اسم الشركة - name company المعهد العالى لتقنيات المياه والكهرباء رابط الشركة url company وصف الشركة - Description بمباركة سامية من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز اٌل سعود حفظه الله في شهر محرم عام 1430هـ وبمبادرة من شركة أعمال المياه والطاقة الدولية (أكواباور انترناشونال) تم توقيع اتفاقية مع المؤسسه العامة للتدريب التقني والمهني لتأسيس المعهد العالي لتقنيات المياه والكهرباء بمحافظة رابغ ضمن برنامج الشراكات الاستراتيجيه كمعهد تقني غير ربحي عالي الجودة لتدريب وتأهيل الشباب السعودي للعمل كمشغلي وفنيي صيانة في محطات تحلية المياه وتوليد الكهرباء فى المملكة. عنوان الشركة - Company Address الدولة - Country Ksa: شركات السعودية اللغة - language إنجليزي - En القسم - Section مراكز التدريب والتطوير والدورات Development and courses الزيارات: 1297 التقييم: 0 المقيّمين: 0 تاريخ الإضافة: 16/9/2015 الموقع في جوجل: الصفحات - مرتبط بالموقع - المحفوظات
متابعات _فجر أعلن المعهد العالي لتقنيات المياه والكهرباء بمحافظة رابغ عن فتح القبول والتسجيل للتدريب المرتبط بالتوظيف في تخصصات صيانة المعدات الميكانيكية وصيانة المعدات الكهربائية وصيانة الآلات الدقيقة والتحكم وتشغيل محطات الكهرباء وتشغيل محطات تحلية المياه وتخصص اللحام وتخصص الطاقة الشمسية، وذلك على الموقع الإلكتروني ( ). ويشترط قبل التقدم للمعهد إلكترونياً أن يكون المتدرب سعودي الجنسية، وأن لا يزيد عمره عن 24 سنة وحاصلاً على شهادة الثانوية العامة بمعدل لايقل عن 75% وبمعدل لا يقل عن 60% في اختبار القدرات ، وألا يقل المعدل التحصيلي عن 60% ، وأن لا يكون المتقدم قد تلقى دعم من قبل صندوق تنمية الموارد البشرية، وغير مسجل المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية، وإذا كان مسجلاً فيجب عليه إحضار نموذج (شهادة بيان مدد وأجور مشترك) موضح به تاريخ الانقطاع من آخر منشأة قبل بداية الدراسة بالإضافة إلى اجتياز إختبارات تحديد المستوى في اللغة الإنجليزية والرياضيات والمقابلة الشخصية واجتياز الكشف الطبي. وفي ذات السياق ، يعد المتدرب موظفاً بمجرد قبوله فى المعهد مباشرة حيث يتم توقيع عقد عمل مع إحدى شركات قطاع تحلية المياه وتوليد الكهرباء ، كما يحصل المتدرب خلال تأهيله للوظيفة على مكافأة شهرية وتأمين سكن مؤثث، كذلك المواصلات من وإلى سكن المتدربين وتوفير وجبات غذائية مخفضة وتأمينا طبياً، كذلك التسجيل في نظام التأمينات الاجتماعية من تاريخ القبول بالمعهد ، والحصول عند التخرج على شهادة دبلوم عالي في تقنيات تحلية المياه وتوليد الكهرباء معتمدة من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني ، والحصول على راتب مجزى بعد التخرج لايقل عن 6000 ريال شهرياً.
المعهد العالي لتقنيات المياه والكهرباء يعلن تدريب مبتدئ بالتوظيف بعدة مدن بالمملكة المعهد العالي لتقنيات المياه والكهرباء اعلن عن بدء التقديم في برنامج تدريب مبتدئ بالتوظيف بعدة مناطق بالمملكة، مع شركة بيئة الجزيرة وذلك حسب التفاصيل المدونة أدناه: مزايا البرنامج: – تدريب 70% عملي، وتدريب 30% نظري. – مدة البرنامج (سنة). – الفئة المستهدفة خريجي الدبلوم. – التخصص الوظيفي فني تشغيل محطة معالجة مياه. – الحصول على شهادة (دبلوم مشارك). – مكافاة مجزية خلال فترة التدريب. – توقيع عقد عمل من أول يوم في التدريب. – مقر التدريب مدينة رابغ. اماكن العمل: – المنطقة الشرقية. – المنطقة الغربية. – الرياض. شروط العمل: سعودي الجنسية. غير مدعوم من صندوق الموارد البشرية. رايكم في المعهد العالي لتقنيات المياه والكهرباء ابوظبي. غير مسجل بالتأمينات الاجتماعية. لا يزيد عمر المتقدم عن 28 سنة. شروط الترشيح للبرنامج: اجتياز المقابلة الشخصية. اجتياز اختبار اللغة الإنجليزية. اجتياز الفحص الطبي. تعريف البرنامج: – يهدف البرنامج إلى تدريب وتوظيف الباحثين عن عمل على تخصصات نادرة ومتاحة لدى منشآت القطاع الخاص مثل شركة بيئة الجزيرة، وعلى أن يكون التدريب في أحد الجهات التدريبية المرخصة من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، (جهة تدريبية غير ربحية).
عبدالله العبادي, مهرة. "استراتيجية المفاهيم الكرتونية درس الرسول قدوتي في العفو والتسامح". SHMS. NCEL, 28 Jul. 2019. Web. 26 Apr. 2022. <>. عبدالله العبادي, م. (2019, July 28). استراتيجية المفاهيم الكرتونية درس الرسول قدوتي في العفو والتسامح. Retrieved April 26, 2022, from.
استراتيجية المفاهيم الكرتونية ابتكر كل من نايلوروكيوغ طريقة المفاهيم الكرتونية في ابحاثهم التربوية واعتبروها كأداة لتقييم وكذلك التدريس وهم الآن يكتشفون مدى مناسبتها في الرياضيات حيث تكمن أهميتها في استيعاب المفاهيم وذلك باستخدام الصور والرسومات والكتابة وهي ملائمة جدا للأطفال. متى تستخدم: تستخدم في بداية الدرس مثل التهيئة للدرس وكذلك جزء من نشاط معين في الدرس وذلك من أجل: 1) تعطينا مؤشرا لمدى أفكار الطلاب في الحصة 2) تحديد المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب 3) تعتبر نقطة انطلاق لتحفيز الطلاب على النقاش 4) عرض التحديات التي قد تؤدي الى إعادة تشكيل الأفكار لدى الطلاب وتستخدم كذلك في نهاية الدرس من أجل مراجعة التعلم والتقويم النظرية المستخدمة: هذه الاستراتيجية مستمدة من النظرية البنائية للتعلم حيث تأخذ أفكار الطلاب في الحسبان عند تخطيط الدرس وكذلك مدى دافعيتهم واستعدادهم للتعلم والفروق الفردية بين الطلاب.
– يقوم المعلم بتجميع المقترحات ومناقشتها مع الطلاب لإيجاد الأنسب والأفضل منها – يكون للطالب حرية التفكير فيقوم بالتركيز على توليد أكبر قدر ممكن من الأفكار – يتعود الطلاب على احترام الآراء المختلفة وأن يتعود على تقدير الآخرين. استراتيجية المفاهيم الكرتونية - منصة ريشتي التعليمية. – أن يستفيد الطالب من أفكار الآخرين ومعلوماتهم. – يجعل الطالب نشيط وفعال في المراحل التعليمية. استراتيجية التعليم التعاوني – تقوم هذه الاستراتيجية على أساس تجميع الطلاب على شكل مجموعات صغيرة تتفاعل مع بعضها تفاعل إيجابي، حتى يشعر الطالب بمسؤولية تعليمه وتعليم الآخرين من أجل إنجاز المهمة المطلوبة منهم وتحقيق الأهداف المشتركة بينهم. – استراتيجية هذا التعليم تزيد من التحصيل العلمي للطالب، وتحسن من قدرات الطالب التفكيرية – تحسن من قدرة الطلاب على بناء علاقات إيجابية وفعالة مع الآخرين فتعطيهم الثقة وتنمي بينهم روح التعاون استراتيجية التعليم الإلكتروني – هو التعليم الإلكتروني الذي يعتمد على مشاركة المعلومة من خلال الإنترنت وإتاحة الفرصة للطالب على تطوير قدرته في الإبداع والتميز – يزيد الكفاءة لمن لا يجدون الوقت المناسب للتعليم لأن التعليم الإلكتروني يقوم بتنزيل محتويات الدروس على عن طريق فيديوهات سمعية وبصرية – البرامج التعليمية أتاحت للطالب إمكانية الوصول إلى المعلومة في أي وقت وأي مكان عن طريق الإنترنت.
ارسل ملاحظاتك ارسل ملاحظاتك لنا الإسم Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني الملاحظات
الرسوم الكاريكاتورية المفاهيمية هي عبارة عن تمثيل مرئي لأفكار العلوم ، ولقد تم وضع الرسوم البسيطة على غرار الرسوم المتحركة ، فهي مجموعة من وجهات النظر حول الأفكار العلمية في الحالات التي تم تصميمها لتحفيز الطلاب وإشراكهم وتحفيز مناقشة أفكارهم. يعرض هذا المفهوم الكرتوني بعض وجهات النظر التي عادة ما يحتفظ بها الطلاب بخصوص الجاذبية ، حيث تساعد الرسوم المتحركة الطلاب على تبرير أفكارهم وتوضيح تفكيرهم العلمي. فهي تأخذ في الاعتبار وجهات النظر البنائية للتعلم ولديها شخصيات بشرية تقدم بدائل مختلفة ، والتي تدعو الطلاب لتبرير أفكارهم الخاصة وتوضيح تفكيرهم العلمي وكذلك التفكير في أفكار الآخرين ، وبالتالي فإن الغرض من الأفكار البديلة هو أن يتعلم المتعلمون عدم اليقين والصراع المعرفي. تستند الأفكار المطروحة على البحث في المجالات الشائعة لسوء الفهم في العلوم ، مع تضمين الفكرة الصحيحة علميا في البدائل. الأهداف من استخدام المفاهيم الكرتونية المتحركة تقديم مفهوم الرسوم المتحركة للتركيز على وضع معين. تعليم بشكل أفضل: أفضل استراتيجيات التعلم النشط (استراتيجية المفاهيم الكرتونية). فترة قصيرة من التفكير الفردي. عند مناقشة مجموعة صغيرة ، من السهل السؤال عما إذا كان يمكنهم التوصل إلى توافق في الآراء.