4. المساهمة في تنفيذ البرامج والأنشطة المختلفة المعنية بتطوير القطاع المالي بالتعاون مع المؤسسات الدولية. 5. المساهمة في تقديم دورات تدريبية متقدمة للعاملين في الهيئات الرقابية والاشرافية في الدول العربية حول تعزيز الإشراف على التطورات في التقنيات المالية الحديثة والخدمات المالية الرقمية. 6. المشاركة في أعمال اللجان وفرق العمل المختلفة التي يساهم فيها الصندوق بإطار مهامه، مثل مجموعة عمل التقنيات المالية الحديثة، وفريق عمل الشمول المالي، وفريق عمل الاستقرار المالي. 7. المساهمة في تنفيذ مبادرات التقنيات المالية الحديثة، والشمول المالي الرقمي، والاقتصاد الرقمي ضمن مهام الصندوق. 8. المساهمة في إعداد الأبحاث والدراسات والفعاليات المختلفة التي يقوم بها الصندوق في إطار مهامه. 9. وظيفة اخصائي نفسي مساعد ثاني. تطوير المهارات الإشرافية من خلال الدورات التدريبية الموجهة لدول الأعضاء في مجالات تطورات التقنيات المالية الحديثة. المهارات الشروط والمؤهلات العلمية والخبرات المطلوبة: 1. أن يكون من مواطني الدول العربية. شهادة الدكتوراه من جامعة معترف بها في مجالات الاقتصاد أو التمويل أو في اختصاصات أخرى شبيهة. خبرة متميزة في مجالات عمل مشابهة في حدود خمس سنوات في المصارف المركزية أو المؤسسات المعنية بالخدمات المالية الرقمية أو المؤسسات المالية الإقليمية أو الدولية.
– يفضّل وجود خبرة لمدة سنتين. الرجاء ارسال السيرة الذاتية عبر البريد الاليكتروني: راجع بيانات البريد الالكتروني على وظف دوت نت وظائف مشابهة اشعارات بوظائف بنفس التخصص فى نفس النطاق. تصفح المزيد من الوظائف
ومن خلال الممارسة الفنية والواقع العملي وتطور الواجبات والمستجدات على اختصاصات الأخصائي الاجتماعي في المدارس نجدها محددة فيما يأتي: 1ً: مجال العمل مع الحالات الفردية: ويتضمن تناول حالات الطلاب السلوكية والاجتماعية والمدرسية والصحيةوالاقتصادية.. بهدف تهيئة ظروف ملائمة تساعدهم على التوافق الاجتماعي وتقبلهم للخبرة التعليمية ومواجهة كل ما يعترض تحقيق هذا الهدف من خلال برامج وقائيةوتنموية وعلاجية.
ثالثاً: المساهمات الإيجابية: أن يكون للأخصائي الاجتماعي دورٌ بارزٌ في تنمية العلاقات الإنسانية والتواصل بين الزملاء في المجتمع المدرسي ، ولديه قدرة على تحديد المشكلات المدرسية والاجتماعية والتعريف بها والتعامل معها بمسؤولية ، ووضع المقترحات التي تساهم في علاجها ، وله آراء تربوية قيمة يعرضها في شكل نشرات أو رسائل تفيد المجتمع التربوي وتساهم في الارتقاء بالأداء في مجال العمل الاجتماعي. رابعاً: نتائــج الأداء المتميز: أن يقوم الأخصائي الاجتماعي بالإعداد والتنظيم للأنشطة المدرسية وينظم الاشتراك في المسابقات العامة للنشاط المدرسي وينسق جهود المعلمين والطلاب لتحقيق أفضل النتائج لمدرسته ، وعليه أن يطبق أساليب العمل المهنية في متابعة الطلاب وتحسين مستواهم الدراسي ، ويطبق خطة متطورة للتوجيه الجمعي من بداية العام الدراسي تساهم في زرع عدد من القيم التربوية في نفوس الطلاب
السؤال: هذا السائل مصري ومقيم بالطائف علي بن كمال يقول في هذا السؤال: أسأل عن حكم زيارة النصراني إذا كان مريضاً وعن اتباع جنازته؟ الجواب: الشيخ: زيارة النصراني أو غيره من الكفار إذا كان مريضاً، وتسمى في الحقيقة عيادة لا زيارة؛ لأن المريض يعاد مرة بعد أخرى، إذا كان في ذلك مصلحة كدعوته إلى الإسلام، فهذا خير، ويطلب من الإنسان أن يعوده، وإن لم يكن فيها مصلحة، فإن كان هناك سبب يقتضي ذلك مثل كونه قريباً أو جاراً أو ما أشبه ذلك فلا بأس أيضاً، وإلا فالخير في ترك عيادته، وأما اتباع جنازته فإن كان فيها شيء محرم كالناقوس وإشعال النيران والصلبان فإنه لا يجوز. وإن لم يكن فيها شيء محرم فينظر في المصلحة في ذلك. والله أعلم.
اختلف أهل العلم في حكم زيارة المريض وعيادته ويمكن تقسيم الزيارة إلى أحوال: 1. زيارته لمصلحة قرابة أو جيرة وزمالة أو رجاء إسلامه ونحو ذلك من المصالح: وقد ذهب جمهور أهل العلم من الحنفية والشافعية ورواية عند الحنابلة وغالب شراح الأحاديث إلى جوازها في هذه الحالة بل قال الشافعية باستحبابها إذا وجدت المصلحة (البحر الرائق 8/232، مغني المحتاج 1/329-330، الإنصاف 4/168، فتح الباري 10/119). قال الماوردي: عيادة الذمي جائزة، والقربة موقوفة على نوع حرمة تقترن بها من جوار أو قرابة (انظر: فتح الباري 10/119). 2. زيارته من غير قصد شيء من المصالح: • وقد ذهب جمهور أهل العلم إلى جوازها وهو قول الحنفية والصحيح عند الشافعية ورواية في مذهــــب الحنـــابلة (البحر الرائق 8/232، مغني المحتاج1/329-330، الإنصاف 4/168). عيادة المريض وبعض آدابها - الإسلام سؤال وجواب. • وذهب الحنابلة في المشهور عنهم إلى تحريمها وفي رواية كراهتها (الإنصاف المبدع شرح المقنع كشاف القناع 3/131). والراجح من أقوال أهل العلم جواز عيادته مطلقًا وهو مذهب جمهور أهل العلم. ولما سئل شيخ الإسلام ابن تيمية عن قوم مسلمين مجاوري النصارى فهل يجوز للمسلم إذا مرض النصراني أن يعوده؟ قال: وأما عيادته فلا بأس بها فإنه قد يكون في ذلك مصلحه لتأليفه على الإسلام (مجموع الفتاوى 24/265).
شبه ما يحوزه العائد من ثواب بما يحوزه الذي يجتني الثمر. وللترمذي (2008) قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: ( مَنْ عَادَ مَرِيضًا أَوْ زَارَ أَخًا لَهُ فِي اللَّهِ نَادَاهُ مُنَادٍ: أَنْ طِبْتَ وَطَابَ مَمْشَاكَ وَتَبَوَّأْتَ مِنْ الْجَنَّةِ مَنْزِلا) حسنه الألباني في صحيح الترمذي. وروى الْإِمَامُ أَحْمَدُ عَنْ جَابِرٍ رضي الله عنه قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم: ( مَنْ عَادَ مَرِيضًا لَمْ يَزَلْ يَخُوضُ فِي الرَّحْمَةِ حَتَّى يَجْلِسَ, فَإِذَا جَلَسَ اغْتَمَسَ فِيهَا) صححه الألباني في السلسلة الصحيحة (2504). الموقع الرسمي لفضيلة الشيخ / محمد بن صالح بن عثيمين رحمة الله تعالى - حكم عيادة المريض غير المسلم واتباع جنازته. وَأَخْرَجَ التِّرْمِذِيُّ (969) عَنْ عَلِيٍّ رضي الله عنه قَالَ: سَمِعْت رَسُولَ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم يَقُولُ: ( مَا مِنْ مُسْلِمٍ يَعُودُ مُسْلِمًا غُدْوَةً إلا صَلَّى عَلَيْهِ سَبْعُونَ أَلْفَ مَلَكٍ حَتَّى يُمْسِيَ, وَإِنْ عَادَهُ عَشِيَّةً إلا صَلَّى عَلَيْهِ سَبْعُونَ أَلْفَ مَلَكٍ حَتَّى يُصْبِحَ ، وَكَانَ لَهُ خَرِيفٌ فِي الْجَنَّةِ) صححه الألباني في صحيح الترمذي. والخريف هو البستان. وليست عيادة المريض خاصة بمن يعرفه فقط ، بل هي مشروعة لمن يعرفه ومن لا يعرفه.
لذا فإن زيارة المريض رحمة للزائر أيضاً لأنه سينال أجر كبير، وأيضاً سيتعظ ويعرف أنه في نعم كثيرة لا يعرف قيمتها. مساعدة الضعيف من أولى الأمر التي حث عليها الدين الإسلامي، حيث إن الضعيف لا يجد من يكون بجانبة ويشعر بالمهانة. لذا فإن معاونة المحتاج لابد من الحرص عليها. قد يهمك: ماذا يقال عند زيارة المريض؟ فوائد زيارة المريض إن الجلوس عند المريض يعد الجلوس بمعية الله سبحانه وتعالى، حيث قال رسول الله صلى الله عليه وسلم إن الله سبحانه وتعالى. " يَقُولُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ: يَا ابْنَ آدَمَ، مَرِضْتُ فَلَمْ تَعُدْنِي، قَالَ: يَا رَبِّ، كَيْفَ أَعُودُكَ وَأَنْتَ رَبُّ الْعَالَمِينَ قَالَ: أَمَا عَلِمْتَ أَنَّ عَبْدِي فُلاَنًا مَرِضَ فَلَمْ تَعُدْهُ، أَمَا عَلِمْتَ أَنَّكَ لَوْ عُدْتَهُ لَوَجَدْتَنِي عِنْدَهُ، يَا ابْنَ آدَمَ، اسْتَطْعَمْتُكَ فَلَمْ تُطْعِمْنِي. قَـالَ: يَا رَبِّ، وَكَيْفَ أُطْعِمُكَ وَأَنْتَ رَبُّ الْعَالَمِينَ ؟. قَالَ: أَمَا عَلِمْتَ أَنَّهُ اسْتَطْعَمَكَ عَبْدِي فُلاَنٌ فَلَمْ تُطْعِمْهُ، أَمَا عَلِمْتَ أَنَّكَ لَوْ أَطْعَمْتَهُ لَوَجَدْتَ ذَلِكَ عِنْدِي، يَا ابْنَ آدَمَ، اسْتَسْقَيْتُكَ فَلَمْ تَسْقِنِي.
ويتأكد ذلك إن كان قريبًا أو جارًا أو زميلًا، ويكون قربة يثاب عليها، مع الحرص على دعوته للإسلام بالخلق والبيان، قال الأثرم: وسمعت أبا عبدالله يسأل عن الرجل له قرابة نصراني يعوده؟ قال: نعم قيل له: نصراني؟ قال: أرجو ألا تضيق العيادة (أحكام أهل الذمة 3/205). قال البجيرمي: وينبغي لعائد الذمي أن يرغبه في الإسلام ويبين له محاسنه ويحثه عليه ويحرضه على معاجلته قبل أن يصير إلى حال لا تنفعه فيها توبته وإن دعا له دعا له بالهداية ونحوها (تحفة الحبيب على شرح الخطيب 5/182). يدل على ذلك أمور: 1. ثبوت زيارة النبي صلى الله عليه وسلم وعيادته لمرضى كفار: عيادة النبي صلى الله عليه وسلم للغلام اليهودي: كان غلام يهودي يخدم النبي صلى الله عليه وسلم فمَرض فأتاه النبي صلى الله عليه وسلم يعوده فقعد عند رأسه فقال له: أسلم فنظر إلى أبيه وهو عنده فقال له: أطع أبا القاسم -صلى الله عليه وسلم-. فأسلم فخرج النبي صلى الله عليه وسلم وهو يقول: الحمد لله الذي أنقذه من النار (البخاري 1290).