في 2022/04/28 3:43:50 مساءً - 15 0 بقلم: عادل عسوم أرجو شاكرا قراءة هذا المقال/الخاطرة برفقة خاطرة سابقة قوامها الحديث عن المعنى المراد -الذي وقر عندي- لنقص عقل المرأة ودينها كما ورد في الحديث الشريف الصحيح عن نبينا صلى الله عليه وآله وسلم (حديث النساء ناقصات عقل ودين). رسالة 💌لكل من يقول النساء ناقصات عقل ودين!!! - YouTube. وفي هذا المقال/الخاطرة ينعقد الحديث عن شهادة المرأة، ولتفنيد مفهوم خاطيء رسخ عند البعض بكون شهادتها المذكورة في الآية الكريمة التالية تنتقص من قدراتها العقلية وانسانيتها. يقول الله تعالى في آية ترتهن بالتجارة والدين/المداينة، حيث يأمرنا فيها بكتابة الدين والاحتياط له: {…وَاسْتَشْهِدُوا شَهِيدَيْنِ مِن رِّجَالِكُمْ ۖ فَإِن لَّمْ يَكُونَا رَجُلَيْنِ فَرَجُلٌ وَامْرَأَتَانِ مِمَّن تَرْضَوْنَ مِنَ الشُّهَدَاءِ أَن تَضِلَّ إِحْدَاهُمَا فَتُذَكِّرَ إِحْدَاهُمَا الْأُخْرَىٰ ۚ} البقرة 282. هنا ظاهر الآية تجعل من شهادة المرأة نصف شهادة الرجل، وبالتالي شهادة رجل واحد تعدل شهادة امرأتين. يخطئ من يفهم أمر الشهادة هنا على اطلاقها بكون شهادة المرأة منفردة لايقبل في الاسلام، ليعلم من يفهم هذا الفهم الخاطيء أن التفاوت هنا ليس لنقص إنسانية المرأة أو قدراتها أو كرامتها.
الروابط المفضلة الروابط المفضلة
أنا أريد أن أقول للذي يقول للمرأة (لا تخدمي دينك ولا تعملي) هذا إنسان لم يفهم الإسلام، بل لم يفهم رسالة الإسلام، بل لم يقرأ سيرة خير الأنام - عليه الصلاة والسلام - فإن المرأة كانت مع الرسول - صلى الله عليه وسلم - في غزواته، وكانت مع الرسول - صلى الله عليه وسلم - في مسجده، وكانت مع الرسول - صلى الله عليه وسلم - في سوقه، وكانت مع الرسول - صلى الله عليه وسلم - في حياته، والمرأة هي أم الرجال، فوراء كل عظيم امرأة. لذلك أرجو أن نضع هذا الكلام في مقاييس العقل والشرع، هذا الدين الذي شرفنا الله تعالى وتبارك وتعالى به، والشرع ما ينبغي أن نأخذه من العادات، صحيح أن العادات هي التي تقول للرجل (شاورها وخالفها) ولكن الشريعة لا تقول هذا الكلام، والنبي - عليه الصلاة والسلام – شاور أم سلمة، وأخرجت بكمال عقلها الصحابة من ورطة وموقف عصيب جداً في يوم الحديبية - رضي الله عنها ورضاها -. فإذن نحن ينبغي أن نتذكر هذه المعاني، ولستُ أدري من الذي قال لبتنا (لا تخدمي الإسلام، وأنت ناقصة، وأنت كذا وأنت كذا) هذه المفاهيم الواردة في السؤال غير واردة، ونتمنى إن كان عندها إشكالات أن ترصها أيضًا وسنكون على استعداد للمتابعة، بحيث تطرح الإشكالات - إشكالا إشكالا - وتبيِّن ماذا فهمت حتى نرد عليها ونصوب ما وُجد من خطأ في الفهم، وحتى هؤلاء الذين يُخطئون الإشكال في نفوسهم، الإشكال في عقولهم، ليس في هذا الدين العظيم الذي ساد الدنيا قروناً، والذي لا يمكن للدنيا أن تسعد إلا بالعودة إلى هذا الإسلام الذي شرفنا الله تبارك وتعالى به.
أَلَمْ يقل النبي صلى الله عليه وسلم لِحَادِيهِ – الذي يحدو ويُنشد بصوت حسَن-: ويحك يا أنجشة! رويدك سوقك بالقوارير. قال أبو قلابة: فتكلّم النبي صلى الله عليه وسلم بكلمة لو تكلّم بها بعضكم لَعِبْتُمُوها عليه ، قوله: سوقك بالقوارير. كيف أرد على من يقول لي أنت ناقصة عقل ودين لماذا أذم لماذا أعاب - موقع الاستشارات - إسلام ويب. رواه البخاري ومسلم. وفي رواية لمسلم قال أنس: كان لرسول الله صلى الله عليه وسلم حَادٍ حسن الصوت فقال له رسول الله صلى الله عليه وسلم: رويداً يا أنجشة لا تكسر القوارير. يعني ضعفة النساء فهذا من باب الوصية بالنساء لا من باب عيبهن أو تنقّصهن قال النووي: قال العلماء: سمّى النساء قوارير لضعف عزائمهن ، تشبيهاً بقارورة الزجاج لضعفها وإسراع الانكسار إليها. وقال الرامهرمزي: كنّىعن النساء بالقوارير لِرِقّتهن وضعفهن عن الحركـة ، والنساء يُشَبَّهْنَ بالقوارير في الرِّقّة واللطافة وضعف البنية. ( نقله عنه ابن حجر في فتح الباري) إن نص الحديث – كما في الصحيحين –: استوصوا بالنساء ، فإن المرأة خُلقت من ضلع ، وإن أعوج شيء في الضلع أعلاه ، فإن ذهبت تقيمه كسرته ، وإن تركته لم يزل أعوج ، فاستوصوا بالنساء. أين أنتم من هذه الوصية بالنساء ؟؟ افتتح الحديث بقوله: استوصوا بالنساء واختتم الحديث بقوله: فاستوصوا بالنساء.
ومن الكُتّاب من يَصِم النساء – إما نتيجة جهل أو تجاهل – بأنهن ناقصات عقل ودين على سبيل الإزراء والاحتقار ، وسمعت أحدهم يقول ذلك في مجمع فيه رجال ونساء ثم وصف النساء بضعف العقل ، وزاد الأمر سوءاً أن اعتذر عن قولـه بأن هذا هو قول الرسول صلى الله عليه وسلم! ثم أورد الحديث: ما رأيت من ناقصات عقل ودين أذهب للبّ الرجل الحازم من إحداكن. رواه البخاري ومسلم. وقد بوّب عليه الإمام النووي: باب نقصان الإيمان بنقص الطاعات. وهذا القول له جوابان أجاب بهما من لا ينطـق عن الهوى صلى الله عليه وسلم: أما الأول: فهـو إجابته صلى الله عليه وسلم على سؤال النساء حين سألنه: وما نقصان ديننا وعقلنا يا رسول الله ؟ فقال: أليس شهادة المرأة مثل نصف شهادة الرجل ؟ قلن: بلى ، قال: فذلك نقصان مِنْ عقلها. أليس إذا حاضت لم تُصل ولم تَصُـم ؟ قلـن: بلى. قال: فذلك من نقصان دينها. الرد على من يقول النساء ناقصات عزل اسطح. والحديث في الصحيحين. فهذه العلّة التي عللّ بها رسول الله صلى الله عليه وسلم نقصان الدين والعقل ، فلا يجوز العُدول عنهـا إلى غيرها ، كما لا يجوز تحميل كلامه صلى الله عليه وسلم ما لا يحتمل أو تقويله ما لم يَقُـل. قال ابن أبي العز في شرح الطحاوية: فيجب أن يفهم عن الرسول مراده من غير غلو ولا تقصير فلا يحمّل كلامه ما لا يحتمله ، ولا يُقصر به عن مراده وما قصده من الهدى والبيان ، فكم حصل بإهمال ذلك والعدول عنه من الضلال والعدول عن الصواب ما لا يعلمه إلا الله ، بل سوء الفهم عن الله ورسوله أصل كل بدعة وضلالة نشأت في الإسلام ، وهو أصل كل خطأ في الفروع والأصول ، ولا سيما إن أضيف إليه سوء القصد ، والله المستعان.
منى أبو حمور عمان- نحو الريادة والإبداع؛ أخذت مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز بيد مجموعة من الطلبة في الأردن في جميع المحافظات، ليكونوا قادة المستقبل وبوصلته بما يحقق رفعة وازدهار الوطن. قصص نجاح سطرها طلاب الأردن المتميزون، وتصدرت المراكز المتقدمة داخل البلاد وخارجها. في الزرقاء، حصد طلاب مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز جوائز على مستوى الوطن العربي في مسابقة الروبوت S1، 4×4 ومسابقة برمجية المستقبل، كذلك المركز الأول في تحدي الألعاب الإلكترونية، وتم تحميل الألعاب الإلكترونية التي صممها الطلاب على "Google app store". مديرة مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في الزرقاء مكرَم أحمد أمين سمرين، تلفت بدورها إلى أن المدرسة تضم عددا من الموهوبين من مدارس التربية والتعليم الذين يملكون قدرات عالية في التفكير، ولديهم مهارات معرفية كبيرة. وتشير الى أن المتميزين بحاجة لمعلم يتعامل معهم بطريقة مختلفة، حتى لا يصطدموا بفجوة كبيرة بين ما يملكون من مهارات التفكير العالي وما يقدم بالمنهاج المتوسط. المواد الإثرائية في مدارس "التميز" أثرت على مهارات الطلبة وحفزت التفكير الإبداعي لديهم، بحسب سمرين؛ حيث تمكن الطلبة من خلال منهاج الرياضيات المتقدم، الإلكترونيات والتفكير الإبداعي، من تحصيل أعلى المعدلات في الثانوية العامة للفرع العلمي.
وتؤكد سمرين "أن مدارس التميز مفخرة يدرس فيها الطالب مجانا"؛ حيث تصنع من الطالب نموذجا للإبداع، وهو سبب الإقبال الكبير للأهالي عليها، ويتقدم 700 طالب سنويا لامتحان القبول في "التميز" في محافظة الزرقاء، ووكالة الغوث، وفق سمرين. وتجد سمرين أنه وفي ظل الثورة التكنولوجية والتغير الهائل في الأنظمة التعليمية، لا يمكن للنظام التربوي أن يبقى كما هو، فلا بد له أن يتواكب مع التطور المستمر، فقد أصبح الطالب منذ صغره يستخدم الأجهزة اللوحية والإنترنت والكمبيوتر، وعند وضع حاسوب ضعيف بين يديه من المؤكد سيحبط. لذلك، يجب أن يتم إثراء المناهج ورفع مستواها والارتقاء بمستوى الطلبة، ولا بد من وقفة حقيقية لهذه المدارس حتى تستمر وتتمكن من خلق جيل قادر على الإبداع والقيادة. إلى ذلك، تبين سمرين "يجب وضع الطالب في المشكلة ودفعه لحلها وتقييم الوضع وحثه على الإبداع والاختراع، وخوض التجربة والفشل مرة ومرتين حتى يتمكن من النجاح وحده". وتضيف "طلاب التميز حصلوا على وظائف مهمة في مايوكلينيك وفي دول أوروبا"، متمنية لو أخذ بيد هؤلاء الطلاب المتميزين وبأفكارهم واختراعاتهم وأبحاثهم وظلوا في الأردن لينهضوا ببلدهم. وفي السلط، تستقطب مدارس "التميز" نخبة من طلبة المدينة المتميزين في المدارس الحكومية والخاصة بعد اجتيازهم فحص منحنى الذكاء، وفق مديرة مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في مدينة السلط عبير تادرس.
وفي نهاية الاحتفال اعلن ركن التعليم بالمركز والمدرسة العقيد شدا بن محمد الداموك النتائج العامة للدورات والتي تشمل دورة مكافحة الارهاب ذات المراحل الاربع تأهيل تنمية المهارات البدنية وصاعقة مظلات عمليات خاصة ثم دورة أمن وحماية الشخصيات والمنشآت والمواقع والطائرات. وبين العقيد الداموك: ان هذه الدورات شارك فيها عدد من مختلف القطاعات الأمنية والعسكرية المختلفة بالإضافة الى منسوبي الاستخبارات العامة. ثم القى احد الخريجين كلمة رحب فيها بسموه الكريم والحضور من مدنيين وعسكريين لمشاركتهم فرحتهم ونوه في كلمته بما تلقاه وزملاؤه من تدريبات عسكرية ومعلومات مفيدة وجديدة على ايدي معلمين افذاذ. ثم القيت عدد من القصائد الترحيبية، ثم تفضل سموه الكريم بتوزيع الجوائز والشهادات على الخريجين. وقام سموه بتسليم هدية تذكارية لقائد منطقة الطائف العسكرية اللواء ركن عبدالباري الحفظي وقام قائد مركز ومدرسة الملك عبدالله العقيد نايف بن شاكر العبدلي بتسليم هدية تذكارية لسموه الكريم بهذه المناسبة. ثم ارتجل سموه الكريم كلمة قال فيها: أصحاب السمو الملكي اصحاب المعالي والسعادة حفلنا الكريم.. بهذه المناسبة اهنئ الخريجين لما حصلوا عليه من علم ومعرفة لخدمة الدين ثم المليك والوطن ولا يفوتني ان اشيد بهذا الصرح العلمي والقائمين عليه في السابق والحاضر والذي بالفعل نفتخر به في الاستخبارات العامة بهذه الكوادر التي تخدم وتؤازر وتدعم وتعزز ونتائجها ملموسة وهو شرف عظيم للاستخبارات العامة تشارك جميع القطاعات الأمنية بالمملكة وان كانت قد تكون ضعيفة ولكنها فعالة.
#2 رد: مدرسة الملك عبدالله بن عبدالعزيز للأمن الخاص #3 لأمير مقرن يرعى تخريج دورات مركز ومدرسة الملك عبدالله للأمن الخاص الأمير مقرن في منصة الحفل أوضح صاحب السمو الملكي الأمير مقرن بن عبدالعزيز آل سعود رئيس الاستخبارات العامة أن الأكثر عرقاً في السلم هو الأقل نزفاً في الحرب مشيداً بما يتلقاه خريجو القطاعات العسكرية والامنية من مهارات وتدريبات تزيد من قدرتهم على التحمل. جاء ذلك في كلمة ألقاها سموه في حفل تخريج عدد من الدورات بمركز ومدرسة الملك عبدالله بن عبدالعزيز للأمن الخاص بمحافظة الطائف وقال للخريجين ما هذه الدورات التي تلقيتموها إلا خطوة أولى، وحافز لبذل المزيد من الجهد لخدمة الدين ثم المليك والوطن، وقدم سموه الشكر لمحافظ الطائف وكافة القطاعات العسكرية بالطائف التي تساند مركز ومدرسة الملك عبدالله للأمن الخاص والذي له الفخر أن يحمل اسم خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، وقدم شكره للقائمين على المركز لما يقومون به من جهود كبيرة في التطوير والتدريب. سموه في ميدان الحفل وقد حضر سموه حفل تخريج عدد من الدورات بمركز ومدرسة الملك عبدالله بن عبدالعزيز للأمن الخاص بمحافظة الطائف بحضور محافظ الطائف فهد بن عبدالعزيز بن معمر ومديري القطاعات العسكرية والأمنية بالطائف.
ويتيح مركز "التصميم والتقنية" فرصة للطلاب لتطوير مهاراتهم والقدرة على تعلم كيفية التعامل مع الأجهزة الإلكترونية المتطورة مثل الطابعات ثلاثية الأبعاد. وقد أشارت مؤسسة "أدفانسد العالمية-الغير ربحية"، التي منحت "أكاديمية العالم" اعتماد مركز "التصميم والتقنية"، إلى أنه سوف يكون مردوده التعليمي إيجابي وقوي على الطلاب والمجتمع ككل.
تكريم طلاب متوسطة الملك عبدالله - YouTube