2. 7M views 298. 4K Likes, 3. 8K Comments. TikTok video from حسان الشياب (@f_heart3): "حط @ وأول شخص يطلع لك قول له أحبك❤️ #ماجد_المهندس #اغاني #ستوريات". الصوت الأصلي. l99_5 𝖒 9108 views TikTok video from 𝖒 (@l99_5): "هذا انا حالي صار🥺 #ماجد_المهندس #اغاني #اكسبلور". ----. abeerhadede Abeer 168K views 5. 7K Likes, 50 Comments. TikTok video from Abeer (@abeerhadede): "هذا أنا حالي صارمن إنت مو يمي 🥺❤️ #انا_بلياك #اغاني #fypシ #love #حب #ماجد_المهندس #حب #هتان #اكسبلور". original sound. hs5_2 حاءِ | ✻. 157K views 10. 5K Likes, 32 Comments. TikTok video from حاءِ | ✻. (@hs5_2): "هذا انا حالي صار! 😩💔#حنو🧿🐍". moath_mohammad m̷o̷a̷t̷h̷ q̷u̷t̷i̷s̷h̷a̷t̷ 7828 views TikTok video from m̷o̷a̷t̷h̷ q̷u̷t̷i̷s̷h̷a̷t̷ (@moath_mohammad): "#هذا_انا_حالي_صار #ماجد_المهندس #fy #ed #😔 #triending #night #jordan #explorar #deadsea". # هذا_انا_حالي_صار 150. 1K views #هذا_انا_حالي_صار Hashtag Videos on TikTok #هذا_انا_حالي_صار | 150. 1K people have watched this. Watch short videos about #هذا_انا_حالي_صار on TikTok.
ماجد المهندس هذا انا حالي صار. تفاعل الجمهور يموت - YouTube
هذا اني حالي صار من انته مو يمي حسيت ضيم الكون مخبوط وي دمي😔 - YouTube
See all videos # هذا_أنا_حالي_صار 72. 7K views #هذا_أنا_حالي_صار Hashtag Videos on TikTok #هذا_أنا_حالي_صار | 72. 7K people have watched this. Watch short videos about #هذا_أنا_حالي_صار on TikTok. See all videos # هذا_اني_حالي 5793 views #هذا_اني_حالي Hashtag Videos on TikTok #هذا_اني_حالي | 5. 8K people have watched this. Watch short videos about #هذا_اني_حالي on TikTok. See all videos # هذا_حالي_صار 5839 views #هذا_حالي_صار Hashtag Videos on TikTok #هذا_حالي_صار | 5. Watch short videos about #هذا_حالي_صار on TikTok. See all videos
الضوء نعمة من نعم اللَّه تعالى علينا ، وقد جعل اللَّه ( عز وجل) من أول الخلق للإنسان العديد من مصادر الضوء الطبيعية لتُسهل له حياته ، ومع مرور الزمن وتقَدم العلم ؛ هدى اللَّه سبحانه وتعالى الإنسان إلى اختراع مصادر جديدة للضوء ، وخاصة عندما اكتشف الإنسانُ الكهرباء ، واختراع المصباح الكهربائي من العالم توماس أديسون. وموضوعنا اليوم يحتوي على العديد من الوسائل التعليمية التي تساعد المعلمة في إيصال درسها بشكل ممتع ونشط ، وأفضل الأساليب التي بإمكان المعلمة إستخدامها في موضوع اليوم ؛ التجريب ، واللعب. أولاً: تبدأ المعلمة بتحضير الدرس ذهنياً وكتابياً ، ثم تُعِد الوسائل التعليمية التي ستعرضها على التلاميذ مثل: ( صورة شمس ، شمعة ، كبريت ، قطعة خشب ، مصباح كهربائي ، كشاف يعمل على بطارية ، قاعة مظلمة -إن أمكن- ، وأي مصدر من مصادر الضوء). ثانياً: تدخل المعلمة صفها وتبدأ درسها: صباح الخير أبطالي ، كيف حالكم ؟ هيا نخرج الآن في طابور مرتب إلى غرفة البروجكت ، يدخل التلاميذ الغرفة وهي مظلمة ، يجلسون في أماكنهم ثم تبدأ المعلمة: والآن أبنائي من يستطيع مشاهدة مافي يدي ؟ التلاميذ: لا نستطيع الرؤية!! لاتستطيعون الرؤية ؟ ولكن لماذا ؟ التلاميذ: لايوجد ضوء!
مصادر الضوء الاصطناعية هي المصادر التي صنعها الإنسان وأوجدها، وتتعدّد هذه المصادرُ بصورةٍ دائمة؛ إذ اعتمد الإنسان في حياته البدائيةِ على النّار، وبعد اكتشاف الضّوء اعتمد على الفتيلة والزّيت للحصول على الضّوء الكافي، ثُمّ تطوّر الأمر إلى استخدام الإنسانِ للمصابيح الكهربائية العاديّة، ومع الثّورة الصّناعية الكُبرى أصبحت الإنارةُ والكهرباءُ مصدراً أساسيّاً لا يستطيعُ الإنسانُ الاستغناءَ عنها، ويُمكن تقسيمُ المصادرِ الضّوئيّة الاصطناعيّة إلى قسمين، هما: القسم الأول: هو الذي يَعتمد على تسخين الأجسام السائلة أو الصلبة، كالمصابيح الكهربائية. القسم الثاني: هو الذي يعتمد على الفتيلة، أو تسخين السّوائل؛ كالشموع، والمصباح البترولي أو النفطي، ومصباح الزّيت. كيفية رؤية الأشياء من حولنا هناك العديد من الصّفات التي تُميِّز الضّوء، وتساعد على انتشاره، وبالتّالي تُمكّن الكائنات من رؤية الأشياء من حوله بصورةٍ واضحة، ومن أهم هذه الصفات: الانكسار: انحراف الضّوء عن المسار الأصلي، وذلك نتيجةَ مرورِه بين وسطين مُختلفين؛ إذ تُفسِّر هذه الخاصيّة كيفيّة مُشاهدة ألوان الطّيف السّبعة، وذلك بدراسة خاصّية الانكسار الضّارة من أشعّة الشّمس داخل قطرة الماء.
إلا ان المصباح الذي يستخدم الآن هو من تطوير شركة جنرال إلكتريك والذي يستخدم فتيل من معدن التنجستين القصيف بعد معالجة معقدة لأكسابه المرونة. الفوانيس: قد ظلت صناعة الفانوس تتطور عبر الأزمان حتى ظهر الفانوس الكهربائى الذي يعتمد في إضائته على البطارية واللمبة بدلا من الشمعة.
المصابيح الزيتية يرجع استخدام هذه المصابيح هذه المصابيح إلى القرن الثامن عشر الميلادي حيث تتكون هذه المصابيح من مصدر أساسي للوقود بالإضافة إلى إناء من المعدن حتى يتم التحكم في حرق الوقود وأيضا التحكم في قوة وشدة الضوء. ثم بعد ذلك تطورت هذه المصابيح وتم إضافة لها بعض المداخن المكونة من الزجاج لمنع إطفاء الشعلة وحمايتها من الهواء المحيط بها. مصابيح الوقود يعتبر مصابيح الوقود من أهم المصادر الصناعية في الحصول على الضوء حيث تم استعمالها منذ القدم وقد كان الوقود المستخدم في ذلك الوقت هو الشمع وزيت الزيتون وزيت السمك وزيت جوز الهند. ولكن مع حلول عام ١٨٥٩ ظهرت مصابيح الكيروسين ومصابيح الغاز والفحم وذلك مع بداية عملية التنقيب عن الفحم. مصابيح الغاز يعتبر العالم الألماني فريدريك هو أول من ابتكر مصابيح الغاز حيث حصل هذا العالم في سنة ١٨٠٤ على براءة اختراع في استخدام غاز الفحم للإضاءة. وقد انتشرت استخدام مصابيح الغاز بشكل كبير في الولايات المتحدة الأمريكية وأوروبا إلا أن تم استبدال هذه المصابيح والإضاءة الكهربائية وذلك في أوائل القرن التاسع عشر. المصابيح الكهربائية قام عالم الفيزياء توماس أديسون في اختراع الإضاءة بالمصابيح الكهربائية وذلك عن طريق استخدام تيار كهربائي منخفض وبعض الخيوط الكربونية صغيرة الحجم بالإضافة إلى وجود مساحة من الفراغ لإظهار الضوء.