كيف أصبحوا عظماء ؟ يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "كيف أصبحوا عظماء ؟" أضف اقتباس من "كيف أصبحوا عظماء ؟" المؤلف: سعد سعود الكريباني الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "كيف أصبحوا عظماء ؟" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
[٢] من المؤكد أنه لا يمكن صدور جميع النوادر والحكايات المنسوبة إلى جحا من شخص واحد فقط؛ حتّى إن كانت متناسقة في زمانها ومكانها أو دلت على مزاج واحد وعقل واحد، ولو كان من المفروض وجود هذا الشخص، فيجب أن يكون عمله الوحيد هو رواية النوادر والفكاهات، كما يجب على أصحابه ومعارفه من النّاس نقل فكاهاته وتثبيت أحاديثه المنقولة، وهذا ما لم يحدث قط في حياة الأعلام الذين نقلت عنهم الكلمات والإشارات. [٢] اتسعت نوادر جحا في المراجع المتأخرة لتشمل الكثير من المواقف التي نُسبت لأشخاص آخرين من قبل، كما جمعت الصفات التي تتسم بها النوادر العربيّة، مثل الحماقة الزائدة، والغفلة، والسرقة الماكرة، والطمع، والفضول، والبخل الشديد، والخداع، وغيرها من السمات المميّزة للنوادر العربيّة، [٤] ومهما تكن حقيقة جحا فهو يظهر في كلّ مكان وزمان على أنه صاحب الأضاحيك والنكتة، ومُبدّد الأحزان، وراسم البسمة على شفاه النّاس، وهو صاحب الحكمة وصانع الأمل. [٣] بعض من نوادر جحا رُويت عن جحا العديد من النوادر والحكايات، وفيما يأتي بعض منها: [٣] مع العميان: مرّ جحا يوماً بمجموعةٍ من العميان الجالسين وهم يتبادلون أطراف الحديث، وأراد أن يسخرَ منهم فإذا به يخرج من جيبه كيس نقود، ثمّ حرّكه في الهواء حتّى يصدر صوتاً يسمعه العميان، وقال لهم خذوا النقود ووزعوها بينكم، وجلس بعيداً عنهم، وظنّ كل شخص من العميان أن جحا قد رمى الكيس إلى أحد منهم، فتشاجروا وأمسك كلٌّ منهم بثياب رفيقه وهو يقول أعطني نصيبي من النقود، أمّا جحا الذي جلس بعيداً عنهم كاد أن يُغمى عليه من الضحك عليهم.
التمرد الفكري المتزن تاريخ التسجيل: 27 - 06 - 2011 الدولة: غابات السافانا المشاركات: 312 شكر غيره: 5 تم شكره 22 مرة في 12 مشاركة معدل تقييم المستوى: 2468 مشاهدة ملفه الشخصي موضوع جدا جدا مفيد أخي سيّد عربيّ:f52ar: فعلا " وضوح الهدف. المداومة والصبر.
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته يقول المثل الياباني: لن تعرف ابدا ان لم تجرب. وفي اليابان مثل رائع يقول روما لم تبنى في يوم واحد. يقول تاكــــــيو أوســــــــاهيرا: ابتعثتني حكومتي للدراسة في جامعة هامبورغ بألمانيا لأدرس أصول الميكانيكاالعلمية ، ذهبت إلى هناك وأنا أحمل حلمي الخاص الذي لاينفك عني أبدا ً ، والذي خالج روحي وعقلي وسمعي وبصري وحسي ، كنت أحلم بأن أتعلم كيف أصنع محركا ً صغيرا ً. كنت أعرف أن لكل صناعة وحدة أساسية أو ما يسمى موديلا ً ، هو أساس الصناعة كلها ، فإذا عرفت كيف تصنعه، وضعت يدك على سر هذه الصناعة كلها. وبدلاً من أن يأخذني الأساتذة إلى معمل، أو مركز تدريب عملي، أخذوا يعطونني كتباً لأقرأها، وقرأت حتى عرفت نظريات الميكانيكا كلها، ولكنني ظللت أمام المحرك، أياً كانت قوته، وكأنني أقف أمام لغز لا يحل ، كأني طفل أمام لعبة جميلة لكنها شديدة التعقيد ، لا أجرؤ على العبث بها. كيف أصبح العظماء عظماء - اسرار و خطوات لكي تكون حقا من العظماء في المجتمع - :: Flying Way ::. كم تمنيت أن أداعب المحرك بيدي ، كم أشتاق إلى لمسه وتعرف مفرداته وأجزاءه ، كم تمنيت لمه وضمه وقربه وشمه ، كم تمنيت أن أعطر يدي بزيته ، وأصبغ ثيابي بمخاليطه ، كم تمنيت وصاله ومحاورته والتقرب إليه ، لكنها ظلت أمنيات.. أمنيات حية تلازمني وتراودني أياما ًوأياما ً.
2- المداومة والصبر: فتجد لدى هؤلاء العظماء جلَدًا وصبرًا عجيبًا ومداومةً على تحقيقِ أهدافهم مهما كانت الصعوبات، وإن كانوا وحدهم، ولا يأبهون لانفضاضِ الآخرين عنهم؛ فتمر على أحدهم بعد سنوات طوال لتجده ثابتًا على صبرِه، مشتغلاً بعملِه الذي زهد فيه من بدأه معه، لكنهم مع ذلك يتواءمون مع المتغيراتِ من حولهم؛ بحيث لا تثنيهم عن تحقيقِ أهدافهم، والصبر سمة كل العظماء، تراه جليًّا في سيرهم. 3- الإتقان: والعظماء مع صبرِهم وجلدهم يحرصون على إتقان عملِهم، مما يعني تحسينه ومراجعة ما يقومون به ويطوِّرون خطَطَهم مع ثباتِهم على أصل عملهم، لكنهم يستفيدون من مستجداتِ الزمان وظهور أهدافٍ أخرى يضمنونها عملَهم الذي يحرصون على تجويدِه وتحسينه مرة بعد أخرى، كما أنهم في سبيلِ إتقانهم لعملهم يعرضونه على مَنْ يثقون في نصحِه وصدقه ولو كان من تلاميذِهم، ويعملون بمبدأ الشورى، ولا ينشرون شيئًا حتى يثقوا بنفعِه ويمحصوه تمحيصًا وتدقيقًا، وهم لا يستعجلون النتائج.
وفي الأخير كل ما أود قوله هو أن القمة تتسع للجميع فقط علينا التحلي بالإرادة ثم العزيمة ثم الإصرار و أهم شيئ امتلاك الجرأة للتحدي: تحدي كل القوى التي تفرض علينا سيطرتها بدون حق مشروع..
مقدمة برجراف paragraph بسيطة و قصيرة وسهله للمرحلة الاعدادية هذا الدرس سيكون حول مقدمة وخاتمة تصلح لاى براجراف للمرحلة الاعدادية وطبعا سيكون على موقعكم السنتر التعليمى من المرحلة ( الاعدادية).
قراءة جمل بالحركات ( الصف الأول الابتدائي) - YouTube