رؤية المدرسة هي الحلم الذي تسعى لتحقيقه والوصول إليه خصائصها: ــ طموحة يدركها العاملين بعقولهم وتثير عواطفهم ومشاعرهم ــ واضحة يسطيع الفرد ان يراها وان يتصورها فى مخيلتة وتصف مستقبلا افضل ــ صادقة ومخلصة حتى تثير الطموح لدى من يقرؤها وتدفعة الى العمل ــ ان تكون مختصرة وسهلة الحفظ الأخير بقلم ــ ان تعبر عن اهداف من الممكن تحقيقها الرسالة فهي بيان يوضح اسباب وجود المدرسة ، ما الخدمات التي تقدمها؟ من تستهدف؟ وكيف تخدمهم وتساعدهم؟ فالرسالة توضح كيف ستحقق المدرسة رؤيتها. هى مجموعة الخطوات والعمليات التى تتبعها المؤسسة لتحقيق الرؤية ــ تصاغ بطريقة تحفز الافراد لتحقيق الاهداف المطلوبة ـــ مستمرة تاتى كفعل مثل ( تأمين او اسعاد او تقوية او تعليم اومساعدة او تحقيق او رفع ــ تكون فى المضارع وليست فى الماضى ولافى المستقبل بل هى الان وكل زمان ـــ مختصر واضحة مفهومة ولكن تشمل على عدة معانى ــ ان تعكس ما يميز هذه المؤسسة ونظراً لخصوصية مضموني الرؤية والرسالة، فإنهما تمثلان "البوصلة" لكافة جهود ونشاطات المدرسة وتوجهاتها. فأهداف المدرسة يجب ان تعبر عن رسالتها، والخطة الاستراتيجية تأتي بأهداف استراتيجية تستجيب لرسالة المدرسة ، وكذلك النشاطات والخدمات يؤدي تطبيقها الى إحداث آثار وتغييرات في المجتمع تجد صداها في رسالة المدرسة.
شروط كتابة رؤية المدرسة ورسالتها هناك العديد من الشروط التي يجب مراعاتها عند كتابة رؤية ورسالة لهيئة تعليمية ، ومن أبرز هذه الشروط ما يلي: وضوح دقة الصياغة اختيار الاتساق والتوافق مع رؤية الوزارة وخطتها الاستراتيجية قم بتضمين توقعات الأداء العالي في المستند تحقيق تطلعات المجتمع المحلي الوثيقة تتعلق بأداء الطلاب مدركا له ويؤمن به ويوافق عليه أعضاء المجتمع المدرسي بناء على صياغة نتائج البحث التربوي المشاركة في صياغة المؤسسات التعليمية والمجتمعية. جملة رؤية الجملة يجب أن تكون الرؤية الكاملة للمؤسسة التعليمية هي توضيح الأمر الذي يجب تطويره وتحسينه والحفاظ عليه في مجال ما. الرؤية والرسالة والقيم للمدرسة. مراحل صياغة رؤية ورسالة المدرسة هناك العديد من المراحل التي تمر بها رؤية المدرسة ورسالتها في صياغتها وتخرجها بأفضل صياغة وأقوى معاني ، ومراحل صياغتها هي كما يلي: دعوة المهتمين (أعضاء مجلس الأمناء – بعض أولياء الأمور المتعلمين – المعلمين – أساتذة كلية التربية) للمشاركة في صياغة رؤية ورسالة المدرسة. جمع المقترحات من المشاركين المهتمين. اجتماع لمناقشة مقترحات المهتمين واختيار الصياغة الأنسب لكل من الرؤية والرسالة. مراجعة الرؤية وصياغة الرسالة.
مواصفات الرؤية الجيدة: • توضح الغرض والاتجاه. • تركز على النتائج الإستراتيجية. • محددة المدة. • مكتوبة بشكل مختصر ومُركَّز، وذات وصف محكم. • واضحة وسهلة الفهم. خطوات بناء الرؤية: إن بلورة رؤية واضحة للمدرسة، تنطلق من رؤية المدرسة كما يجب أن تكون وليس كما هي في الواقع، وهو ما يجعل عادةً مَن يتصدى لبناء الرؤية بخصائص قيادية ومواصفات معينة قد لا تتوفر عند غيرهم من الناس العاديين، ولكن هل هناك خطوات عملية يمكن من خلالها بلورة رؤية مستقبلية صالحة لقيادة المدرسة لتحقيق حاجات ذات قيمة؟ والإجابة: بالطبع نعم، وتتمثل هذه الخطوات فيما يأتي: أ- اطلاع فريق التخطيط على المصادر الأساسية التي تسهم في رسم معالم الرؤية المدرسية، ومن أهم هذه المصادر: • صيغ ونماذج لرؤى مدارس محلية وعالمية. • خطط إدارة التربية والتعليم التي تتبع لها المدرسة، وكذلك خطط وزارة التربية والتعليم. • التقارير المتنوعة التي يمكن أن تتوفر من الوزارة وإدارة التربية والتعليم. • التشخيص وما أسفر عنه من نتائج ومؤشرات. ب- طرح مجموعة من الأسئلة الأساسية التي تساعد إجابتها على صياغة الرؤية المستقبلية للمدرسة، وهذه الأسئلة هي: • أين نحن الآن؟ • إلى أين نحن ذاهبون؟ • ما الصورة التي ينبغي أن تكون عليها مدرستنا في المستقبل؟ • بماذا سنتميز عن غيرنا؟ رسالة المدرسة: هي ﺍﻹجابة عن السؤالين التاليين: ما ﻫﻲ المدرسة؟ وماذا تريد أن تحقق؟ ويسميها البعض المهمة أو الدور، وهي ما تود أن تسير عليه المدرسة بالاعتماد ﻋﻠﻰ الهدف الشامل للتربية للمدرسة وفلسفتها.
عدد كواكب المجموعة الشمسية 8 9 11 نتشرف بزيارتكم على موقعنا المتميز، مـوقـع سطـور الـعـلم، حيث يسعدنا أن نقدم لكل الطلاب والطالبات المجتهدين في دراستهم جميع حلول المناهج الدراسية لجميع المستويات. مرحبا بكل الطلاب والطالبات الراغبين في التفوق والحصول على أعلى الدرجات الدراسية،عبر موقعكم موقع سطور العلم حيث نساعدكم على الوصول الى الحلول الصحيحة، الذي تبحثون عنها وتريدون الإجابة عليها. والإجـابــة هـــي:: 8
مظلماً يدور حول الكوكب القزم ماكيماكي MakeMake، ثاني ألمع الكواكب القزمة الجليدية الموجودة في حزام كايبر - بعد بلوتو. وقد لاحظ العلماء أن هذا القمر، والذي يُرمز له بالرمز S/2015 (136472) 1 ويُلقّب بـ MK 2، هو أخفتُ من كوكب ماكيماكي بأكثر من 1, 300 مرة. كم عدد الكواكب في مجموعه الشمسيه ..؟!. من بين الكواكب القزمة الأخرى، سيريس لا يوجد لديه أقمار معروفة. ونسبة وجود أقمار أكبر من 1 كم في الحجم حول سيريس لا تتعدي 10 في المئة، على افتراض أن يكون لها نفس بياض سيريس. نظرة عامة تمثيل بالرسم البياني للكتل النسبية لأقمار النظام الشمسي ذات الشكل الكروي القائمة هذه قائمة للأقمار الطبيعية المعترف بها للكواكب وأكبر الكواكب القزمة في النظام الشمسي: تم سرد 19 قمراً، وتحديداً الكبيرة بما يكفي لتصبح أشكالها مستديرةً تقريبيًّا بفعل قوة جاذبيتها الخاصة؛ بالخط العريض، والأقمار السبعة التي هي أكبر من أي من الكواكب القزمة المعروفة؛ بالخط الغامق والمائل. أقمار النظام الشمسي مرتبة حسب الحجم أهم أقمار النظام الشمسي مرتبة حسب الحجم من الأكبر إلى الأصغر، اعتماداً على طول نصف القُطر. ابتداءً من اليمين، بقمر كوكب المشتري غانيميد أكبر أقمار المجموعة الشمسية التي اكتشفت حتى الآن، ويفوق بحجمه الكوكب عطارد.
أقرأ التالي 25 أبريل، 2022 جزيرة الأفاعي.. أشهر جزيرة دموية في العالم "إنستجرام" تختبر أداة جديدة تسمح بإمكانية إعداد "رييلز" باستخدام تنسيقات من منشورات أخرى أنستقرام يختبر خاصية جديدة 24 أبريل، 2022 جوجل تكشف عن تفاصيل بشأن ساعتها الذكية "بيكسل ووتش" عطل فني مفاجئ يضرب تطبيق "تيك توك" تطبيق BeReal ينافس إنستغرام 23 أبريل، 2022 دراسة بريطانية تحدد بالزمان والمكان أقوى زلزال في تاريخ البشرية "واتساب" بتحديث جديد يغازل عشاق مكالمات الفيديو واتساب تتيح إملاء الرسائل عبر نظارات ذكية 22 أبريل، 2022 إنستجرام يتيح للمستخدمين الترويج لمنتجاتهم بسهولة
وقد تمّ إقصاء كوكب بلوتو حيث تمّ تعريفه على أنّه كوكب قزم حسب تعريف الاتّحاد الفلكي الدّولي للكواكب IAU. [٣] كواكب المجموعة الشمسيّة عطارد كوكب عُطارد هُو أقرب الكواكب من الشّمس، وأصغرُها حجماً حيث يبلغ قطره حوالي خُمسَي قطر الأرض (أصغر من الأرض 60% وأكبر من القمر بحوالي 30% تقريباً). أطلق عليه قُدماء الإغريق اسم رسول الآلهة لأنّه قريبٌ من الشّمس. يُقدّر قُطر كوكب عُطارد 4879 كم، كما أنّ له صفات مُشابهة للقمر من حيث وُجود الفُوّهات، وتكوّن أطوار عدّة له أثناء دورانه حول الشّمس. عدد كواكب المجموعة الشمسية 11 juin. يبعد كوكب عطارد عن الشمس مسافة 58 مليون كم، أمّا درجة الحرارة على سطحه فتصل إلى 450 درجة مئوية. لا يمتلك كوكب عطارد غلافاً جويّاً، لكنّه يمتلك غلافاً خارجيّاً يتكوّن من 42% أكسجين، 29% صوديوم، 22% هيدروجين، 6% هيليوم، 0. 5% بوتاسيوم، بالإضافة إلى كميّات قليلة من الأرغون، وثاني أكسيد الكربون، والنيتروجين، والزينون، والكريبتون، والنيون. [٤] الزُّهرة كوكب الزُّهرة هو ثاني أقرب الكواكب إلى الشّمس، ومن أكثر الكواكب التي تمتلك إضاءة شديدة. وقد سُمّي كوكب الزُّهرة على اسم آلهة الحُب والخُصوبة عند الإغريق، كما دعاه الرُّومان باسم فينوس أي آلهة الجمال، وعُرف عند البابليون باسم آلهة النعيم عشتار، أمّا الصينون القُدامى فقد أطلقوا عليه اسم الكوكب الأبيض الجميل، كما يُطلق على كوكب الزهرة اسم توأم الأرض، بسبب التّشابُه الكبير في الحجم، والكُتلة، والكثافة، والجاذبية، والتركيب، ومن الجدير بالذّكر أنّ كوكب الزُّهرة ليس له أيّ قمر يدور حوله.