الموقع: القرهود، دبي التواصل: 6880 282 04 جامعة الفلاح تقع جامعة الفلاح التي تعتبر من أفضل جامعات دبي الحكومية والخاصة في قلب إمارة دبي، الأمر الذي ميزها عن غيرها من الجامعات، إذ تركز الجامعة على تخصصات الاتصال الجماهيري والقانون وإدارة الأعمال، سواء لدرجة البكالوريوس أو الماجستير. تأسست جامعة الفلاح عام 2013 لتكون من الجامعات الرائدة في دولة الإمارات، واليوم أصبحت ضمن قائمة أفضل 5 جامعات في دبي، كما ودخلت موسوعة جينيس للأرقام القياسية لمشاركتها في صناعة أكبر سجادة ورد في العالم. هذا وتضمن الجامعة حصول خريجيها على وظيفة بعد التخرج بنسبة 92. 5 بالمئة. الموقع: شارع الرباط، القرهود التواصل: 8000 233 04 جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا تحرص جامعة عجمان على توفير عدة برامج للطلبة الإماراتيين ولا سيما الدوليين احتلت جامعة عجمان المركز الثالث في العالم في تقديم برامج مخصصة للطلبة الدوليين، إذ تضم الجامعة 9 كليات من ضمنها كلية الصيدلة الحديثة، كما وتوفر 36 تخصصاً في مجالات مختلفة، كذلك تميزت الجامعة بتوفير التعليم التطبيقي والتكنولوجي للطلبة. الجامعات المعترف بهار. الموقع: شارع الجامعة، الجرف 1 التواصل: 2222 748 06 / 2878 800 جامعة العين للعلوم والتكنولوجيا نختتم مقالنا بواحدة من أبرز جامعات العين ، ألا وهي جامعة العين للعلوم والتكنولوجيا التي بدأت مسيرتها التعليمية عام 2004 بثلاث كليات، وهي كلية الهندسة وكلية الأعمال وكلية التربية والعلوم الإنسانية والاجتماعية، لتمتد مسيرتها فيما بعد وتصل إلى 6 كليات توفر أكثر من 16 تخصصاً مختلفاً، ولا سيما برامج الماجستير، حيث تطرح الجامعة 8 برامج لطلبة الدراسات العليا، بالإضافة إلى الدبلوم المهني في التدريس.
جامعة السلطان قابوس تأسست في عام 1986 وهي الجامعة الحكومية الوحيدة في سلطنة عمان، كما أنها من أوائل الجامعات التي تمنح درجة البكالوريوس في التمريض. تقع الجامعة في قرية الخوض القديمة بالعاصمة مسقط، يتميز مبنى الجامعة بالعمارة الإسلامية التقليدية التي تعكس سحر وأناقة العمارة العمانية، ويقدر عدد طلابها حوالي 7224 طالب وطالبة. الجامعة الأمريكية بالقاهرة "AUC" تأسست بالقاهرة عام 1919 ولعبت منذ ذلك الحين دورًا حيويًا في مختلف الجوانب الاجتماعية والأكاديمية والثقافية للمجتمع المصري، وتمتلك الجامعة حرمًا جامعيًا جذابًا محاطًا بأشجار النخيل والنوافير، وتركز البرامج على البحث والتعلم والتدريس في مجالات الفنون المتحررة، ويحضر جميع الطلاب المسجلين دورات أساسية في العلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية كجزء من المنهج الأساسي للجامعة. أفضل الجامعات في بريطانيا - المعتمدة والموصى بها في الملحقية - مدونة الدافور. يبلغ عدد الطلاب في الجامعة الأمريكية بالقاهرة حوالي 5772 طالبًا ، وتضم ما يقرب من 35 ألف خريج نشط يساهمون فكريًا وثقافيًا واجتماعيًا في المجتمع المصري، ولدى الجامعة حرمين جامعيين: الحرم الرئيسي في ضواحي العاصمة، والحرم التاريخي في وسط العاصمة، وتعد الشهادات الخاصة بها معتمدة من قبل لجنة الولايات المتحدة الوسطى للتعليم العالي في الولايات الأمريكية المتحدة والهيئة الوطنية في مصر.
إن جامعة الخليج واحدة من الجامعات التي واكبت تكنولوجيا الصر وتقنياته ليستفيد منها كل الطلبة لديها. من إهم برامجها التعليمية التركيز على التعليم المهني و الإبداع و الإبنكار و التطوير و رفد أسواق العمل بهذه الكوادر. ومن مميزاتها أنها تعقد مع شركات و مؤسسات ومراكز أبحاث تتعاون معها تعليميا وتربويا. كما أن من مميزاتها الطبابة التي تقدمها لطلابها والتعاقد مع عيادات طبية متخصصة لمعالجة مرضاها من طلبتها. وأيضا من مميزاتها السكن الجامعي الذي له مميزات مريحة للطلاب المقيمين ومن هذه الوسائل المطاعم والكافتريات وخدمات التنظيف من تنظيف للغرف والملابس والسكيورتي على مدى 24 ساعة. وايضا من مميزات جامعة الخليج هي العيادات النفسية والتي تقدم الدعم النفسي للطلاب بواسطة خبراء نفسيين. الجامعات المعترف بها الامارات. وتقوم جامعة الخليج بالعمل على دمج الخبرة النظرية مع الخبرة العملية للطلاب يتم ذلك على أرض الواقع. وأيضا تقوم جامعة الخليج بعمل وتنظيم برامج طلابية من شأنها تطوير التعليم ورفع مستوى وقدرات الطالب كي يستطيع أن يطور ويبتكر الحلول التي تعينه في عمله. كم أن لديها مكتبة إلكتونية نموذجية يستفيد منها الطلاب وتحتوي صحف ومطبوعات وكتب التي يحتاجها الطلاب وتكون غير متوفرة في مكتبة الجامعة لديها.
ولم يكن هذا التوسع في القبول خرقاً للنسب العالمية التي تتراوح فيها نسب القبول في الجامعات من خريجي الثانوية بين 45 - 65%، بل هو خرق للخطة المستقبلية للتعليم الجامعي في المملكة، المسماة "مشروع آفاق" والصادرة بأمر ملكي في 4/ 6/ 1432، وتمتد إلى عام 1450. ففي مشروع "آفاق" نص على أن تُحدَّد نسبة قبول خريجي الثانوية العامة في الجامعات وكليات المجتمع بـ 70%، وأن يكون 25% للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، و5% يرحلون إلى سوق العمل مباشرة. لكن نسبة المقبولين في الجامعات من طلاب الثانوية، تحتاج إلى إعادة نظر بناء على واقع الإحصاءات المسجلة. ذلك أن التعليم العالي أضحى أكثر مصدر للبطالة، والأرقام في نشرة مسح القوى العاملة التي تصدرها الهيئة العامة للإحصاء تتحدث في آخر إصداراتها (النصف الثاني من العام 2015) عن: 383. 808 عاطلاً عن العمل يحملون درجة البكالوريوس، منهم 303. 850 أنثى. في حين بلغ عدد العاطلين بمؤهل الثانوية العامة 179. 769 بغالبية ذكورية، فعدد الإناث 68. 919. ومن حيث التخصص فإن في المتقدمين للوظائف في شعبان 1436 بلغ 116 ألفا في تخصص اللغات و105 آلاف في الشريعة. فعدم الحساب لتضخم أعداد الخريجين، أفسح لقبولهم الكمي، وكان قبولهم حلاً لمشكلة متوهمة لديهم، ولكنه أوقعهم في مشكلة أشد مرارة وألماً وهي البطالة.
وإذا أعدنا النظر في خطة القبول، فإن المسألة – من وجه آخر- في حاجة ملحة إلى تشريعات وأنظمة تفسح المزيد من فرص العمل للمرأة وتشجع الإقبال على المعاهد والكليات التقنية والمهنية، وتفرض على القطاع الخاص ما يجعله بيئة عمل مأمونة وغير مجحفة للمواطن. فالإحصاءات إذ تدلنا على تضخم بطالة النساء الجامعيات، تدلنا أيضاً على ضآلة أعدادهن في الكليات التابعة للتدريب التقني والمهني، وفي إحصاءات وزارة التعليم العالي نجد عدد الخريجين من هذه الكليات في العام 33-1434وصل إلى 19. 615 خريجاً من بينهم 2. 434 أنثى فقط. إن الأحرى أن نتصور أزمة القبول في الجامعات في علاقاتها بما هو أعقد منها، ولذلك لم أتحدث عن تفسيرها لدى البعض بأخطاء الإجراءات، أو الواسطة والمحسوبية، لأن من السهل إثباتها، إن حدثت، ومعالجتها. * نقلا عن " الوطن " تنويه: جميع المقالات المنشورة تمثل رأي كتابها فقط.
ولو أمعنا النظر في كل واحد من أسباب التعثر السابقة، ومظاهر أزمته، لوجدناه مندرجا في مشكلة أكبر منه؛ فعدم اجتياز الطلاب المتعثرين لمعايير القبول، سواء في القبول للجامعة أو في التخصصات المطلوبة، متصل بمشكلة ضعف التأهيل في مراحل التعليم العام، وهذا الضعف أعقد من أن يُحصر في سبب وحيد. وأن يكون القبول في الجامعة فرصة وحيدة للطالب، أو يتحول القبول في الجامعة إلى غاية، حتى لو كان في قسم لا صلة له برغبة الطالب وتكوينه، ولا حاجة إليه في سوق العمل، هو دلالة على أن المشكلة ليست منفصلة عن النظرة الاجتماعية والثقافية، التي تعلي من قيمة "الجامعي" حتى لو كان عاطلاً. أما خلاف ذلك، فإن تحول عدم القبول في الجامعة إلى مشكلة، هو نتيجة الصورة الذهنية التي ترسخت، في السنوات الماضية، من وعد المسؤولين في التعليم العالي بقبول جميع خريجي الثانوية في الجامعات، وتكرار التصريح بدلالة على الفخر أو البِشارة، بقبول 90- 95% منهم. وكان من نتائج ذلك توسع القبول في الأقسام النظرية، وتوسع الافتتاح لكليات منها في البلدات والمدن التي تقع في منطقة الجامعة، وتجاوز صرامة المعايير المشترطة في قبولهم، أو عدم وجودها، على الرغم من تضخم الخريجين من هذه التخصصات، وتزايد بطالتهم.
والحساب الاقتصادي والإداري والتربوي، يعني التحسب للمستقبل بالاستدلال على التخصصات الفقيرة إلى المؤهلين، والأكثر حاجة، والتوسع فيها، وتشجيع الإقبال عليها، وترشيد وعي الطلاب إلى ما هو أصلح لقدراتهم وأوفق لحاجة المجتمع. أن نحل مشكلة القبول لوحدها، فنقبل كل الطلاب، دون النظر إلى غاية، ودون الحسبان لنتيجة، هو تماماً مثل ألا نحلها ولا نلتفت لمن لم يحالفه الحظ في القبول. فالوجهان معاً متساويان في الدلالة على مضاعفة مشكلات المستقبل على الطلاب كأفراد، وعلى المجتمع بأسره. وأن تتحول الوسيلة وهي القبول في الجامعة إلى غاية، هو تماماً مثل التفريط في الشروط الأكاديمية ومعايير الجودة اللازمة للتأهيل العلمي وإكساب المهارة وإتقان التخصص، فهما مترابطان في اقتضائهما قبول المتقدمين جميعاً دون تمييز. هكذا يتضح أن مشكلة القبول في الجامعة، ليست محدودة في حدود القبول، بل مترابطة مع المعايير الأكاديمية، ومع فلسفة التعليم الجامعي ومكانته ووظيفته في المجتمع، ومع سوق الوظائف والحاجات العملية، ومع الثقافة السائدة. ولذلك فإن ما شاهدناه وقرأنا عنه من تفجع عديد من الطلاب والطالبات وتحسر أسرهم على عدم قبولهم، لا يعني أن مشكلتهم محصورة في عدم انطباق شروط القبول ومتطلباته عليهم، بل هي مترابطة مع مجموع المشكلات بحيث يغدو الدخول للجامعة، لعدد منهم –على الأقل- فرصتهم الوحيدة، ويغدو لهم ولعدد أكبر منهم وكأنه غاية في حد ذاته.
سنخصص هذا الجدول لمتابعة الجامعات السعودية حال فتحت باب القبول والتسجيل الخاص بطلبة الدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه) وكذلك الدبلوم العالي وقد فصلنا لكم الجدول بحيث يجيب على أغلب تساؤلاتكم وكذلك يأخذكم من خلال أيقونة خاصة بكل جامعة اشتملت عليها الكلمات معبرة عن مضمونها، وسيتم تحديث هذا المقال تبعاً لحال القبول والتسجيل لدى الجامعات السعودية. مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي