78.
ايضاً دعت الى الاهتمام بالدراسات والابحاث العالمية والاستفادة من توصياتها في الخطط التنموية فيما اشادت الدكتورة سهير وكلي من قسم طب الأسرة والمجتمع بكلية الطب بجامعة الملك فيصل بالدمام بطروحات الدكتورة رفيعة غباش مشيرة الى ضرورة مراعاة الوضع للبلد فيما له علاقة بمخرجات التعليم وملاءمته مع حاجة سوق العمل.
وقدمت الدكتور رفيعة عبيد غباش رئيسة جامعة الخليج العربي بالبحرين ورقة عمل في موضوع تحقيق التوافق بين مخرجات التعليم ومتطلبات التنمية حيث تناولت مفهوم المواءمة بين مخرجات التعليم ومتطلبات التنمية ودعت الى ضرورة التواصل بين القيادات ومؤسسات التعليم العالي باعتداره مطلبا لتحقيق التكامل العلمي والتنموي لمجتمعنا الخليجي. وذكرت د. رفيعة بأن ثقافة العمل اهم من ثقافة الوظيفة وهي المشكلة التي يعاني منها المواطن الخليجي.. وشكرت مدير الجامعة ومنسوبيها على هذه الجهود والفرصة التي اتيحت لها للمشاركة. وقد تضمتت المشاركات النسائية الآراء والمداخلات والتعقيبات خلال النقاش المفتوح والذي شاركت فيه كل من الدكتورة نورة السعد والتي دعت الى ضرورة الاهتمام بالأولويات التي تحقق التنمية في توجيه المال نحو هذه الاهداف. الدكتورة منيرة محمد وكيلة قسم الادارة التربوية بكلية التربية بجامعة الملك سعود نوهت الى الاعداد الكبيرة من الخريجين والخريجات الذين لا يجدون وظائف وعدم قبول الجامعات لبعض التخصصات.. ومن جامعة ام القرى بمكة طرحت الدكتورة سميحة القاري اقتراحا تضمن تخصيص كرسي للقطاع الخاص داخل الجامعات لتفعيل مشاركة القطاع الخاص مع دور الجامعات.
ثم قدم الدكتور رضا عبدالعال والدكتور عبدالله مهرجي من قسم الهندسة الصناعية بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة ورقة عملهما التي جاءت بعنوان (انجازات واستعدادات كلية الهندسة بجامعة الملك عبدالعزيز عن تحقيق متطلبات معايير الاعتماد الاكاديمي الجديدة). وتناول الدكتور احسان الحلبي والدكتورة مريم عبدالقادر سلامة من خلال ورقة عملهما التي جاءت بعنوان (تنمية الكفايات اللازمة لاعضاء هيئة التدريس في ضوء معايير الجودة الشاملة ونظام الاعتماد الاكاديمي) التعليم الجامعي باعتباره المسؤول الاول عن تطوير وتنمية قدرات الفرد والمجتمع ليكونا قادرين على مواجهة العلم بثبات ونجاح وقادرين ايضا على التكيف مع ظروف العالم سريعة التغيير. بعدها القى الدكتور ابراهيم علي علوي بجامعة الملك عبدالعزيز ورقة عمل بعنوان (مادة التطوير.. منهج التفكير). عقب ذلك قدم كل من الدكتور عبدالمنعم الحياني والدكتور عودة الحازمي ورقة عمل بعنوان (دليل الطالب للمنهج الدراسي.. وسيلة مهمة لتطوير المناهج الدراسية). ثم القى حسن عبدالسلام الشرقاوي من ادارة تدريب شركة الكهرباء السعودية بجدة محاضرة بعنوان (تدريب مابعد الجامعة واثره على العمل.. تحديات وحلول ادارية مبتكرة) اوضح خلالها انه من المفترض ان يكون هناك شراكة ثلاثية بين الجامعات وسوق العمل والخريجين.
يتخرج الطالب بعد إنهاء متطلبات التخرج بنجاح حسب الخطة الدراسية، على ألا يقل معدله التراكمي عن المعدل الذي يحدده مجلس الجامعة لكل تخصص، وعلى ألا يقل في كل الأحوال عن تقدير «مقبول ». يجوز لمجلس الكلية بناءً على توجيه القسم المختص تحديد مقررات مناسبة يدرسها الطالب لرفع معدله التراكمي، وذلك في حالة نجاحة في المقررات ولكن عدم الحصول على المعدل المطلوب. أدلة الخريجين دليل الخريجين عام 1431-1432 دليل الخريجين عام 1434-1435 دليل الخريجين عام 1435-1436 دليل الخريجين عام 1436-1437 دليل الخريجين عام 1437-1438 دليل الخريجين عام 1438-1439 دليل الخريجين عام 1439-1440 دليل الخريجين عام 1441هـ
متى تسقط حضانة الأم في القانون السعودي وقد أشار القوانين الجديدة إلى حالات سقوط الحضانة، وتمثلت تلك الحالات في: أن يصاب صاحبها بأي مرض من الأمراض النفسية. أو عدم استطاعة الحاضن رعاية أبنائه لأي سبب. وإما بحال ارتكاب جريمة من الجرائم، وهذه الحالة تطبق على الأم وعلى الأب أيضًا. وعن أحكام الزيارة لأحد الوالدين، فإنها تأتي بالاتفاق، سواء فيما يتعلق بالزيارة فقط، أو المبيت لدى الطرف الآخر، وفي حال بلغ الأبناء سن الخامسة عشر من العمر، فعليه في هذه الحالة الاختيار ما بين الأم أو الأب، ما لم يتم اتخاذ إجراء رسمي بشأن ذلك، ولكن تنتهي الحضانة رسميًا في حال بلوغ الأطفال سن الثامنة عشر.
في حالة وجود شقة خاصة للأم الحاضنة حيث تعيش بجانب أطفالها الحاضنين، يكون الأب ملزمًا فقط بدفع إيجار الشقة في هذه الحالة دون أن يكون ملزمًا بتوفير هذه الشقة. في حالة وجود الكثير من الأدلة الدامغة التي من شأنها إثبات وجود أموال خاصة للأم الحاضنة للسماح لها باستخدام هذه الأموال لاستئجار منزل أو حتى شراء منزل مستقل. في قرار الأب المطلق، تعتبر ملكية المنزل بديلاً مناسبًا، بشرط موافقة المحكمة، بالإضافة إلى تصديقه على أنه معقول في جميع الأوقات وما إذا كان هذا المنزل مؤجرًا أم مملوكًا. في حال اختارت مقدمة الرعاية استئجار الشقة بدلاً من الحصول على شقتها الخاصة أو الإقامة في منزل الزوجية معها وأطفالها، فإن استحقاقها للشقة التي يتم الاعتناء بها ينقضي في هذه الحالة. أخيرًا، في حالة انتهاء صلاحية الحضانة من الحضانة السابقة للأطفال وفي نفس الوقت لا يوجد مقدم رعاية آخر يتم نقل الحضانة إليه بعد ذلك. مسكن الحضانة في قانون الأحوال الشخصية الجديد السعودية أخيرًا، تجدر الإشارة إلى أنه في حالة بلوغ الأبناء السن القانوني في نهاية فترة الرعاية، يحق للأب استعادة المسكن المقدم لدور الحضانة أو التوقف عن دفع بدل سكن الحضانة، وقد حددت المحكمة الدستورية ينطبق هذا الحكم وهذا الحكم أيضًا إذا أصدرت المحكمة المختصة قرارًا أو قرر القاضي المعني خلاف ذلك إذا كان القاضي قد حكم بأن الحق في السكن مستمر وحتى إذا وافق الأب على ذلك، في هذه الحالة لا يعتبر المنزل على ذلك الأب، ولكن على سبيل الهبة.
ثم خالات الأبوين، ثم بنت الأخت لأب، ثم بنات الأخ لأبوين، ثم بنات الأخ لأم، ثم العمات لأبوين، وهكذا. وأولوية الحضانة تختلف باختلاف آراء الفقهاء عند الأحناف وعند الشافعية وعند المالكية وعند الحنابلة. وتقم المحكمة بالنظر إلى الحالات ودراستها بشكل مفسر من كل الزوايا. ثم تقم بالحكم بناء على مصلحة المحضون في المقام الأول، بما لا يخالف الشريعة الإسلامية. ورغم اختلاف الفقهاء فيما يتعلق بترتيب أولوية الحاضن. إلا أنهم اتفقوا على بعض النقاط الأساسية، فالفقهاء الأربعة يروا أن الأم هي الأحق بشكل رئيسي وهي الأولى بحضانة طفلها. ويتم النظر إلى كل حالة على حدى، ورؤية الحكم الأنسب لها بما لا يخالف الشريعة الإسلامية. شروط عامة للحضانة في النساء والرجال الفقه الإسلامى و قانون الحضانة الجديد في السعودية 2021 أوضح بعض الشروط العامة اللابد من توافرها للحاضن سواء كان الحاضن رجل أو أنثى. فلابد من أن يكون الحاضن مسلم، فالحاضن إذا كان كافر تسقط الولاية من عليه على الفور. وذلك لضمان أن ينشأ المحضون في بيئة خالية من الفتنة. ولابد أن يكون الحاضن بالغ عاقل ليس بمعتوه أو مجنون. قادر على إدارة شؤون نفسه وشؤون المحضون أيضًا.
- إحضار شاهدين ومعدلين. - خطاب الجهة المتقدم إليها بطلب الحضانة. - إثبات الحضانة دون رفع دعوى قضائية جدير بالذكر أن الأم طبقاً لقرار وزير العدل السعودي ورئيس المجلس الأعلى للقضاء لها أحقية حضانة الأبناء الأقل من سن 15 عاماً، دون الحاجة إلى رفع دعوى قضائية، بشرط ألا يكون هناك نزاع قضائي، أو خلاف أسري بين الأم ووالد المحضون.
- الضغط على التبويب الأول "أسرية". - اختيار إثبات الحضانة. وإثبات الحضانة، طلبٌ يقدم إلى الجهات الإنهائية لإثبات حضانة الأبناء الذين لم يبلغوا الـ 15 من عمرهم في بعض الأحوال، مثل: "انفصال الوالدين، تغيُّب الأب، مرض الأب"، على ألا يكون هناك أي نزاعٍ أسري، أو خلاف قائم بين الأب والأم على حضانة الأبناء، وقد حسم القانون هذا النزاع بما يضمن حق الأبناء في الرعاية. ويمكن تعبئة طلب إثبات الحضانة بالخطوات التالية: - اختيار نوع المحكمة التي سيتم تقديم الطلب إليها لاحقاً. - إدخال البيانات، مثل النوع ورقم الهوية وتاريخ الميلاد، ثم الضغط على أيقونة تحقق. - ملء بيانات والد المحضون، مثل نوع ورقم الهوية وتاريخ الميلاد، ثم الضغط على تحقق. - إدخال بيانات عقد النكاح، وهي رقم عقد النكاح، تاريخه، مصدره، الحالة الاجتماعية للمرأة من حيث كونها مطلقة أو غير مطلقة. - ملء بيانات الأطفال، مثل تاريخ ميلادهم ونوع و رقم الهوية ، ثم الضغط على تحقق. - إدخال بيانات الشهود/المعدلين، بالطرق السابقة نفسها، إما عن طريق إدخال نوع ورقم الهوية وتاريخ الميلاد، أو بشكل يدوي. متطلبات إثبات الحضانة: - إحضار الهوية الوطنية "أصل وصورة".