تُرسم لوحات المجتمع أحياناً بفرشاة الأمثلة الشعبية التي تعبّر عن موقفٍ صادقٍ ـ هكذا عرفوا المثل ــ ولا يمكن أن نتجاوزه من حيث إنّه منتجٌ أدبي، ووثيقةٌ اجتماعية مهمة، فمن البديهي أن لا تخلو المرأة من الأدب، وهي الركن الاساس في المجتمع، وقد حظيت بحيز واسع منهما، لكنها كانت تارة محظية وأخرى مملوكة حتى نالت شيئاً من الحرية، في المقابل ظلت ذاتها منذورة للسخرية، والنظرة الدونية الاجتماعية المستمدة من روح الحكايات والخرافة، وأحياناً الفكر الديني، وهذه الأفكار زّجت في المثل الشعبي الذي كان شيفرة حادة لجسدها. إن فكرت قالوا عنها: كيّادة حتى صار «إن كيدكن عظيم» مثلا يضرب بالنساء اللواتي يمتلكن ذكاء ومناورة وفطنة. ولعل الأخطر أن الآية القرآنية خرجت من السياق الربّاني ودخلت في سياق العامة، حتى تناسوا أنها آية وكلّما ذكر الكيد حضرت المرأة معه، بل كلّما تعثروا بامرأة تخرج عن طاعتهم وجهوا لها سهام السخرية، والتهديد كقولهم: «البنية اللي ما كتلتها أكتل خيّالها». «الخيل من خيالها». ولأنّها مقترنة بالخطيئة فجاء هذا المثل عن المرأة التي تخطئ ــ بحسب اعتقادهم ــ ولا أحد يملك سلطة عليها؛ ليلجمها عند الخطأ سوى زوجها (خيالها) فيتمّ ضربه حتى هو يضربها ويؤدبها!
ب) حركة السيطره: عند الاستعداد للسير أثناء الوقوف يكون العنان مشدودا بقدر ما يحافظ الجواد على ثباته ، ثم يقوم الراكب بإرخاء العنان ويدكّ الراكب الجواد برجليه متوافقا ذالك مع صوت الأمر بالسير الذي تعوّد علية الجواد ، وعند سيرة يجب ثبات الراكب بدون عمل أي حركات زائدة ليثبت الجواد في سيرة ، وعند الرغبة في الانعطاف إلى اليمين أو إلى اليسار يشدّ الصراع من الجهة المطلوب الانعطاف إليها ، وعند الرغبة في التوّقف يشدّ الصراع من الجهتين بالتّساوي. ج) نوع السّير: هناك أنواع ( ثلاثة) لسير الجواد وهي: المسار و الخبب و الترحيل.. وكل واحد منها له سرعات متعدد بمسميات مختلفة ، فالمتعلّم يجب أن يقتصر في مراحل تعليمة الأولى على المسار فقط حتى يتقن مبادئ الفروسية. ثم بعد ذالك ينتقل إلى الخبب الذي هو أصعب أنواع السير على الراكب لانه يتطلّب إيقاعا في حركة الجسم هبوطا وانخفاضا يتناسب مع إيقاع حركة الجواد ، ولذالك يكون الخبب أكثر إجهادا على الراكب من أنواع السير الأخرى. الخيل من خيالها مع شيلة كفو. ثم بعد ذالك ينتقل المتعلّم إلى الترحيل ، وان يراعي تنوع السرعات المختلفة في هذه الأنواع. م ن
* الطباع الحسنة: يفضّل أن يضاف إلى ماسبق من طباعا حسنة مكتسبة من كبر السن ، الطباع الحسنة الفطرية مثل عدم الاعتداء وانتهاز الفرص للعض مثلا أو الرفس بالرجل أو الهبد باليد وغيرها من الطباع السيئة. الخيل من خيالها يوتيوب. * التدريب الجيد: ويفضّل أيضا أن يضاف إلى ماسبق التدريب والتطبيع الجيد ، فمن الممكن أن يكتسب الجواد سلوكا سيئا من عيوب التدريب ومنها مثلا الزملة والحرارة وعدم الثقة بخيّالة والتفلّت وعدم احترام العنان والتشنيع والحران وعدم الثبات عند الركوب وكل هذه ليست في صالح المتعلّم وتعيقة. العـلاقه بالجـواد يفضّل أن يكون هناك علاقة تعارف وودّ بين الجواد وبين المتعلّم وان كان غير صاحبة ، فالجواد يحرص على معرفة الشخص الذي يتعامل معه ويعطيه بقدر ما يأخذ منه ، فهو يقابل العدوان بمثله والعكس ، ولذالك يجب على المتعلّم أن يقوّي علاقة بالجواد بملاطفته كأن يقترب منة بلطف ويكثر المسح علية بيده ، ويطعمه من الأشياء التي يحبها مثل الجزر والتمر وقوالب السكر ويكلّمه ويناديه ، حتى يرى الجواد يطمئن له. الـقــيـاده بعد كسب العلاقة مع الجواد يفضّل أن يقوم المتعلّم بقيادة الجواد ، لأن لقيادة الجواد فن وأصول ودراية ، والكثير من يجهل هذه المعرفة ويستهينون بها ، فهي أيضا تزيد العلاقة والتفاهم بين المتعلّم والجواد وتنمّي إحساسهم ببعض.
10 – لا تهمل في لبس معاطف المختبر والكمامات والنظارات الواقية والقفازات عند التعامل مع المواد الكيميائية حفاظا على سلامتك. 11 – أحذر عند التعامل مع الزئبق،وإذا انسكب على الأرض بكمية كبيرة فلا تجمعها بيديك،وإذا كانت بسيطة فيمكنك التخلص منها برشة كمية من الكبريت عليها. 12 – عند تسخين المحاليل حاول أن تكون الحرارة موزعة بانتظام ، واستخدم شبكة التسخين الخاصة بذلك،أو حرك أنبوبة الاختبار بشكل مستمر على اللهب ،وأبعد الفوهة عن وجهك أو وجه زميلك. إرشادات السلامة في المختبر مع الصور | المرسال. 13 – لا تستعمل زجاجة خزن المحاليل مباشرة في العمل المخبري اليومي ، وخذ منها ما تحتاج إليه وضعه في كأس منعا لتلوث المادة الكيميائية ، ولا ترجع المادة المتبقية إلى عبوة التخزين. 14 – أغلق عبوة تخزين المادة الكيميائية بغطائها الخاص مباشرة بعد أخذ الكمية المناسبة منها منعا لخلط الأغطية ببعضها مما يؤدي إلى تلوث المواد الكيميائية،وبالتالي فشل بعض التجارب. 15 – لا تستخدم طريقة السحب بالفم عند أخذ كميات من المواد الكيميائية بواسطة الماصة ، واستخدم عوضا عن ذلك الانتفاخ المطاطي (Pipette Fillers) لضمان سلامتك. -16 تجنب تناول الأطعمة أو تخزينها في المختبر ،ولا تشرب من الماء المخصص للمختبر.
درجة حرارة منخفضة يشير الرمز إلى درجات الحرارة المنخفضة أو المخاطر المبردة ، غالبًا ما تكون هذه المواد أقل من نقطة التجمد ويتم تخزينها مع مواد كيميائية مثل النيتروجين السائل. وللمحافظة على السلامة عند التعامل مع معدات مثل هذه ، من الضروري ارتداء معدات الحماية الشخصية ، وهذا يشمل على سبيل المثال لا الحصر القفازات المطاطية السميكة التي تصل إلى المرفقين ، والأحذية ذات الأصابع المغلقة ، والمآزر المطاطية ودروع الوجه. خطر الأشعة فوق البنفسجية تشير هذه العلامة إلى المناطق التي يوجد بها ضوء فوق بنفسجي ، أن يتراوح التعرض للأشعة فوق البنفسجية من تقرحات على الجلد إلى سرطان الجلد تأكد من ارتداء معدات الوقاية الشخصية المناسبة وتجنب المنطقة قدر الإمكان. مادة مؤكسدة يشير هذا الرمز إلى وجود مواد مؤكسدة مثل البروم والكلورات والنترات وحمض البيركلوريك والبيروكسيدات يمكن للأكسجين الذي تنتجه هذه المواد أن يزيد من فرصة نشوب حريق أو انفجار وبعضها سيكون له خصائص سامة ومسببة للتآكل يمكن أن تكون ضارة بالجلد ، اتخذ احتياطات إضافية للسلامة من الحرائق وارتد معدات الحماية الشخصية مثل القفازات والنظارات الواقية وواقيات الوجه.
- قومي بتبليغ معلمتك وفنية المختبر عند حدوث أي حادث وإن كان بسيطا. - تأكدي من وجود طفايات حريق ووسائل السلامة ومخرج طوارئ في المختبر. نتمنى لك السلامــــــة دائمـــــــا