يستعد "الرياض ونتر وندرلاند" خلال الفترة من 26 أكتوبر الجاري وحتى نهاية مارس من عام 2022م، تجربتها السابقة في موسم الرياض، التي تشكل أحد أهم التجارب العالمية في مجال الترفيه والألعاب، من خلال 6 مناطق توفر أكثر من 103 ألعاب للكبار والصغار، وأنشطة وعروضًا ترفيهية تلبي شرائح المجتمع من مختلف الفئات العمرية، إضافة إلى فعاليات عدة تقام في الهواء الطلق وسط أجواء شتوية. وتشمل المناطق الـ 6 لفعاليات "الرياض ونتر وندرلاند": منطقة "دريم لاند كرنفال" بألعابها المزينة بالأضواء الساطعة، ومنطقة "غابة الثلوج" التي تمكّن الزوار من الاستمتاع بحلبة التزلج ومتاهة الثلج المميزة، بعروض متنوعة كشخصيات ديزني، ومنطقة "صندوق الألعاب السحرية" المخصصة للأطفال بألعابها الممتعة، ومنطقة "مغامرات الرعب" التي تقدم ألغازًا مثيرة وتجارب شيقة، ومنطقة "طريق العجائب"، ومنطقة "المهرجان الشتوي" الذي يجمع بين الثقافة والترفيه في بيئة تجذب الزوار من كافة أنحاء العالم. الرياض ونتر وندرلاند. ونتر وندرلاند تعود بمساحة تزيد عن 40% في موسم الرياض | مجلة سيدتي. زيادة 40% ونظرًا لحجم الإقبال المتوقع على فعاليات منطقة "الرياض ونتر وندرلاند" من الجمهور، وبعد قياس حجم الطلب والاستجابة لرغبات الزوار الترفيهية في موسم الرياض 2019م، فقد زاد عدد الألعاب في منطقة الفعاليات واتسعت مساحتها لتصبح 376, 025 م2، بزيادة بلغت 40% عما كانت عليه في الموسم السابق، حيث يصل عدد الألعاب المخصصة للكبار إلى 51 لعبة، منها: "سكاي لوب" و "بيت الرعب"، و "حلبة التزلج"، وسط أجواء مبهجة تحيطها نافورة راقصة.
يتساءل المواطنون عن اهم فعاليات موسم الرياض rush في المملكة العربية السعودية لهذا العام 2021 / 1443 كما يريدون أيضًا معرفة رابط حجز هذه الفعاليات وذلك رغبة في حضورها، حيث نُظِمت الاحتفالات هذا العام بشكل مختلف كليًا عمّا مضى مما جذب المواطنين بشكل أكبر من مختلف مدن المملكة العربية السعودية، ومن خلال موقع المرجع سنتعرّف على أبرز وأفضل الاحتفالات كما سنوضّح لكم رابط حجز فعاليات موسم الرياض 2021. موسم الرياض 2021 – 1443 إنّ موسم الرياض من أكبر الاحتفالات والمهرجانات التي تُقام في المملكة العربية السعودية، ومقره الرئيسي هو مدينة الرياض ولكنه يتم تنظيمه على 14 منطقة وحي داخل المدينة وتشمل هذه المناطق "أوايسيس، العاذربة، المربع، ذا قروفز، واجهة الرياض، شجرة السلام، قرية زمان، نبض الرياض، خلوها، بلويفارد رياض سيتي، فيار رياض، كومبات فيلد، رياض سفاري، ونتر وندرلاند". [1] وقد حددت الهيئة العامة للترفيه في المملكة العربية السعودية وهي المسئولة عن تنظيم هذا الموسم تحت رعاية وإشراف المستشار "تركي آل شيخ" مساحة تبلغ 4, 5 مليون متر² ليُقام عليها التنظيم، الجدير بالذكر أن موعد فعاليات موسم الرياض rush وباقي التنظيمات الأخرى قد انطلقت بدءً من يوم 20 من شهر أكتوبر لعام 2021 م ومقرر لها أن تستمر حتى يوم 31 من شهر مارس القادم لعام 2022 م.
[1] ما هو مفهوم مهارات التفكير مهارات التفكير هي عبارة عن مجموعة من العمليات العقلية المحددة التي يقوم بها الإنسان بشكل مقصود ومتعمد، وترمز إلى قدرة الشخص في تحليل الموقف بشكل منطقي، ويستطيع الإنسان أن يطور من مهاراته التفكيرية وينميها، وهناك مهارات تفكير أساسية والتي تكون موجودة بشكل أساسي عند الجميع وهناك مهارات تفكير أعلى وقد تختلف من شخص إلى أخر على حسب قدراته في تحديد وتحليل المشكلة، ووضع الافتراضات والتقييم، ومن خلالها يستطيع الشخص التمييز بين الأمور المهمة وغير المهمة من أجل الوصول إلى قرار سليم لحل المشكلة.
مهارات التفكير بين النظرية والتطبيق التفكير التاريخي أنموذجا تأليف: سلمى مجيد حميد, محمد عدنان محمد نشر: دار أمجد للنشر والتوزيع 2019 وصف الكتاب حاول المؤلفان إيضاح مفهوم التفكير بشكل عام والتفكير التاريخي بشكل خاص والتعرف على مهاراته، من خلال أربعة فصول يتضمنها الكتاب. وتناول الفصل الأول مفهوم التاريخ وآراء الفلاسفة العرب والمستشرقين في علم التاريخ وصولاً إلى الصعوبات التي تواجه تدريس التاريخ والتعرف على أنجع الإقتراحات لتطوير تدريس مادة التاريخ. أما الفصل الثاني تضمن مفهوم التفكير وخصائصه ومستوياته ومزاياه وأهم أدوات التفكير، فضلاً عن مفهوم مهارات التفكير وحاول المؤلفان إلقاء الضوء على دور المعلم في تنمية مهارات التفكير، وأهمية تعليم مهارات التفكير للمعلمين والطلبة، والتعرف على أهم المعوقات التي تواجه تعليم مهارات التفكير. وتضمن الفصل الثالث مفهوم التفكير التاريخي وخصائصه وأهميته، وإلى تنمية التفكير التاريخي والتعرف على أساليب تنمية التفكير التاريخي فضلاً عن مهارات التفكير التاريخي وتصنيفها، ودور المعلم في تنمية مهارات التفكير التاريخي والتعرف على التطبيقات العملية للتدريب على مهارات التفكير التاريخي.
الاستيعاب الذي يقيس مدى فهم الطالب للدراسة ويشمل على ثلاثة مراحل مختلفة وهي الترجمة والتفسير والاستكمال للوصول إلى المعلومات المتاحة أو إضافة بعض المعلومات الجديدة. الملاحظة والتي تحتاج إلى أحد الحواس الخمسة لدى الإنسان، وتعتمد على جمع بعض المعلومات عن الشيء الذي تقع عليه الملاحظة. التطبيق وهنا يتم استخدام الحقائق والنظريات والقوانين التي تمت دراستها من قبل في معالجة وتحليل المعلومات. المقارنة بين موقفين أو أكثر ومعرفة أوجه التشابه والاختلافات بين كل موقف من خلال فحص العلاقات بين كل منهما. التصنيف والترتيب للمعلومات التي سبق تجميعها، والعمل على تنظيمها. التلخيص والمقصود به إعادة صياغة لكافة المعلومات سواء كانت مرئية أو مسموعة أو مكتوبة، وفي هذه المرحلة يتم فصل المعلومات الأساسية عن المعلومات غير الأساسية. تنظيم المعلومات والتي تعمل على إعادة ترتيبها من أجل الربط بين المعلومات والوصول إلى نتيجة واضحة بطريقة سهلة. [2] مستوى التفكير الأعلى "المركب أو المعقد" ويتميز هذا المستوى من التفكير أنه لا يمكن وضع خط محدد للتفكير حيث أنه يحتاج إلى طريقة معقدة ومركبة، ويشمل المستوى الأعلى للتفكير على ثلاثة مهارات مختلفة وهي التحليل والتركيب، والتقويم، وهذه المهارات تعتبر أساسية في مستوى التفكير الإبداعي والتفكير الناقد الذي يعتبر أعلى المستويات الخاصة بمجال المعرفة، وقد تشمل قدرة الطالب على حل المسائل غير التقليدية التي تحتاج إلى اكتشاف العلاقات وبناء البراهين.
كيف يرتبط هذا بالحياة اليومية ؟ 21. ما هي الأفكار الأكثر معنى ولماذا ؟ 22. ما هي المشاكل التي تشعر بها مألوفة ؟ لماذا ؟ 23. كيف يرتبط هذا بالأحداث الحالية ؟ 24. ما هي الأمثلة التي تجعل هذه المشكلة قابلة للحل ؟ 25. ما هي المشاكل الأخرى المماثلة لهذا النمط ؟ الأسئلة الأدبية قد يختلف اندماج الطلاب مع قصة أو رواية من طالب إلى آخر، ويمكن أن يرجع ذلك لعدة أسباب، كالانتماء العرقي أو الطبقي أو الثقافي أو الاقتصادي…لكن هذا لا ينفي أن كل طالب يرى نفسه واحدا من شخصيات القصة، فالقصة تدخل إلى أعماق حياة الطالب الخاصة دون وعي منه وهذه جزئية ينبغي استثمارها بعناية وذكاء للوصول إلى معان أعمق في النص الأدبي. الخطة أسفله يمكن تطبيقها على أي قصة، مهما كانت طويلة أو قصيرة، صعبة أو سهلة. 26. هل تذكرك إحدى الشخصيات أو الأحداث بنفسك؟ كيف ولماذا ؟ 27. كيف أثرت عليك أحداث القصة ؟ اشرح لنا. 28. لو كنت أنت هذه الشخصية، كيف ستتغير القصة ؟ 29. ماذا فاجأك في الشخصيات أو الأحداث؟ اشرح لنا. 30. في رأيك، لماذا حدد المؤلف الشخصيات كما هي ؟ 31. في رأيك، ماذا يريد الكاتب أن يبين لنا ؟ 32. ما موقف المؤلف من العالم ؟ 33. كيف يمكن أن تتغير القصة بتغير وجهات النظر ؟ 34.
- على المعلم أن يوفر السياق الضروري لتنمية كفاءات التلاميذ في الرياضيات على نحو متسق، وأن يعطي الفرصة للتلاميذ لكي يعملوا على نحو مستقل وفي جماعات باعتبارهم أعضاء في مجتمع التعلم. - على المعلم أن يشجع المخاطرة الفكرية لدى تلاميذه وذلك عن طريق: طرح أسئلة ـ صياغة تأملات ـ تدعيم إظهار الاستقلالية الفكرية للتلاميذ ـ مساندة الأفكار التي تحقق أهداف التعلم بفاعلية؛ وهذه النظرة تقتضي من المعلمين أن يُدرِّسوا الرياضيات على نحو له معنى ومغزى، وأن يؤمنوا بأن الرياضيات تتضمن وتتطلب فهماً، حيث أن معتقدات المعلم تؤثر في نوع التعليم الذي يقدمه؛ فالمعلم هو الشخصية المفتاحية في تأكيد التفكير في حجرة الدراسة، وزيادة قدرة التلاميذ كمفكرين أعظم هدية يحظى بها المعلم ويظفر بها. (جابر عبد الحميد، 2000). إعداد: الحملاوى صالح عبد المعتمد (بتصرف)