كتاب العلم: باب فضل العلم علما وتعليما لله شرح العلامة الشيخ محمد بن صالح بن عثيمين رحمه الله شرح حديث / فوالله لأن يهدي الله بك رجلا واحدا أحاديث رياض الصالحين: باب فضل العلم علما وتعليما لله ١٣٨٧ - وَعَنْ سَهْلِ بْن سَعْدٍ- رَضِيَ اللهُ عَنْهُ- أَنَّ النَّبِيَّ ﷺ قَالَ لِعَلِيٍّ- رَضِيَ اللهُ عَنْهُ: « فوالله لِأَنَّ يُهْدِي اللهُ بِكَ رَجُلَا وَاحِدَا خَيْرٍ لَكَ مِنْ حُمْرِ النَّعَمِ » متفق عليه. ١٣٨٨ - وَعَنْ عَبْدِ اللهِ بْن عَمْروِ بْن الْعَاصٍ- رَضِيَ اللهُ عَنْهُمَا- أَنَّ النَّبِيَّ ﷺ قَالَ: « بَلَغُوا عَنِيَّ وَلَوْ آيَةً، وَحَدَّثُوا عَنْ بُنِّيِّ إسرائيل وَلَا حَرَجٌ، وَمِنْ كَذَبَ عَلِيَّ مُتَعَمِّدًا فَلَيَتَبَوَّأُ مَقْعَدُهُ مِنَ النَّار » رواه البخاري.
( لأن يهدي الله بك رجلا خير لك من حمر النعم. ) نصيحة أبتغى فيها ما عند الله تعالى: أخي أختي في الله.. الأجر العظيم أتاكم.. كن سبب في اسلام انسان وأخدم هذا الدين وأعمل بما امرك الله فقط أنشر هذا كتاب وموقع يدعو ويعرف بالأسلام احرص على نشره في أماكن الغير ناطقين بالعربيه.. ولا تتهاون في ذلك ابداً. أكتبه على طريقه الستيكرز والصقه على سيارتك إن أمكن وكونوا السبب بعد الله سبحانه وتعالى في إخراج انسان من النار إلى الجنه إن شاء الله.. أخي أختي في الله اجتهد... ليس لأحد!! ؟؟ فقط لربك وخالقك الله.. عنوان الموقع: للغة الأنجليزيه للغة الفرنسية للغة الأيطاليه للغة الأسبانية للغة الصينية للغة اليابانيه للغه الالمانيه موقع الكتاب على الانترنت هو:. : بعـــض طـــرق النشـــر للموقـــع:. - ارسله لكــل من تعرفهـم لا تتـرك أحد منهـم - ضعه في موقعك الشخصي - ضعه في منتديات - ضعه في توقيعك اسفل الرسائل او المشاركات او على رسائل الترحيب - اكتبه في غرف وبرامج المحادثه - ارسله في رساله بالجوال.. واطلب من قارئها بأن يقوم بنشرها - أكتبه على طريقه الستيكرز والصقه على سيارتك إن أمكن. : مقتطفات من الرسائل التي جاءت إلى الموقع بفضل من الله: • سأكون مقدرةً لأي معلومات يمكنك أن ترسلها لي عن الإسلام.
الفوائد المنتقاة من أقوال العلماء على بعض الأحاديث (1) حديث: "لَأَنْ يَهْدِيَ اللَّهُ بِكَ رَجُلًا وَاحِدًا" إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له. أما بعد... فهذا الحديث باكورة [1] كتاب جمعت فيه بعض الأحاديث النبوية الصحيحة، من البخاري، ومسلم، أو عند أحدهما، وقد اكتفيت بالعزو إليهما، إلا إذا كان الحديث عند غيرهما، وفي سياقه زيادة بيان، يحتاج إليها، فأذكره معهما، وقد انتقيت أهم الفوائد التي ذكرها أهل العلم في شروحهم على هذه الأحاديث، فليس لي فيه إلا الجمع والترتيب. والله تعالى أسأل، أن يتقبل مني عملي هذا، وأن يجعله خالصاً لوجهه الكريم، وأن يكشف عني ما أهمني، ويرفع عن المسلمين جميعاً ما هم فيه من البلاء وتسلط الأعداء، إنه سميع مجيب. الحديث الأول: عن سهل بن سعد -رضي الله عنهما-، أن رسول الله -صلى الله عليه وسلم-، قال لعلي -رضي الله عنه-: "فَوَاللَّهِ لَأَنْ يَهْدِيَ اللَّهُ بِكَ رَجُلًا وَاحِدًا، خَيْرٌ لَكَ مِنْ أَنْ يَكُونَ لَكَ حُمْرُ النَّعَمِ". أخرجه البخاري (3701)، ومسلم (2406) وهو جزء من حديث مطول، قاله النبي لعلي -رضي الله عنه- يوم خيبر.
انتخاب أعضاء مجلس الإدارة خلال اجتماع الجمعية العمومية الأول 07:57 مساءً - 02 ديسمبر 2021 "فينيسيا" أعلنت إسلامها عملا بوصية والدها 09:34 مساءً - 14 أكتوبر 2021 النصيب الأكبر من النساء.. 573 مسلماً جديداً خلال 1442هـ 09:10 مساءً - 02 أكتوبر 2021 البرنامج التعليمي للجاليات (نساء) – جدول الفصل الثاني 1442هـ 08:53 مساءً - 25 يناير 2021 الشؤون الإسلامية تنظم جولة دعوية بالتعاون مع المكتب 11:34 مساءً - 10 أكتوبر 2019
اللهم لك الحمد والشكر كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك سبحانك اللهم وبحمدك أشهد ألا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك __________________ [frame="7 90"] سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم [/frame] 21-03-2006, 04:31 PM تاريخ التسجيل: Sep 2005 المشاركات: 139 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته جزاك الله خير وكثر من امثالك 21-03-2006, 04:46 PM. : مشرف ســـابق:. بارك الله فيك اخوي الغالي الفرحان واسعدك وجعل ايامك كلها فرح ابدعت وفقك ربي « اللهم كما أحسنت خَلقي فحسن خُلقي » 24-03-2006, 10:47 PM تاريخ التسجيل: Jan 2006 الدولة: المنطقه الشرقيه المشاركات: 647 جزاك الله خير اخوي ذيب المعادي
20-ما من ذنب أجدر أن يعجل الله تعالى لصاحبه العقوبة في الدنيا مع ما يدخره له في الآخرة من البغي و قطيعة الرحم. ( صحيح) انظر حديث رقم: 5704 في صحيح الجامع. 21-ما من ذنب أجدر أن يعجل الله تعالى لصاحبه العقوبة في الدنيا مع ما يدخره له في الآخرة من قطيعة الرحم و الخيانة و الكذب و إن أعجل الطاعة ثوابا لصلة الرحم حتى إن أهل البيت ليكونوا فجرة فتنمو أموالهم و يكثر عددهم إذا تواصلوا. ( صحيح) انظر حديث رقم: 5705 في صحيح الجامع. 22- من أشراط الساعة الفحش و التفحش و قطيعة الرحم و تخوين الأمين و ائتمان الخائن. ( صحيح) انظر حديث رقم: 5894 في صحيح الجامع. 23- لا يمين عليك و لا نذر في معصية الرب و لا في قطيعة الرحم و فيما لا تملك. ( صحيح) انظر حديث رقم: 7793 في صحيح الجامع. 24- يجمع الله الناس يوم القيامة فيقوم المؤمنون حين تزلف لهم الجنة فيأتون آدم فيقولون: يا أبانا!
[2] كيفية تعلّم مهارة الكتابة الكتابة ربما تكون مهارة يولد بها الإنسان وربما يساعد ذاته على أكتساب هذه المهارة من خلال قرأة الكثير من الكتب ، والاطلاع على العديد من المجالات ، والاستماع للمحاضرات ، وهناك مجموعة من الأشياء التي يجب أن يراعيها الشخص لتعلم مهارة الكتابة وهي: [2] لابد أن يكون للكاتب طريقة مستقلة عن غيره تساعده على أن يكون له رأيه الخاص ، وفكره الذي يؤمن به ، ولا يدع مجالاً لتغيره مهما كان الأمر ، فيضع في كتاباته ما يتفق مع مشاعره ، ومبادئه ، ولا يأتي بأفكاره من كتاب آخرين ، وينقل عنهم آرائهم ، فهو بذلك لا يجعل لذاته شخصية مستقلة ككاتب. ترتيب الأفكار التي ترد في ذهن الكاتب هو من أهم الأشياء التي يجب أن يراعيها في كتاباته ، ويجب أن يكون هناك تسلسل بين الأفكار ، وترابط بينهم ، حتى يساعد القارئ على فهم المطلوب ، من النص ، ومعرفة المعلومات التي يريد الكاتب أن يرسلها للقارئ. يجب على الكاتب أن يراعي الجهة ، أو الفئة التي يخاطبها ، أثناء أختيار الكلمات اللغة العربية تحتوى على ملايين المفردات التي يمكن لها أن تساعد الكاتب على إيصال المراد ، بصورة بسيط لا يمل منها القارئ. قائمة أنظمة الكتابة - ويكيبيديا. طرق تحسين مهارة الاتصال الكتابي هناك الكثير من الطرق التي يمكن للكاتب أن يحسن بها مهارة الاتصال الكتابي لديه من خلال: [3] معرفة الفئة الموجه لها الرسالة فأن التعرف على المهارات الشخصية التي يريد الكاتب أن يتواصل معاها ، ويعطيها معلومة من المعلومات ، أو يوصل لها رسالة من الرسائل يساعده على إيصال هذه الرسالة بطريقة أسهل ، فأنه يحدد له الكلمات المناسب ، والمفردات السهلة أن كان غير متعلم أو مثقف ، والمصطلحات العلمية أن كان مقال علمي ، إلى آخر هذه الأمور التي يتوقف عليها إلى من نوجه الرسالة.
لنا وجهة نظر خاصة بخصوص التعبير الكتابي، وذلك من خلال الخبرة التي اكتسبناها، وكذا الأهمية القصوى لهذا النشاط بالنسبة للتلميذ، ولتوضيح فكرتنا حيال هذا الموضوع، نُجملها في ثلاث نقاط أساسية. استعمال الصور مُحبَّذ جدا في التعبير الكتابي، ويا ليت لو تكن هذه الصور مُختارة من الأستاذ، يحصل عليها عبر الشبكة العنكبوتية، وهذا الفعل ينمُّ عن مسؤوليته وذكائه، ورغبته في إضفاء لمسته على هذا النشاط، فإذا تعلق الأمر بدرس حول الخضروات والفواكه، فله الاختيار المُريح وذلك تقريبًا للفكرة إلى ذهن التلميذ. من العسكرية إلى الكتابة.. طيار سعودي يروي تجربته. يُستحسن الاستعانة بالجداول المُوضِّحة، من خلالها يُوضِّح الأستاذ للتلميذ ما يبتغيه منه، وإذا أخذنا مثالًا عند الحديث عن الرياضة، عن طريق الجدول، يُقسِّمها إلى رياضة فردية وجماعية، وفوائدها وهكذا، فتكون للتلميذ نظرة واحدة عنها، فيَبتعد عن الارتجال، فهو بحاجة ماسة إلى التوجيه في هذا المقام. يُفضَّل إثراء مخزون الكلمات التي ستُوظَّف، وهذا يتوقف على كفاءة الأستاذ وعُمق إطلاعه وثروته اللغوية، يُقسِّمه إلى أسماء وصفات وأفعال، أو إلى شخصيات وأماكن وزمن، وغيرها من التقسيمات المفيدة، براعة الأستاذ تُمكِّنه من إثرائه دوريا، بما يراه مُنسابا مع مرور الحصة، وبهذا الأسلوب، يُسيِّر النشاط التسيير الناجح، ويُوفَّق في الأخير في الحصول على تعبير كتابي في المستوى.
أقسام أعراف الكتابة تعتمد أعراف الكتابة على مجموعة من القواعد التي تنقسم إلى قسمين أساسيين حيث يحتوي القسم الأول على القواعد الأساسية التي تعمل على تنظيم المقال والتي منها المقدمة والعناوين، بالإضافة إلى إبراز الفقرات وترتيبها بشكل جيد، أما بالنسبة إلى القسم الثاني من أعراف الكتابة فهو يحتوي على مجموعة قواعد إضافية يقوم بها الكاتب حتى يصل بالمقال إلى أعلى جودة، والتي تساعد في ترتيب الأفكار وتحديد الأهداف بجانب وضع الأسئلة التي يجيب عليها القارئ، مع تزويد المقال ببعض الرسوم والجداول والتي يمكن أن تعرض معلومة بشكل واضح. لقد تعرفنا هنا على ما هي أعراف الكتابة ، بالإضافة إلى معرفة أنه من خلالها يتم كتابة مقال على أعلى جودة، مما يساعد القارئ على قراءة المقال وفهم ما يوجد به من معلومات.
المراجعة هي أهم ما يُمكن القيام به بعد الانتهاء من سرد المعلومات الواردة في الموضوع الكتابي ؛ فمن خلالها يُمكن للكاتب أن يُتيح لنفسه الفرصة للكشف عن أي خطأ وارد في التركيب اللغوية للموضوع ، أو أي خطأ تعبيري ، أو معلوماتي ؛ وبذلك يقوم بتصليح أي خطأ موجود ، ويقوم باستخدام تعبيرات أخرى تتلائم بشكل أفضل مع الموضوع. وفي النهاية يتم تحرير الموضوع بشكل متكامل قائم على المهارات السابقة التي تم استخدامها. ومن أكثر الطرق فاعلية في التمكن من مهارة تحرير النصوص هي إنشاء قائمة خاصة بأهم النقاط التي يجب التركيز عليها أثناء الكتابة ، وهذه القائمة تتمثل فيما يلي: المحتوى ، وما يتعلق به من دقة الفِكَر ، وجودتها. تنظيم المعلومات بشكل دقيق ، وتسلسل منطقي من البداية ، إلى النهاية. التمكن من اللغة ، والتنويع في استخدام الأساليب ، والجمل ، والدقة في اختيار الألفاظ. شكل المحتوى ، ويظهر ذلك في جودة الكتابة من الجانب الإملائي ، ووجود علامات الترقيم. مهارة التنظيم الذاتي مهارة التنظيم الذاتي هي المهارة التي تُتيح للكاتب الوصول إلى الأهداف المنشودة من الموضوع الذي يقوم بكتابته ، ومن هذه الأمثلة تحديد عدد مُعين من الكلمات للموضوع ، وبعد الانتهاء من فقرة تلو الأخرى تقوم بالتحقق من عدد الكلمات.
أهمية التعبير الكتابي كبيرة ؛ فهي من أكثر الوسائل التي يُمكن لها أن تؤثر على القارئ بشكل إيجابي ، أو سلبي ؛ وذلك بما يتضمنه النص المكتوب من فِكَر سليمة ، ولغة تعبيرية واضحة ، وقوية ، وسلاسة في الأسلوب الذي يُوضح المعنى المراد من النص بشكل فعال. التعبير الكتابي في اللغة العربية التعبير الكتابي هو الأسلوب الذي يتمكن الكاتب من خلاله من إظهار كل ما ينتابه من فِكَر ، ومشاعر بأسلوب يتصف بسلامة اللغة في التركيب والتعبير ، ومن خلال التعبير الكتابي أيضًا يُمكن للكاتب أن يتواصل مع غيره من الأفراد ، وأن يتواصل مع المجتمع بأكمله ، وفي هذه المنافع تكمن أهمية التعبير الكتابي ، وللتعبير أنواعها ، ومن أنواعها الفريدة هو التعبير الكتابي الذي نضجه في الجمل ، والألفاظ التي يستخدمها الكاتب ، كيفية تطويها لإيصال الفكرة التي يتناولها.