[٢] التّعاون والمُشاركة بين المُتعلمين تُتيح التّكنولوجيا التّواصل المُباشر بين المُتعلمين، وبين المُعلمين وطُلابهم بكبسة زر، وهي بذلك تُسهل عملية التّعاون بينهم، مما يَمنح عملية التّعلم جُودة وسُهولة أكبر عندما يَتعلق الأمر بقيام الطُّلاب بعمل مشاريع مُشتركة. [٢] المُساعدة على تَصوُّر المفاهيم تُساعد التّكنولوجيا المُتعلم على تَصوُّر المفاهيم المُجردة، أو المفاهيم التي يَصعُب فِهمها بطريقة أيسر. [٣] إشراك الطُّلاب وإيجاد مُتعلمين نَشِطين إن التّكنولوجيا تَجعل التّعلم أكثر مُتعة، وبالتالي تُساهم في رفع التّعلم المُوجه ذاتياً لدى الطُّلاب، مما يُساعد على جعل المُتعلمين أكثر تفاعلاً مع العُلوم المُقدمة لهم. إيجابيات التعليم عن بعد خلال أزمة كورونا وطرق التغلب على سلبياته - مجلة هي. [٤] الإسهام في إعداد الطُّلاب للمُستقبَل في ظِل مركزية دور التّكنولوجيا في الحاضر والمُستقبَل يُصبح من الضّروري تَوظيف التّكنولوجيا في التّعليم، لإعداد جيل قادر على التّعامُل مع التّكنولوجيا وتوظيفها في التّعلُم، والبحث، والتّعاون، وحل المُشكلات، ليحظى بمُستقبَل مِهني أفضل، وليتمكن من التّعامل مع أي تكنولوجيا جديدة تُستحدث من دون خوف، من خلال مَنحه القُدرة على تعلم طُرق استكشاف التّكنولوجيا الجديدة.
اقرأ لطفلك قصة تعليمية مصورة عن التعليم عن بعد قصة مدرستي في بيتي.. قصص تعليمية للأطفال اقرأ لطفلك وعلمه حب القراءة مع سلسلة قصص تعليمية للاطفال وقصص تربوية هادفة بتطبيق حكايات بالعربي حمل تطبيق حكايات بالعربي من هنا: المصادر: Elearningindustry
الاستقلالية الخاصة للمتعلم في أن ينظم موضوعاته ومنهجه بالطريقة التي تناسبه. يساعد على الابتكار وخلق طرق جديدة للتعليم. يساهم في إدارة الوقت لتحديد التكاليف والواجبات. يساعد على الانضباط الذاتي وتعزيز النفس لدى الطالب. يقضي على الفقر في المجتمع ويحقق التنمية، فيجب أن يبقى التعليم أفضل أداة للاستمرارية لجميع الأفراد ويساعد على الابتكار وتعليم المسؤولية والتعاون بشكل عام. يحسن من العملية التعليمية ويجعلها حق لجميع الناس والأفراد دون أي تحيز. يساعد على التقليل من التأثير السلبي على المجتمع. يساهم في تحقيق التقدُم سواء كان اجتماعي أو اقتصادي. اهمية التعليم عن بعد. يساعد على تكوين الشخصية والمعتقدات وتعليم العادات والتقاليد وتحديد الجوانب الخاصة بها سواء كان في الجامعة أو المدرسة. يبني التعليم ثقة الفرد في نفسه لأنه يجعله أكثر ثقة بقدراته وبنفسه. تزويد طرق أخرى للطلاب بدلًا من التعليم التقليدي. توفير الفرص للطلاب في الحصول على العلم بأكثر من طريقة. مساعدة الطلاب من ذوي الهمم أنهم يتمكنون من حضور الفصول الدراسية. السماح للطالب حرية الاختيار بين الدورات التدريبية المتنوعة. تطوير مهارات الطلاب. المساعدة على تحسين مهارات إدارة الوقت عن الطلاب، تحسين القدرات المعرفية للطلاب.
عدم توازن المشي. البكاء الشديد. اضطرابات في النوم وتناول الطعام. فقدان الشغف في اللعب. قيء. تشنجات عصبية. 3. أعراض ارتجاج المخ التي تستدعي الطوارئ كما ذكر فإن أعراض ارتجاج المخ قد تحدث مباشرة أو قد تظهر خلال أيام أو أسابيع لما بعد الإصابة، لكن إليك أبرز الأعراض التي يستدعي حدوث أي منها التوجه للطوارئ فورًا: صداع شديد جدًا، لا يخف باستخدام العلاجات ويزداد سوءًا. صرع. إغماء. دوار شديد، واختلاج الحركة بشكل ملحوظ. القيء المستمر المتكرر. التشوش الشديد، وصعوبة تمييز الأشخاص والأماكن. خروج سوائل مائية من الأذن أو الأنف. ضعف وخدران في أحد الأطراف. القيام بسلوكيات غريبة من غير وعي. توسع ملحوظ في بؤبؤ العين أو اختلاف في حجم البؤبؤ مقارنة بالاخر. النعاس الشديد جدًا، وعدم القدرة على النهوض. وفي حال ظهور أي من الأعراض الاتية عند الرضع، فإن مراجعة الطوارئ ضرورية: خروج سوائل أو دم من الأنف أو الأذنين. عدم القدرة على فتح عينيه لوحده. مضاعفات بعيدة المدى لارتجاج الدماغ | الشرق الأوسط. النوم لفترات طويلة جدًا. طراوة اليافوخ أو تورم الرأس. ظهور كدمات حول العينين أو خلف الأذنين. مضاعفات ارتجاج المخ قد يؤدي ارتجاج المخ إلى مضاعفات عند البعض، منها ما يظهر على المدى القصير ومنها ما يظهر على المدى البعيد.
رصد أعراض الضربات الموجهة للرأس والوجه والعنق تشير تقديرات مراكز مكافحة الأمراض CDC إلى أن أكثر من 630 ألف طفل ومراهق يصلون إلى أقسام الطوارئ كل عام في الولايات المتحدة الأميركية بسبب تعرضهم لحوادث «إصابة الدماغ traumatic brain injury (TBI)». ومع أن غالبية هذه الإصابات تكون بسيطة، إلا أنها تصنف وتشخص على أنها حالة «ارتجاج دماغ hg brain concussion». ويتوقع أن يكون هناك انخفاض في تسجيل عدد حالات الإصابات البسيطة عما هي عليه في الواقع لعدم وصولها جميعها إلى أقسام الطوارئ رغبة من المرضى في المعالجة عند أطبائهم أو من قبل غير الأطباء في المدارس والنوادي الرياضية حيث تقع الحادثة ولا يتم تسجيلها. وقد تم تعريف الارتجاج، وفقا للمؤتمر الدولي لارتجاج الدماغ في الرياضة الذي نشر في مجلة الطب الرياضي (Br J Sports Med. 2013)، بأنه «عملية فيزيولوجية مرضية معقدة تؤثر على الدماغ، نتيجة قوى ميكانيكية حيوية تنجم عن ضربة مباشرة للرأس والوجه والعنق أو في أي مكان آخر من الجسم تكون لها قوة (اندفاع impulsive) تنقلها إلى الرأس فتؤدي إلى اضطراب سريع ولبرهة زمنية قصيرة في الوظائف العصبيةK لا يرى بالتصوير العادي للجهاز العصبي».
الأعراض النفسية وقد تظهر كذلك بعض الأعراض النفسية والعصبية لارتجاج المخ عند الأطفال، مثل: الشعور بالارتباك،وعدم القدرة على إعطاء إجابات واضحة. الشعور بالحزن أو الغضب أو التوتر. عدم القدرة على التركيز والشعور بضبابية المخ. الشعور بصعوبة تلقي المعلومات أو التعلم. أعراض ارتجاج المخ عند الأطفال التي تحتاج إلى العناية السريعة يجب الاتجاه إلى مركز الطوارئ بشكل فوري في حال ظهور بعض الأعراض، مثل: فقدان الطفل للوعي في حال تعرضه لإصابة في الرأس. فقدان الطفل للذاكرة لمدة تزيد عن 24 ساعة. حدوث النوبات. تغير حجم بؤبؤ أحد العيون. عدم القدرة على التحدث بطريقة صحيحة. عدم القدرة على إيقاظ الطفل. الاستفراغ بشكل مستمر. ازدياد شدة الأعراض بشكل مفاجئ. تشخيص ارتجاج المخ عند الأطفال يتم تشخيص ارتجاج المخ عند الأطفال عن طريق بعض أو جميع الفحوصات الآتية: 1. الفحص السريري يتمثل الفحص السريري بسؤال الطبيب عن أعراض الطفل وكيفية ووقت تعرضه للإصابة، كما قد يسأل الطبيب الطفل بعض الأسئلة العامة لكي يختبر مدى وعيه وذاكرته وتركيزه. ويقوم الطبيب ضمن الفحص السريري بفحص ردات فعل الطفل وتوازنه ومدى تناسق حركات جسمه. 2. فحص ارتجاج الخط الجانبي (Sideline Concussion Testing) يتم هذا الفحص بشكل فوري من قِبل المدرب الرياضي في حال تعرض الطفل للإصابة أثناء القيام بالألعاب الرياضية خاصةً في المدارس والأندية الرياضية، حيث يقوم المدرب ببعض الفحوصات البسيطة مع مراقبة تصرفات الطفل لتحديد سواء كان الطفل بحاجة إلى العناية الطبية الخاصة أم لا.