طاقة ويمكن أن تفسر سلسلة وكثافة الزيارات المتبادلة مؤخرا بين المسؤولين الجزائريين والإيطاليين هذا التحول، إذ تعد زيارة رئيس الحكومة الايطالية الثالثة لمسؤول إيطالي إلى الجزائر في غضون شهر، إذ كان وزير الخارجية الإيطالي لويجي دي مايو قد زار الجزائر نهاية شهر فبراير/شباط الماضي، كما زار الجزائر الأسبوع الماضي الرئيس التنفيذي لشركة "إيني"، كلاوديو ديسكالتسي، وزار الأمين العام لوزارة الخارجية الجزائرية شكيب قايد روما في نفس الفترة. وقبله زارها وزير المؤسسات الناشئة ياسين وليد. وكان الرئيس الجزائري عبد المجيد تبون قد أبدى رغبة معلنة في الاستفادة من التجربة الإيطالية في المؤسسات الصغيرة المنتجة، وقال إن الاقتصاد الإيطالي يشبه الاقتصاد الجزائري.
مهرجان الدوحة المسرحي يعود بعد غياب 5 سنوات تنطلق فعاليات المهرجان في 16 مارس/آذار الحالي (وزارة الثقافة القطرية) يعود "مهرجان الدوحة المسرحي" بفعاليات تبدأ في السادس عشر من مارس/آذار الحالي، بعد غياب دام 5 سنوات لم تتوقف الحركة المسرحية خلالها، إذ جرى استيعابها في ميداني "الموسم المسرحي" و"المسرح الجامعي". وتكتسي عودة المهرجان في الدورة الرابعة والثلاثين أهمية خاصة، إذ تترافق مع الاحتفال بمرور خمسين عاماً على انطلاق المسرح رسمياً، علماً أن قطر شهدت أول مهرجان مسرحي في دول الخليج عام 1978. ولا يعني هذا التاريخ خلو قطر من الفعل المسرحي قبل نصف قرن، إذا كانت هناك فرق الأندية الثقافية والشبابية من الخمسينيات كفرقة "الطليعة"، ولحقتها في الستينيات فرقة "الأضواء". عقب استقلال قطر عام 1971 تقرر إنشاء أول فرقة مسرحية قطرية عام 1972، باسم فرقة "المسرح القطري"، وفق ما أوضحه مدير شؤون المسرح عبد الرحيم الصديقي، في مؤتمر صحافي عقد ظهر اليوم الأربعاء في مسرح قطر الوطني وأداره الإعلامي تيسير عبد الله. على مدار 12 يوماً سيشهد مسرح "الدراما" في "كتارا" ثمانية عروض حتى الـ 26 من هذا الشهر، قبل الحفل الختامي الذي يقام في "اليوم العالمي للمسرح".
بالنظر إلى نتائج التجربة، ما أفضل نمط لري النباتات تنصح به لإنتاج أكبر محصول من الأرز في الصنف ،الري هو العلم الذي يهتم بتزويد المساحات الزراعية بالمياه اللازمة للاستخدامات الزراعية ، هناك طرق شائعة للري منها الري بالتنقيط ،والري السطحي والري بالرش ،والري المحوري ، سؤال بالنظر إلى نتائج التجربة، ما أفضل نمط لري النباتات تنصح به لإنتاج أكبر محصول من الأرز في الصنف؟ هو من أسئلة الإحصاء. بالنظر إلى نتائج التجربة، ما أفضل نمط لري النباتات تنصح به لإنتاج أكبر محصول من الأرز في الصنف؟ الري هو عملية إمداد الاتربة بالمياه ،ويوجد نوعان للري الري الطبيعي والري الصناعي ، فالري الطبيعي هو وصول المياه بطريقة طبيعية للنبات دون تدخل بشري، بينما الري الصناعي هو تدخل الإنسان وإعادة توزيعه للمياه باستخدام الطرق المختلفة. إجابة سؤال بالنظر إلى نتائج التجربة، ما أفضل نمط لري النباتات تنصح به لإنتاج أكبر محصول من الأرز في الصنف تختلف طرق ري النباتات تبعًا لاختلاف نوعها، وهما: النباتات المروية والنباتات البعلية ، النباتات المروية هي النباتات التي تسقى بالماء من قبل الأشخاص، أو المزارعين وبطرق مباشرة، كما أنّها تشمل الري بالفيضان أو الري بالرش، بينما النباتات البعلية وهي التي تعتمد في ريها على مياه الأمطار فقط.
يتناول الفصل الأول عملية الانتباه وكيف تتم في إطار نماذج تكوين وتناول المعلومات خلال وبين مراحل التكوين والتناول. ويتناول الفصل الثاني عملية الإدراك وهى من إضافات الطبعة الحالية. ويعرض لأهمية الإدراك في علم النفس بوجه عام، وأهميته بوجه خاص في اتجاه تكوين وتناول المعلومات. كما يتناول هذا الفصل كيفية قياس المعلومات الأولية في الإدراك، واستراتيجيات تكوين وتناول المعلومات في هذه العملية و النماذج التي اهتمت بدراستها. ويتناول الفصل الثالث الذاكرة في نماذج تكوين وتناول المعلومات، وكيف يتم تخزين المعلومات في الذاكرة من خلال النظم الثلاثة الأساسية لتخزين المعلومات. كما يتناول هذا الفصل موضوعا جديدا وهو ما وراء الذاكرة. وتتناول الوحدة الرابعة: الأساليب المعرفية كأحد مظاهر النمو المتزايد في الدراسات والبحوث النفسية في مجال علم النفس المعرفي. وتكشف الأساليب المعرفية عن الفروق بين الأفراد في طرق تنظيم المدركات والخبرات، كما أنها تمثل أساليب الأداء المميزة للفرد في تصوره وإدراكه وتنظيمه للمثيرات التي يتعرض لها في البيئة المحيطة به، وكيف يتعامل مع هذه المثيرات. وتتضمن هذه الوحدة عرضا تحليليا للأساليب المعرفية، والفرق بينها وبين الضوابط والإستراتيجيات والتفضيلات المعرفية، والخصائص الأساسية التي تميز الأساليب المعرفية عن المفاهيم المعرفية الأخرى المرتبطة بها.
حتى مشاكل الذاكرة البسيطة نسبياً يمكن أن تجعل من الصعب التعامل مع متطلبات الحياة اليومية، يجب أن نضع في اعتبارنا على سبيل المثال؛ كيف يمكن أن يتداخل التفكير السلبي مع الصحة والسعادة، نشعر جميعاً بهذه الأفكار السلبية من وقت لآخر، لكن قد يجد بعض الأشخاص أنفسهم غارقين في أنماط التفكير المتشائم التي تجعل من الصعب عليهم العمل في الحياة اليومية، يمكن أن يؤدي اجترار الأفكار هذا إلى زيادة مستويات التوتر والتشاؤم والتخريب الذاتي. يمكن أن يساهم في الشعور بالعجز المكتسب عن طريق مساعدة علماء النفس المعرفي، في الغالب ما يستطيع الناس إيجاد طرق من أجل التخلّص على هذه الصعوبات وحتى تخطيها، تركز العلاجات العلاجية النفسية في البحث المعرفي على مساعدة الناس على تغيير أنماط التفكير السلبي هذه واستبدال هذه الأفكار بأفكار أكثر إيجابية وواقعية. مرض الزهايمر أو الخرف أو فقدان الذاكرة. علاج الصدمات الدماغية. العلاج المعرفي لمرض نفسي. التدخلات لصعوبات التعلم. القضايا الإدراكية أو الحسية. علاج اضطراب الكلام أو اللغة. كيف تستخدم النظرية المعرفية لعلاج الرهاب: بالإضافة إلى زيادة فهمنا لكيفية عمل العقل البشري، كان لمجال علم النفس المعرفي أيضاً تأثير على مناهج الصحة العقلية، ركزت العديد من مناهج الصحة العقلية أكثر على التحليل النفسي والسلوكية والإنسانية، ركزت ما يسمى بالثورة المعرفية التي حدثت خلال هذه الفترة بشكل أكبر على فهم الطريقة التي يعالج بها الناس المعلومات وكيف يمكن لأنماط التفكير أن تساهم في الضائقة النفسية، بفضل البحث في هذا المجال من قبل علماء النفس المعرفي، تم تطوير مناهج جديدة للعلاج للمساعدة في علاج الاكتئاب و القلق و الرهاب والاضطرابات النفسية الأخرى.
إنّ تعلم المزيد عن كيفية تفكير الناس ومعالجتهم للمعلومات لا يساعد الباحثين فقط على اكتساب فهم أعمق لكيفية عمل الدماغ البشري، لكنه يسمح لعلماء النفس بتطوير طرق جديدة لمساعدة الناس على التعامل مع الصعوبات النفسية؛ على سبيل المثال من خلال إدراك أن الانتباه هو مورد انتقائي ومحدود على حد سواء، يستطيع علماء النفس التوصل إلى حلول تسهل على الأشخاص الذين يعانون من صعوبات في الانتباه تحسين تركيزهم وتركيزهم. حسنت النتائج من علم النفس المعرفي كذلك فهمنا لكيفية تكوين الناس للذكريات وتخزينها واستدعائه، من خلال التعرف على المزيد حول كيفية عمل هذه العمليات، يمكن لعلماء النفس أن يطوّروا طرق حديثة من أجل مساعدة الناس على تحسين ذاكرتهم ومكافحة مشاكل الذاكرة المحتملة؛ على سبيل المثال وجد علماء النفس أنه في حين أن ذاكرة الشخص قصيرة المدى قصيرة جداً ومحدودة (تدوم من 20 إلى 30 ثانية فقط وقادرة على استيعاب ما بين خمسة إلى تسعة عناصر)، يمكن لاستراتيجيات التدريب أن تحسن فرص نقل المعلومات إلى فترة طويلة؛ ذاكرة المدى وهي أكثر استقرار. في حين أن العديد من علماء النفس الإدراكي متخصصون في البحث ويوظفون من حلال الجامعات أو الوكالات، فإن آخرين يقومون بالتركيز على العيادات ويعملون مباشرة مع الأفراد الذين لديهم تحديات ترتبط بالعمليات العقلية المختلفة، فقد يعملون في المستشفيات أو عيادات الصحة النفسية أو العيادات الخاصة، غالباً ما يركز علماء النفس الذين يعملون في هذا المجال على مجال معين من مجالات الاهتمام مثل الذاكرة، بينما قد يختار الآخرون بدلاً من ذلك العمل مباشرة على مخاوف صحية محددة تتعلق بالإدراك؛ مثل اضطرابات الدماغ التنكسية أو إصابات الدماغ.
شاهد أيضًا: ما هي الفوبيا في علم النفس؟ ما هي مناهج البحث في علم النفس المعرفي يوجد بعض النظريات المعرفية التي تركز في تفسيرها للتعلم على أهمية الربط بين سلوك الفرد والخبرات التي يكتسبها في السابق والأفكار. وهذا بالإضافة إلى القدرات العقلية التي يمتلكها الإنسان حيث يستخدمها في الإدراك والتذكر والتفكير وتحليل الأشياء العقلية. ويوجد أصحاب نظريات أخرى ومدارس في علم النفس تقول إن الإنسان ليس مستقبل سلبي لكل المثيرات الخارجية المحيطة به. وإنما هو يقوم بتحليل كل تلك المعلومات وتعديلها ويمكن أن يحولها إلى أشياء معرفية جديدة، لذلك تقوم المدرسة المعرفية على بعض المبادئ الأساسية وهي كالتالي: تؤكد المدرسة المعرفية أنه يوجد اختلاف في قوانين التعلم ويوجد استراتيجية في كل المراحل فهي تختلف عند الكثير من الأشخاص. أيضًا المدرسة المعرفية تفضل الاستبطان الغير شكلي في مقياس الشعور الحديث، ولكن تستخدم الطرق الموضوعية حتى يتم قياس التعزيز والتأكيد على هذا الشعور. ومن ضمن تلك المبادئ أيضًا أن من خلاله يتم معرفة كافة المعلومات والعمليات العقلية مثل التذكر والتفكير والاستجابة وحل المشكلات وكيفية عملها بشكل صحيح.