يبدو الأمر صعب التحقيق في بدايته، لكن «طاقة الخير» التي تكمن في قلب «مروة»، كسرت حاجز الرهبة، بعد أن فكرت في تدشين المبادرة وانطلقت في شوارع البدرشين تبحث عن الأمهات المكافحات، «مكنتش بكتفي بالبياعين اللي قاعدين أو واقفين في المحلات، سألت ودورت على الأمهات وروحتلهم مخصوص عشان أفرحهم»، المارة في الطريق كانوا ينظرون إليها نظرات استغراب في البداية ثم اعتادوا منظرها، بحسب قولها. معرض ملابس شتوي بـ 10 جنيه ليست المرة الأولى التي تحاول فيها «مروة» إسعاد أهل منطقتها بطريقتها، بل سبق ودشنت في بداية فصل الشتاء معرض خيري للملابس لا يتجاوز سعر القطعة الواحدة فيها عشر جنيهات، «كان نفسي أساعد أهل منطقتي البسطاء مع بداية الشتاء وكل مناسبة بفكر ليها في مبادرة أفرح بيها الأهالي»، بحسب تعبيرها.
أجمل أقوال عن جبر الخواطر قول الإمام سفيان الثوري: ما رأيت عبادة يتقرب بها العبد إلي ربه مثل جبر خاطر أخيه المسلم. وهناك قول مشهور بين الناس يقولون فيه: من سار بين الناس جابرًا للخواطر أدركه الله في جوف المخاطر: أي أن الإنسان الذي يعيث الملهوف ، ويسارع في جبر خاطر المنكسرين من حوله ، في يوم من الأيام وعندما يقع في شدة كبيرة أو في خطر عظيم فأن الله – عز وجل – سوف ينقذه من هذا الخطر بطريقة عجيبة كما سارع في جبر خاطر غيره وإنقاذه. لعل الخاطر الذي تجبره ، يحبه الله ، فيحبك الله بجبر لخاطراً يحبه. الشخص الذي تجبر بخاطره اليوم ، هو نفسه الذي سوف يجبر بخاطرك ، أو خاطر من تحبهم غداً. لا يمكن لأي أحداً في هذه الدنيا أن يعلم أين هو الخير ، وأين الشر ، ولكن كل ما علينا فعله أن نغيث الناس ، لأننا نعلم أن من أغث أحداً يغيثه الله – عز وجل- في أشد أوقاته خطراً. أدعية عن جبر الخواطر لا يمكن لأحد أن يجبر بخاطر العباد كما يفعل رب العباد ، فهو الذي خلقهم وهو الأعلم بشؤونهم ، وما يجبر بخاطرهم ، يغيثهم ويعينهم على كل بلاء ويجبر بخاطرهم ، والتقرب إليه أهم من التقرب إلي غيره وليس هناك وسيلة أقرب من الدعاء والابتهال إلى الله – عز وجل –: [1] اللهم يا من تجبر بخاطر المنكسرة قلوبهم كن معي ، ولي وأجبر بخاطري ، وأعني أن أصلح ما أفسده الناس في خاطري ، وافسدته الدنيا في قلبي.
الفريضة الضائع ة د.
بمشاركة أكثر من 200 مهتمة ب الموهبة والابتكار، اختتمت يوم أمس الخميس فعاليات منتدى الموهوبين تحت شعار "ابتكار بلا حدود" والذي أقامته الكلية التقنية للبنات بجدة برعاية مدير عام التدريب التقني والمهني بمنطقة مكة المكرمة مرعي سعد القرني. واستهدف المنتدى الذي استمر ثلاثة أيام بمشاركة 208 من المهتمات بالموهبة إلى تشجيع الإبداع والابتكار لدى المتدربات والمدربات والخريجات واثراء روح التنافس الشريف بينهن في مجال العلم والمعرفة التقنية والمهنية للمساهمة في نهضة الوطن واكتشاف وتنمية قدرات الموهوبات للتفكير العلمي المنظم وحل المشكلات. وأوضحت الدكتورة عفراء بنت زكي اللياتي عميدة الكلية، أن المنتدى تضمن عرضاً لعدد من الورش وأوراق العمل قدمها عدد من أصحاب الخبرة والكفاءات تدعم تعزيز الإبداع الابتكار وتنميته والتوجه للتفكير البناء الذي يساعد على تنمية المواهب الإبداعية، كما تناول المعرض المصاحب للمنتدى عرض لعدد من تجارب المبتكرات المشاركات في المسابقة وتجارب الرواد في الموهبة والتي ساعدت على التعرف على الأفكار المتنوعة وكيف نمت الفكرة وتحولت إلى ابتكار ملموس، وأشارت إلى أن فكرة المنتدى جاءت لدعم الموهوبات وإبراز ابداعاتهن.
بقلم: محمود سليمان – آخر تحديث: 21 يوليو 2020 2:43 ص اختصاصات الكلية التقنية للبنات بجدة والتي تلتحق بها خريجات الثانوية وهي كلية تقنية تأسست في مدينة جدة عام 1407 هـ ، وموقع الكلية التقنية للبنات بجدة على طريق جدة – مكة السريع وهي من الصروح التعليمية الهامة في مدينة جدة ، وتركز تخصصات الكلية التقنية للبنات بجدة على التخرج والإعداد. فنيين ومهنيين ذوي جودة وكفاءة عالية تلبي احتياجات سوق العمل ، وتساهم في التنمية الاجتماعية والاقتصادية والتقنية في المملكة ، وتتعارض مع أساليب التعليم المعتادة في الجامعات حيث تتبنى التعليم الفني والتأهيل. تدريب. أقسام الكلية التقنية للبنات بجدة كلية التقنية للبنات بجدة تابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني بالمملكة العربية السعودية ، وهي مصنفة ضمن الكليات والجامعات الكبرى في المملكة وتضم حوالي 700 متدربة على أماكن الدراسة بها. حوالي 500 مدربة في تخصصات الكلية التقنية للبنات بجدة يتوزعون على أقسام الكلية المختلفة وهم: قسم التقنية الكهربائية "تخصص القوى الكهربائية". قسم التقنية الميكانيكية "تخصص الإنتاج والتبريد وتكييف الهواء". قسم تكنولوجيا المحركات والمركبات.
الكلية التقنية بجدة للبنين خدمات المتدربين
في التاسع عشـر من جــمادى الأولى من العـام 1421هـ صدر الأمر السامي ذو الرقم 471/8 بالموافقة على قرار مجلس التعليم العالي، المؤيد بقرار مجلس الوزراء، والمتضمن: 1. أن يكون من ضمن متطلبات القبول بالجامعات إجراء اختبارات تكون نتيجتها معياراً يستخدم إلى جانب معيار الثانوية العامة، ويمكن أن يُجرى هذا الاختبار وفقاً للآتي: أ- اخـــتبارات لقياس قـــدرات الطلبة ومهاراتهم واتجاهاتهم. ب- اخــــــتبارات لقياس التحصـــيل العلمي. وتكون هذه الاخــــــتبارات موحـــدة للتخصصات التي تدخل تحت نوعية واحدة. 2. أن يسمح بتكرار اختبار القبول أكثر من مرة في العام الواحد. 3. إنشـــــاء مركـــز مستقل إدارياً ومـالياً يســـمى "المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي". 4. أن يتم تحصـــيل مقـــابل مالي؛ يتناســب مع تكاليف عقد هذه الاختبارات؛ لتغطية نفقات تشغيل المركــز وتطـــويـــره والقـــيام بالبحــوث اللازمة لذلك. وتتمثل رسالة المركز في: السعي لتحقيق العدالة وتساوي الفرص في التعليم العالي، والمساهمة في رفع كفاءة مؤسساته؛ بناءً على أسس علمية سليمة. وتفعيل هذه الرسالة يتم من خلال: 1 إعداد وإجراء اختبارات القبول في مختلف مؤسسات التعليم العالي.
error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ