28 وأكثر ارتفاعًا بمقدار 3. 28. يمكننا إذًا إجراء عملية بسيطة هي 3. 28 × 3. 28 = 35. 3 لنجد أن المتر المكعب أكبر 35. 3 مرة من القدم المكعب. يمكنك أيضًا الضرب في 35. 315 للحصول على نتيجة أكثر دقة. [٣] أفكار مفيدة اضرب في 144 إن كنت ترغب بالتحويل من قدم مربع إلى بوصة مربعة. القدم المربع أطول بمقدار "12" وأعرض بمقدار "12" من البوصة المربعة، لذا فإنه أكبر بمقدار 12 × 12 = 144 مرة. اضرب في 17288 (12 × 12 × 12) إن كنت ترغب بالتحويل من قدم مكعب إلى بوصة مكعبة. المزيد حول هذا المقال تم عرض هذه الصفحة ١٢٬٩٦٩ مرة. هل ساعدك هذا المقال؟
المسافة بالقدم = 5000 × 328 = 1, 640, 000 قدمًا. مثال 6: تمنع المدينة C بعض سكّانها الذين يقطنون بالقرب من المطار، من الارتفاع ببناياتهم عن 20 طابقًا، فإذا علمت أنّ ارتفاع الطابق الواحد 3 أمتار، فعلى أيّ ارتفاعٍ بالقدم تطير الطائرات في هذه المنطقة؟ الحلّ: الارتفاع بالمتر = 20 × 3 = 60 مترًا. ارتفاع الطيران بالقدم = 60 × 328 = 19, 680 قدمًا. جدول التحويل من متر الى قدم المتر (m) القدم (ft) 1 متر 3. 2808 قدم 2 متر 6. 5616 قدم 3 متر 9. 8424 قدم 4 متر 13. 1232 قدم 5 متر 16. 404 قدم 6 متر 19. 6848 قدم 7 متر 22. 9656 قدم 8 متر 26. 2464 قدم 9 متر 29. 5272 قدم 10 متر 32. 808 متر 20 متر 65. 616 قدم 30 متر 98. 424 قدم 40 متر 131. 232 قدم 50 متر 164. 04 قدم 60 متر 196. 848 قدم 70 متر 229. 656 قدم 80 متر 262. 464 قدم 90 متر 295. 272 قدم 100 متر 328. 08 متر يعدّ التحويل بين المتر والقدم عمليّة رياضيّة يسيرة جدًّا، ولكن عندما لا نأبه بالعلاقات الرياضيّة التي تجمع بين تلك الوحدات، وتمييز وحدة كلٍّ منهما نصبح أقرب ما يكون إلى الخطأ من الصواب، وقد تضمّن المقال ما يُغني عن هذا. حساب قيم أخرى تحويل وحدات القياس جدول التحويلات المتر تحويل من كيلو الى ميل تحويل من ميل الى كيلو تحويل الطول تحويل من سم الى انش تحويل من انش الى سم تحويل من سم الى متر تحويل من متر الى سم تحويل المتر الى قدم تحويل من ملم الى سم التحويل من سم الى ملم تحويل من سم الى قدم تحويل من قدم الى سم تحويل من سم الى بوصة تحويل من بوصة الى سم تحويل المتر الى انش تحويل الانش الى متر القدم كم متر المتر كم سنتيمتر الانش كم سم البوصة كم سم القدم كم سم المتر كم سم
سبب ضرب القيمة في 12 هو أن 1 قدم = 12 بوصة، وهذه العملية مشابهة لتلك التي أجريناها عند التحويل من متر إلى قدم. إليك بعض الأمثلة: 3. 28 قدم = 3 قدم + 0. 28 قدم، وبما أن 0. 28 قدم × 12 = 3. 36 فبالتالي 3. 28 قدم = 3 قدم و 3. 36 بوصة. 16. 4 قدم = 16 قدم + 0. 4 قدم، وبما أن 0. 4 قدم × 12 = 4. 8 فبالتالي 16. 4 قدم = 16 قدم و 4. 8 بوصة. 8. 856 قدم = 8 قدم + 0. 856 قدم، وبما أن 0. 856 قدم × 12 = 10. 272 فبالتالي 8. 856 قدم = 8 قدم و 10. 272 بوصة. افهم وحدة المتر المربع. المتر المربع، أو م 2 كما يكتب عادة، وحدة لقياس "المساحة"، وتستخدم المساحة لقياس سطح ثنائي الأبعاد مثل أرضية غرفة أو ملعب رياضي. المتر المربع عبارة عن وحدة تساوي مربعًا بطول متر واحد وعرض متر واحد، ويمكنك تحويل وحدات المساحة إلى وحدات مساحة أخرى فقط وليس إلى وحدة طول. سنقوم في هذه الطريقة بالتحويل من متر مربع (م 2) إلى قدم مربع (قدم 2). القدم المربع وحدة مساحة تساوي مربعًا بطول قدم واحد وعرض قدم واحد. 2 افهم احتياجنا لاستخدام القدم المربع. التحويل من متر مربع إلى قدم مربع عملية صحيحة؛ يمكنك قول "أعرف أن أربعة مربعات كبيرة ستغطي هذه الأرضية، فكم مربعًا صغيرًا يغطي نفس الأرضية؟"، ولكن من ناحية أخرى لا يمكنك تحويل المتر المربع إلى وحدات تقاس بالمسطرة (مثل القدم العادي) لأنك لا يمكنك قول "ما طول المسطرة المناسب لتغطية الأرضية؟"، فلا يمكن للمسطرة مهما بلغ طولها أن تغطي الأرضية.
متر مربع = قدم مربع الدقة: الأرقام العشرية تحويل من متر مربع إلى قدم مربع. اكتب المبلغ الذي تريد تحويل ثم اضغط على زر تحويل. ينتمي إلى فئة المنطقة إلى وحدات أخرى جدول التحويل لموقع الويب الخاص بك 1 متر مربع = 10. 7639 قدم مربع 10 متر مربع = 107. 64 قدم مربع 2500 متر مربع = 26909. 78 قدم مربع 2 متر مربع = 21. 5278 قدم مربع 20 متر مربع = 215. 28 قدم مربع 5000 متر مربع = 53819. 55 قدم مربع 3 متر مربع = 32. 2917 قدم مربع 30 متر مربع = 322. 92 قدم مربع 10000 متر مربع = 107639. 1 قدم مربع 4 متر مربع = 43. 0556 قدم مربع 40 متر مربع = 430. 56 قدم مربع 25000 متر مربع = 269097. 75 قدم مربع 5 متر مربع = 53. 8196 قدم مربع 50 متر مربع = 538. 2 قدم مربع 50000 متر مربع = 538195. 5 قدم مربع 6 متر مربع = 64. 5835 قدم مربع 100 متر مربع = 1076. 39 قدم مربع 100000 متر مربع = 1076391 قدم مربع 7 متر مربع = 75. 3474 قدم مربع 250 متر مربع = 2690. 98 قدم مربع 250000 متر مربع = 2690977. 5 قدم مربع 8 متر مربع = 86. 1113 قدم مربع 500 متر مربع = 5381. 96 قدم مربع 500000 متر مربع = 5381955 قدم مربع 9 متر مربع = 96.
3048 m، فإنّ هناك علاقةً رياضيّةً ثابتة تجمع بين وحدتي المتر والقدم، هي أنّ الواحد متر يساوي 3. 2808 قدم 1 متر = 3. 2808 قدم واذا كانت معك قيمة معينة بالمتر وتريد تحويلها الى قدم ؛ فكل مع عليك هو ضربها في 3. 28008 ، تابع الأمثلة التالية: قدم = المتر × 3. 28008 أمثلة تطبيقية على التحويل مثال 1: تحويل 10 متر الى قدم: المسافة بالقدم = 10 × 3. 2808 = 32. 8084 قدم مثال 2: 170 سم كم قدم 170 سنتيمتر = 1. 7 متر 1. 7 × 3. 28008 = 5. 57136 قدم مثال 3: 27 متر كم قدم 27 × 3. 28008 = 88. 56216 قدم مثال 4: أراد X استيراد 500 كم من الأسلاك المعدنيّة الدقيقة الخاصّة بصناعة لفّ المحرّكات، من المملكة المتّحدة، والتي تقوم بإعداد بَكرات من تلك الأسلاك على هيئة 82, 000 قدمًا من السلك لكلّ بَكرة، فكم بكرة يقوم باستيرادها؟ الحلّ: تحويل 500 كم إلى متر= 500 × 1000 = 500, 000 مترًا. تحويل المتر إلى قدم = 500, 000 × 328 = 164, 000, 000 قدمًا. عدد البكرات = 164, 000, 000 ÷ 82, 000= 2, 000 بكرة. مثال 5: أمر الطبيب السيد X بالسير لمسافة 5 كم يوميًّا بجانب الحمية الغذائيّة، كبرنامج يوميّ للتخسيس، فكم قدمًا يسير يوميّا؟ الحلّ: المسافة بالمتر = 5 × 1000 = 5000 مترًا.
4- مراقبة سلوك الإنسان أو الحيوان. Edward Lee Thorndike هو عالم نفس أمريكي من مواليد ويليمزبرج بولاية ماساشوستس الولايات المتحدة والدته ربة منزل ووالده كان وزيرا بعد انهاء ثورندايك لدراسته الثانوية في عام 1891 التحق بجامعة ويسليان. علم النفس التربوي - الوحدة 3 : نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ - YouTube. 3- التعلم عن طريق الانتقاء والربط. نظرية ثورندايك الجزء الثاني 1. 1- التعلم عن طريق المحاولة والخطأ. والخطأ بالمحاولة التعلمنظريةلثورندايك الطالبإعدادالظفيريجبرعواد أحمد العفنانعبدهللا علي الدكتورإشراف 1.
16-04-2006, 06:57 AM #3 تسلمي يا حبيبتي 16-04-2006, 10:55 AM #4 مواضيع مشابهه الردود: 12 اخر موضوع: 02-07-2010, 01:49 AM الردود: 5 اخر موضوع: 24-08-2009, 02:17 PM الردود: 10 اخر موضوع: 12-02-2008, 12:24 AM اخر موضوع: 23-02-2007, 04:41 PM الردود: 1 اخر موضوع: 04-11-2002, 08:18 AM أعضاء قرؤوا هذا الموضوع: 0 There are no members to list at the moment. الروابط المفضلة الروابط المفضلة
4- التطبيقات التربوية لنظرية ثورندايك: ثورندايك أول من شغل منصب أستاذية علم النفس التربوي في تاريخ علم النفس، وقد اهتم ثورندايك بثلاث مسائل أساسية، تؤثر في استفادة المعلم منها في عمله داخل الصف، وهذه الأمور هي: – تحديد الروابط بين المثيرات و الاستجابات التي تتطلب التكوين أو التقوية أو الإضعاف. – تحديد الظروف التي تؤدي إلى الرضي أو الضيق عند التلاميذ. – استخدام الرضا أو الضيق للتحكم في سلوك التلاميذ. – يرى ثورندايك على المعلم والمتعلم تحديد خصائص الأداء الجيد حتى يمكن تحديد تشخيص الأخطاء، كي لا تتكرر ويصعب تعديلها فيما بعد،لأن الممارسة تقوي الروابط الخاطئة كما تقوي الروابط الصحيحة. نظرية المحاولة والخطأ - الطير الأبابيل. و يرى ثورندايك أن قانون الأثر الأهم في عملية التعلم ،بحيث كان ناقدا للكثير من الممارسات التربوية السائدة ، خاصة العقاب، وطالب بان تكون غرف الصف مصدر سعادة وتهيئة للبواعث المدرسية ،كما حدد الدور الايجابي للمتعلم المنبعث من موقف التعلم حيث أن حاجاته ورغباته هي التي تحدد استجاباته. – مهمة المعلم، هي استثارة رغبة التلميذ في الاستجابة والاندفاع في المحاولة والخطأ وذلك بالالتزام بالنصائح التالية: – أن يؤخذ في عين الاعتبار الموقف التعليمي الذي يوجد فيه التلميذ.
فالتعلم عند ثورندايك هو تغير آلي في السلوك يتجه تدريجيا إلى الابتعاد عن المحاولات الخاطئة أي نسبة التكرار أعلى للمحاولات الناجحة التي تؤدي إلى إزالة حالة التوتر والوصول إلى حالة الإشباع. فعلم النفس عند ثورندايك هو دراسة السلوك دراسة علمية والتعلم هو تغير في السلوك. وقد عرفت نظرية ثورندايك، التي ظلت مسيطرة لعدة عقود من القرن الماضي على الممارسات التربوية في الولايات الأمريكية المتحدة باسم الترابطية، لأنه اعتقد أن التعلم عملية تشكيل ارتباطات بين المثيرات واستجاباتها. وقد طور ثورندايك، نظريته من خلال أبحاث طويلة، التي قام بها على أثر المكافأة في سلوك الحيوانات المختلفة. وإحدى ابرز تجاربه كانت على القطة التي توضع في قفص له باب يمكن فتحه إذا سحبت القطة الخيط المدلى داخل القفص. وكانت مهمة القطة الخروج من القفص للحصول على الطعام (المكافأة) الموجود خارج القفص. نظريه المحاوله والخطأ لثورندايك. وقد كرر ثورندايك هذه التجربة عدة مرات ،فوجد أن الوقت الذي تستغرقه القطة يتناقص تدريجيا إلا أن أصبحت تسحب الخيط فور دخولها القفص. وفسر ثورندايك عملية التعلم كالتالي: بعد تمكن القطة من فتح الباب كوفئت بطبق سمك فقويت الرابطة بين المثير والاستجابة وأهم مبادئ التعلم التي توصل إليها هي قانون الأثر.
ثانيا: قانون التدريب او الممارسه وينقسم الى قانون الاستعمال قانون عدم الاستعمال 1- قانون الاستعمال الارتباط بين المثير والاستجابه يقوى بواسطه الاستعمال (كلما ذادت مرات الممارسه يقوى الارتباط بين المثير والاستجابه) 2- قانون عدم الاستعمال ان الارتباط بين المثير والاستجابه يضعف نتيجه لعدم الممارسه (كلما قلت مرات الممارسه ضعف الارتباط بين المثير والاستجابه) ومن هذا الجانب من قانون الاستعمال وقانون عدم الاستعمال يشق قانون التكرار الذى ينص على ان الحركات الناجحه الموصله الى الهدف هى التى يكررها الكائن الحى فى الموقف التعليمى. اما الحركات الفاشله التى لا تحقق الوصول الى الهدف لايميل الكائن الحى الى تكرارها.
الاعتذار ليس حلًا، عندما تقرر تكرار نفس الخطأ بعد كلّ اعتذار. الاعتذار لا يعني أنّك على خطأ فقط، بل يعني أنّك تقدّر العلاقة مع الآخرين، وتمنحها أهمية كبيرة. لو عرف الرجال عظمة الاعتراف بالخطأ، لتجملوا بالاعتذار. ليس هناك خطأ أكبر، من عدم الاعتراف بالخطأ. يجب أن تخجل من ارتكاب الخطأ، وليس من الاعتراف به. عدم الرجوع عن الخطأ هو خطأ أكبر. النجاح، هو القاضي الدنيوي الوحيد للصواب والخطأ. يكون الخطأ كبيرًا، بقدر ما يكون صاحبه كبيراً. الاعتراف بالخطأ أول خطوة على طريق التوبة. من الأخطاء ما لا يجدي معه الاعتذار. من فرط وقوعنا في الخطأ؛ نتعلم. ليس خطأ المرأة إذا كانت للوجوه عيوب. أن تضع ثقتك في الجميع، خطأ أكبر من شكك بهم. نُسكن أخطاء الآخرين في أعيننا، ونرمي أخطاءنا وراء ظهورنا. النّدم هو الخطأ الثاني. أفضل طريقة لتعتذر عن خطأ ارتكبته، أن تسارع إلى تصحيح الخطأ. من ارتكب خطأً ولم يحاول إصلاحه، فقد ارتكب خطأً آخر. من الخطأ أن تتخذ الكثير جداً من الاحتياطات. أعظم الخطأ أن تعتبر نفسك منزهًا عن الخطأ. الصواب للجاهل، كالخطأ للعالم. من أهمل الأمثال وقع في الخطأ. إنّنا لا نقف على الحياد بين الصحيح والخاطئ.