تستمد مدارس علوم الرياض الأهلية بحي الخليج فسلفتها التعليمية والتربوية من الأصول التي قامت عليها سياسة التعليم في مملكتنا الحبيبة المملكة العربية السعودية وتأسست على توجيهات الدولة التي تهدف لإنشاء جيل مؤمن بربه منفعل بقضايا وطنه. وتنطلق في بناء برامجها من رؤيتها التي حددت نوع التعليم بالمتطور بمفهومه الشامل والتربية المتوازنة التي تلبي حاجات الإنسان الروحية والعقلية والجسدية وتحقق التوازن بينهما من خلال بيئة تعليمية متكاملة محفزة جاذبة بتجهيزاتها المتطورة وأنشطتها المتميزة لإعداد وإخراج منتج قادر على العيش بإيجابية في عصره في ضوء عقيدته. إن مدرسة علوم الرياض الأهلية بحي الخليج لها من اسمها نصيب لذا اختارت أن تكون مدرسة مبتكرة ذات سمات تجمع ما بين المحلية والعالمية لإخراج جيل المعرفة. والطالب (الطالبة) لديها هو نقطة البدء والانتهاء وتتمركز حولهما كل العمليات التعليمية والتعليمية والأنشطة المصاحبة والمشروعات التي تلبي حاجات الطالب. إن مدارس علوم الرياض الأهلية بحي الخليج تركز في تحقيق رؤيتها إلى مفاتيح مهمة ولا شك أن اللغة هي مفتاح العلوم. فكان تركيزنا على اللغة العربية كأساس لحضارتنا ومحليتنا العربية واللغة الانجليزية كونها مفتاح العلوم الأخرى فركزت المدارس على إثراء العلوم والرياضيات بالمصطلحات الإنجليزية وفق أحدث التقنيات التربوية.
إن تناول الأطعمة والأشربة غير مسموح في الحافلة. لا تتوفر خدمة النقل بعد ساعات الدوام المدرسي لأي سبب كان ويتحمل ولي الأمر مسؤولية نقل أطفالهم في حال دعت الحاجة.. في حالة تأخر الطلاب في المدرسة بعد وقت الانصراف بسبب أنشطة مدرسية أو رحلة مدرسية فيكون ولي الامر مسؤولا عن اخذ الطالب من المدرسة. المدرسة غير مسئولة عن سلامة الطلاب قبل صعودهم من الحافلة أو بعد مغادرتهم لها عند عودتهم الي المنزل، وتكون مسئولية الكاملة والمطلقة على ولي الأمر. يحق للمدرسة إلغاء تسجيل الطالب في خدمة النقل المدرسي في حالة عدم اكتمال العدد المطلوب لتسيير الحافلة إلى منطقة سكن الطالب. في هذه الحالة يحق لولي الامر استراد الرسوم المدفوعة مسبقا. يمكن للإدارة المدرسة استبعاد أي طالب من خدمة النقل المدرسي قبل بدء الخدمة أو خلالها وفي أي وقت من العام الدراسي في الحالات التالية: – إذا قام الطلاب بسلوك يؤثر علي سلامة الحافلة وحياة الركاب بما فيهم السائق والطلبة ومشرفة الحافلة. إذا تسبب الطالب في الازعاج وعدم اتباع تعليمات مشرف الحافلة وتكرر الأمر رغم التحذير الشفهي و الخطي لثلاث مرات وبعد تحقيق تجريه إدارة المدرسة. إذا تسبب الطالب في تأخير الحافلة 3 مرات خلال العام الدراسي.
قياس وتقويم مستمر لمستوى الطالب. قيادات ذات رؤية مستقبلية. مواكبة المستجدات التربوية. متابعة إشراقية تربوية متطورة أنشطة تربوية موجهة لبناء شخصية الطالب. تطوير وتدريب مستمر للهيئات الإدارية والتعليمية. تبنى فلسفة تربوية قائمة على دعم أداء الطالب. الاهتمام بمرحلة التأسيس. توفر الدعم المالي والتشجيع من جانب الشركة. تعاون المعلمين في تفعيل الأنشطة المختلفة. ارتقاء كفاءة المعلمين بدرجة عالية. ملاءمة عدد الطلاب للفصول و بيئة العمل بيئة تربوية تساعد على التعليم بشكل سليم. توفر بيئة عمل تربوية تساعد علي التعلم ووجود عدد كاف من المعلمين.. الاهتمام بالنمو المعرفي وإكساب المهارات للمعلمين وفق خطة التدريب. استكمال كافة الخدمات. تعاون قادة المراحل مع أهداف وخطط الشركة. تفاعل المعلمين مع الأنشطة بشكل يدعم كافة الجوانب. وجود فريق من المنسقين مؤهل بشكل فعال. التعاون والانسجام بين فرق العمل المختلفة. الإدارة العامة متعاونة وفاعلة. وتمكُّن المعلمين من استراتيجيات التعلم الحديثة والعمل على تطويرها. المبنى المدرسي مبنى نموذجي. اختيار الطلاب تم بعناية ودقة. ووجود حافلات للطلاب. وجود مرشدين ذات كفاءة. وتوفر الدعم المالي والتشجيع من جانب المسؤولين تعاون المعلمين في تفعيل الأنشطة المختلفة.
والرسول صلى الله عليه وسلم جعل البر بالوالدين وحسن رعايتهما يعدل الجهاد في سبيل الله. ويوضح د. المسير أن البر حق وواجب، فكما تتطلع المرأة إلى بر أهلها بها وتواصلهم معها وصلة رحمها فإنها هي الأخرى مطالبة بتقديم أسمى صور البر تجاه أسرتها، ولذلك فإن كل صور العقوق والعنف التي ترتكبها المرأة في محيطها الأسري مدانة، كما أن العقوق والتمرد والخروج على الآداب والقيم والأخلاقيات الإسلامية مرفوض ومدان ويعاقب عليه الإسلام. حقوق الزوجة عند إهمال زوجها لها | مجلة سيدتي. وهذا البر يوفر حالة من السعادة للأبناء، كما يحقق الطمأنينة والرضا النفسي للوالدين، وذلك البر يجعل طاعة الوالدين واجبة ما لم يأمرا بمعصية، فإنه لا طاعة لمخلوق في معصية الخالق، ومع عدم الطاعة في المعصية، فإن حسن الصحبة يظل واجباً لا يسقط بحال من الأحوال، قال الله تعالى: «وإن جاهداك على أن تشرك بي ما ليس لك به علم فلا تطعهما وصاحبهما في الدنيا معروفا». السلوك الإسلامي ومن البر بالوالدين- كما يوضح د. المسير- أن تلتزم المرأة في مظهرها ومخبرها وسلوكها العام بقيم وأخلاق الإسلام، فالمرأة سيئة السلوك والسمعة تجلب الأذى والإهانة لأهلها، وهذا أبشع أشكال العقوق، وقد قال النبي صلى الله عليه وسلم: «من أكبر الكبائر أن يلعن الرجل والديه، قيل: يا رسول وكيف يلعن الرجل والديه؟ قال: «يسب الرجل أبا الرجل فيسب أباه ويسب أمه فيسب أمه».
العشرينية راما كنعان تقول:»موت الأم كسرة لا يشعر بها إلا من عاناها، في ذاكرتي صورتها ونبرة صوتها المطمئنة، وفي قلبي ألم الفقد، ولا يوجد كلام يصف وجع رحيلها، ففراقها يخلق بداخلي حزنا وألما شديدا، وبعد موت الأم ستعرف جيداً معنى دعاء «جبر الله كسر قلبك»، ستعلم جيداً أن لا فراق يكسر حنايا القلب إلا فقدان الأم». الثلاثيني فارس قاسم يقول:»غياب الأم يعني غياب الأمان والصدق، فهي عونك في الدنيا، وسبب لنجاحك، ووسيلة لدخولك الجنة، قد تسقط الحياة من عين الانسان وهو على قيد الحياة لفقدان الأم، فهو وجع لا ينتهى ولا يجبر ولا يعوض مكانه أحد وينقص من الروح ومن العافية». الموت حق؛ ولكن. فالأم ملاذ الشعراء في أحزانهم، يناديها الشاعر العراقي عبد الناصر النادي: أمــــــــاه.. اكتشف أشهر فيديوهات الزوجة التي ترفض الفراش مع زوجها | TikTok. إن للأحزان سيفاً، عــــلـــــميــــني.. كيف سيفُ الحزنِ يُكسرْ وأمام ما نواجه من صدمات متجددة في الحياة، يكون موت الأم هو الأشد وقعاً والأصعب استيعاباً، فالأم الوطن الأول والحبيبة الأولى والأخيرة، والجنة عند قدميها، والدواء والطبيب والسؤال والمجيب، سمّاها التاريخ بالعديد من الأسماء، كلها تصغر عند لفظة «الأم» التي تفسرها الأعصاب وتحكيها خلايا الجسد ومجرى الدماء.
بتصرّف. ↑ منصور البهوتي، كشاف القناع ، صفحة 87. بتصرّف. ↑ ابن جزي الكلبي، القوانين الفقهية ، صفحة 141. بتصرّف. ↑ أبو بكر الكشناوي، أسهل المدارك ، صفحة 128. بتصرّف. ↑ شمس الدين القرطبي، الجامع لأحكام القرآن ، صفحة 124. بتصرّف.